TIGRO 1: Additionen und Subtraktionen

TIGRO 1: Additionen und Subtraktionen von Pixner,  Silvia, Schönweiss,  Friedrich
Mit dem TIGRO-Förderprogramm unterstützen Therapeuten und Förderkräfte Kinder mit und ohne Dyskalkulie bei einem schrittweisen und spielerischen Aufbau der mathematischen Grundkompetenzen. Klare und strukturierte Materialien sind das Ergebnis langjähriger Forschungs-, Lehr- und Unterrichtstätigkeit; alle Module vermitteln zusätzlich fachdidaktisches Hintergrundwissen. Der modular-hierarchische Aufbau in 3 Säulen (Mengen, Zählen, Sprache) und 5 Niveaus ermöglicht die optimale Anpassung an den Lernstand des jeweiligen Kindes. Checklisten unterstützen zusätzlich Individualisierung, Differenzierung und die Förderung von Teilkompetenzen. TIGRO 1 umfasst die Operationen Addition und Subtraktion. Entwickelt wurde das TIGRO-Förderprogramm von Univ.-Doz. Dr. Silvia Pixner und Dr. Verena Dresen. Zu den Autorinnen: Silvia Pixner ist seit über 20 Jahren sowohl in der Dyskalkulie-Forschung als auch in der praktischen Arbeit als Lerntherapeutin tätig. Als Klinische und Gesundheitspsychologin ist sie Leiterin des Zentrums für Lernen und Lernstörungen an der UMIT in Hall in Tirol und für ihre Forschungen international anerkannt. Verena Dresen ist Klinische Psychologin mit dem Schwerpunkt "Kinder und Jugendliche mit Lernstörungen und schulbezogenen Problematiken". Sie ist Akademische Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeutin und stellvertretende Leiterin des Zentrums für Lernen und Lernstörungen an der UMIT. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt in der Entwicklung numerischer Basiskompetenzen und ihrer Einflüsse sowie im Zusammenhang von Sprache und arithmetischen Fertigkeiten.
Aktualisiert: 2023-05-09
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TIGRO 2: Multiplikationen und Divisionen

TIGRO 2: Multiplikationen und Divisionen von Pixner,  Silvia, Schönweiss,  Friedrich
Mit dem TIGRO-Förderprogramm unterstützen Therapeuten und Förderkräfte Kinder mit und ohne Dyskalkulie bei einem schrittweisen und spielerischen Aufbau der mathematischen Grundkompetenzen. Klare und strukturierte Materialien sind das Ergebnis langjähriger Forschungs-, Lehr- und Unterrichtstätigkeit; alle Module vermitteln zusätzlich fachdidaktisches Hintergrundwissen. Der modular-hierarchische Aufbau in 3 Säulen (Regeln/Konzepte, Fakten und Sprache) und 4 Niveaus ermöglicht die optimale Anpassung an den Lernstand des jeweiligen Kindes. Checklisten unterstützen zusätzlich Individualisierung, Differenzierung und die Förderung von Teilkompetenzen. TIGRO 2 umfasst die Operationen Multiplikation und Division. Entwickelt wurde das TIGRO-Förderprogramm von Univ.-Doz. Dr. Silvia Pixner und Dr. Verena Dresen. Zu den Autorinnen: Silvia Pixner ist seit über 20 Jahren sowohl in der Dyskalkulie-Forschung als auch in der praktischen Arbeit als Lerntherapeutin tätig. Als Klinische und Gesundheitspsychologin ist sie Leiterin des Zentrums für Lernen und Lernstörungen an der UMIT in Hall in Tirol und für ihre Forschungen international anerkannt. Verena Dresen ist Klinische Psychologin mit dem Schwerpunkt "Kinder und Jugendliche mit Lernstörungen und schulbezogenen Problematiken". Sie ist Akademische Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeutin und stellvertretende Leiterin des Zentrums für Lernen und Lernstörungen an der UMIT. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt in der Entwicklung numerischer Basiskompetenzen und ihrer Einflüsse sowie im Zusammenhang von Sprache und arithmetischen Fertigkeiten.
Aktualisiert: 2023-05-09
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Lernserver-Primo. Erstes Lesen und Schreiben – differenzieren & fördern von Anfang an!“- Teil 2 (Fördermaterialien)

