Immer mehr Schulen im Sekundarbereich eröffnen ihren Schüler*innen die Möglichkeit, sich für ein bis drei Wochen des Schuljahres einer persönlichen außerschulischen »Herausforderung« zu stellen. Oft handelt es sich um Reisen zu Fuß oder per Rad mit wenig Geld, so dass die Schüler*innen die Zeit möglichst genau vorplanen und sich dabei in ihren Ansprüchen z.B. bei Übernachtung oder Ernährung stark einschränken müssen. Dieses Buch gibt einen systematischen Überblick über konzeptuelle Hintergründe, praktische Umsetzungsformen, wichtige, z.B. schulrechtliche, Einzelfragen und bisherige Forschungsbefunde.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Aktualisiert: 2023-05-15
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Aktualisiert: 2023-04-24
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Editorial
Zimmer-Müller, M. & Hosenfeld, I.:Zehn Jahre Vergleichsarbeiten: Eine Zwischenbilanz aus verschiedenen Perspektiven
Forum
Isaac, K.:
Kriteriale Bezugsnormen bei Lernstandserhebungen – Bilanz und Perspektiven
Originalarbeiten
Hellrung, K. & Nachtigall, C.:
Zur zeitlichen Entwicklung der Rezeption von Vergleichsarbeiten
Groß Ophoff, J.:
Der Effekt der Bezugsnormorientierung auf die Reflexion und Nutzung
von Rückmeldungen aus Vergleichsarbeiten
Graf, T., Emmrich, R., Harych, P. & Brunner, M.:
Durchführungseffekte bei Vergleichsarbeiten in Jahrgangsstufe 8
Hosenfeld, I. & Koch, U.:
Wie objektiv werden Leseverstehensaufgaben im Rahmen der Vergleichsarbeiten in
der Grundschule ausgewertet?
Forum
Böttcher, W.:
Das Monitoring-Paradigma – Eine Kritik der deutschen Schulreform
Aktualisiert: 2019-11-06
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- Zimmer-Walbröhl, Barbara
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- Zimmerbauer, Marcus
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- Zimmerer, Albert
- Zimmerer, Berthold
- Zimmerer, Carl
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