„PersonalAusbilden“ vermittelt praxisrelevantes Ausbildungswissen, verbunden mit klarer Handlungsorientierung: von der Planung bis zur Beendigung der Ausbildung.
Neben Fachbeiträgen zu den zentralen Handlungsfeldern der betrieblichen Ausbildung erhalten Sie Praxisberichte aus Unternehmen sowie konkrete Arbeitshilfen, Vorlagen und Checklisten. Neue Ausbildungsideen lassen sich damit sofort umsetzen.
Aus dem Inhalt
- Grundlagen des Berufsausbildungssystems
- Ausbildung planen
- Auszubildende einstellen
- Am Arbeitsplatz ausbilden
- Lernen fördern
- Gruppen anleiten
- Die Ausbildung beenden
- Weiterbildung beginnen
- Service: Aktuelle Daten und Fakten zur Berufsbildung
Aktualisiert: 2021-02-11
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Aktualisiert: 2023-03-14
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Eine wunderbare Vorstellung: Ganz nebenbei, ohne mühseliges Büffeln bei den alltäglichen Tätigkeiten Kompetenzen zu erwerben. Wie das möglich ist und wie es in der Weiterbildung seinen Platz findet, stellen Ihnen Wolfgang Wittwer und Steffen Kirchhof in ihrem Buch vor. Das „informelle Lernen“ ist in den letzten Jahren zu einer wichtigen Entdeckung in der Weiterbildung geworden. Damit tritt eine Lernform in den Mittelpunkt, die scheinbar ohne bewusst organisierte Lehre auskommt: Man erwirbt Kompetenzen „nebenbei“ durch die tägliche Arbeit und in der Freizeit, oder anders ausgedrückt: Das Leben wird zum Lehrmeister.
Die Lernform wirft allerdings zahlreiche Fragen auf: Wie nachhaltig ist informelles Lernen? Wie kann man es mit der klassischen institutionalisierten Weiterbildung integrieren? Mit diesen und weiteren Fragen setzt sich das Buch auseinander.
Aus dem Inhalt:
Nahhaltigkeit informelles Lernens - Befreiungspädagogik und informelles Lernen - Alles Lernen?: Kolonisierung der Lebenswelt - Individuelle Kompetenzentwicklung und gesellschaftliche Vereinnahmung - Lernen ohne zu lehren: pädagogische Professionalität - Empirische Befunde: Erfassung informell erworbener Kompetenzen
Aktualisiert: 2020-01-01
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Zukunftsorientierte Ausbildung (neue/neugeordnete Berufe), Kosteneinsparungen und effizientes Bildungscontrolling. In diesem Spannungsfeld steigen auch die Anforderungen an die eigene Qualifikation: also an Ihr Fachwissen und Ihre pädagogischen Fähigkeiten als Ausbildungsverantwortlicher. Mit diesem umfangreichen Werk erhalten Sie viele praktische Anregungen und fundierte Informationen, um die Herausforderungen zu meistern.
Aus dem Inhalt:
- Rechtsstellung des Ausbilders im Unternehmen
- Ausbildungsmarketing
- Planung der Ausbildung
- Beurteilung und Förderung von Auszubildenden
- Bewährte Arbeitsmethoden
- Kosten und Nutzen/Bildungscontrolling
- Ausbildung der Ausbilder
- Handlungsfelder der Ausbilder-Eignungsverordnung mit Praxisbeispielen
- Aktuelles zu brisanten Themen und zur Rechtsprechung
- Internet- und Buchservice
Aktualisiert: 2021-02-11
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Aktualisiert: 2023-04-04
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Eine wunderbare Vorstellung: Ganz nebenbei, ohne mühseliges Büffeln bei den alltäglichen Tätigkeiten Kompetenzen zu erwerben. Wie das möglich ist und wie es in der Weiterbildung seinen Platz findet, stellen Ihnen Wolfgang Wittwer und Steffen Kirchhof in ihrem Buch vor. Das „informelle Lernen“ ist in den letzten Jahren zu einer wichtigen Entdeckung in der Weiterbildung geworden. Damit tritt eine Lernform in den Mittelpunkt, die scheinbar ohne bewusst organisierte Lehre auskommt: Man erwirbt Kompetenzen „nebenbei“ durch die tägliche Arbeit und in der Freizeit, oder anders ausgedrückt: Das Leben wird zum Lehrmeister.
Die Lernform wirft allerdings zahlreiche Fragen auf: Wie nachhaltig ist informelles Lernen? Wie kann man es mit der klassischen institutionalisierten Weiterbildung integrieren? Mit diesen und weiteren Fragen setzt sich das Buch auseinander.
Aus dem Inhalt:
Nahhaltigkeit informelles Lernens - Befreiungspädagogik und informelles Lernen - Alles Lernen?: Kolonisierung der Lebenswelt - Individuelle Kompetenzentwicklung und gesellschaftliche Vereinnahmung - Lernen ohne zu lehren: pädagogische Professionalität - Empirische Befunde: Erfassung informell erworbener Kompetenzen
Aktualisiert: 2019-01-18
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Alle halten sie für wichtig, doch nur wenige Unternehmen führen die Evaluation von Weiterbildungsmaßnahmen (richtig) durch. Die gebräuchlichste und - nach eigener Einschätzung - auch die erfolgreichste Methode, um die Wirksamkeit von Weiterbildungsmaßnahmen festzustellen, ist die informelle Rückmeldung. Doch viele Unternehmen, so das Ergebnis eines internationalen Forschungsprojekts, verwenden die Evaluationsergebnisse nicht weiter. Nur ein kleiner Prozentsatz nutzt diese für ein Feedback an die Mitarbeiter bzw. für deren Karriereentwicklung. Was ist die Ursache für die Diskrepanz zwischen Anspruch und Wirklichkeit? Sind es die Evaluierungskosten, die fehlenden Instrumente oder läßt sich der Erfolg gar nicht feststellen? Der Band bezieht hierzu Position. Auf der Grundlage der Untersuchungsergebnisse sowie der Erfahrungen der Autoren werden Evaluierungskonzepte und -instrumente diskutiert und damit Impulse für die eigene Bildungsarbeit gegeben.
Aktualisiert: 2023-04-11
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