Lernserver-Primo. Erstes Lesen und Schreiben – differenzieren & fördern von Anfang an!“- Teil 2 (Fördermaterialien) von Rürup,  Stephan, Schenker,  Ingeborg, Schönweiss,  Friedrich, Schönweiss,  Petra, Stotz,  Imke
Der zweite Lernserver-Primo-Band enthält praxiserprobte Fördermaterialien in Form von Übungen, Spielen und Arbeitsblättern. Zu jedem Kapitel und für jede Übung gibt es ausführliche methodisch-didaktische Hinweise. Lehr- und Förderkräfte können sich damit auch hinsichtlich der wichtigsten inhaltlichen Schwerpunkte des Anfangsunterrichts selbst fortbilden. Die in der langjährigen Förderpraxis bewährten Prinzipien sind Systematik und Struktur, Abwechslung und Spaß. Dabei wird die kognitive Förderung, also der Aufbau eines eigenen Verständnisses, über das reine Gedächtnistraining gestellt. Diese Methodik ist möglich, weil die deutsche Orthographie in ihren Kernbereichen eine strukturierte Systematik aufweist, also begründbar und insofern auch verstehbar ist. Nicht zuletzt sind Kinder stets auf der Suche nach Regelhaftem. Loseblattsammlung A4 als Kopiervorlage, gelocht, s/w, mit farbigem Schutzcover.
Aktualisiert: 2021-04-30
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Lernserver-Primo. Erstes Lesen und Schreiben – differenzieren & fördern von Anfang an!“- Teil 1 (Gruppen- und Einzeltest)

Lernserver-Primo. Erstes Lesen und Schreiben – differenzieren & fördern von Anfang an!“- Teil 1 (Gruppen- und Einzeltest) von Rürup,  Stephan, Schenker,  Ingeborg, Schönweiss,  Friedrich, Schönweiss,  Petra, Stotz,  Imke
Der erste Lernserver-Primo-Band besteht aus einem kurzen Gruppen- und einem ausführlicheren Einzeltest. Beide haben Fragen zur phonologischen Bewusstheit und zu ersten Einsichten in Funktion und Aufbau der Schriftsprache zum Inhalt und sind einsetzbar, sobald die ersten 12 Buchstaben gelernt wurden, also ungefähr ab 5 Monaten Unterricht. Die ermittelten Schwierigkeiten lassen sich mit Hilfe eines eigenen Auswertungsteils mit genau passenden und aufeinander aufbauenden Übungsvorschlägen verknüpfen (siehe Band 2). Loseblattsammlung A4 als Kopiervorlage, gelocht, s/w, mit farbigem Schutzcover.
Aktualisiert: 2021-04-30
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Lernserver-Primo-Paket. Erstes Lesen und Schreiben – differenzieren & fördern von Anfang an!“

Lernserver-Primo-Paket. Erstes Lesen und Schreiben – differenzieren & fördern von Anfang an!“ von Rürup,  Stephan, Schenker,  Ingeborg, Schönweiss,  Friedrich, Schönweiss,  Petra, Stotz,  Imke
Das Lernserver-Primo-Paket enthält die Inhalte aus Band 1 und 2. Der erste Lernserver-Primo-Band besteht aus einem kurzen Gruppen- und einem ausführlicheren Einzeltest. Beide haben Fragen zur phonologischen Bewusstheit und zu ersten Einsichten in Funktion und Aufbau der Schriftsprache zum Inhalt und sind einsetzbar, sobald die ersten 12 Buchstaben gelernt wurden, also ungefähr ab 5 Monaten Unterricht. Die ermittelten Schwierigkeiten lassen sich mit Hilfe eines eigenen Auswertungsteils mit genau passenden und aufeinander aufbauenden Übungsvorschlägen verknüpfen. Der zweite Lernserver-Primo-Band enthält eine Fülle an praxiserprobten, abwechslungsreichen Fördermaterialien in Form von Übungsvorschlägen, Spielen und Arbeitsblättern. Loseblattsammlung A4 als Kopiervorlage, gelocht, s/w, mit farbigem Schutzcover.
Aktualisiert: 2021-04-30
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Themenheft-Sammelband 2

Themenheft-Sammelband 2 von Rürup,  Stephan, Schönweiss,  Friedrich, Schönweiss,  Petra, Stotz,  Imke
Zur Sicherheit in der Rechtschreibung verhelfen? Dabei unterstützt dieser strukturierte, einheitliche Rechtschreiblehrgang für die Klassen 5 und 6. Lehrer, Förderkräfte und Eltern finden hier alles, um die zentralen Prinzipien der Orthographie zu vermitteln. Die Schüler werden dazu angeregt, das „Wie“ und „Warum“ zu erforschen, um auf diese Weise einen souveränen Zugang zu Sprache und Schrift zu gewinnen und ihre Strategien zu optimieren. Besonderer Wert wird auf das eigenständige wie auch gemeinschaftliche Lernen gelegt.
Aktualisiert: 2021-11-04
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Themenheft-Gesamtpaket

Themenheft-Gesamtpaket von Rürup,  Stephan, Schönweiss,  Friedrich, Schönweiss,  Petra, Stotz,  Imke
In diesem Paket sind alle Themenhefte 1-9 als gesammelte Kopiervorlagen enthalten. Sie erhalten diese hier zu einem günstigen Gesamtpreis. Themenheft 1: au-äu Themenheft 2: Umlautableitung a-ä Themenheft 3: Auslautableitung Themenheft 4: Betonung Themenheft 5: Dopplung Themenheft 6: S-Laute Themenheft 7: Dehnung Themenheft 8: Der lange i-Laut Themenheft 9: Groß-Kleinschreibung
Aktualisiert: 2021-11-04
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