Planspiele – Erkenntnisse aus Praxis und Forschung

Planspiele – Erkenntnisse aus Praxis und Forschung von Alf,  Tobias, Hahn,  Simon, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Dieser 13. Band der ZMS-Schriftenreihe bringt zusammen, was seit 2010 zusammengehört: Das Europäische Planspielforum und den Deutschen Planspielpreis. Als größte europäische Tagung zum Thema Planspiel ist das Europäische Planspielforum eine nicht mehr wegzudenkende Größe in der Planspielszene. Das Forum richtet sich gleichermaßen an Planspielhersteller, Lehrende und Forschende. Auf der Veranstaltung und in diesem Sammelband werden Planspieltrends und neue Simulationen präsentiert, Fragen der Anwendung und Didaktik von Planspielen diskutiert sowie Ergebnisse der Planspielforschung erörtert. In diesem Jahr lautete das Thema des Europäischen Planspielforums "Facilitation: Emotional - digital - zentral.". Als Methode steht Facilitation dafür, eine Gruppe von Menschen darin zu unterstützen, von ihnen angestrebte Ziele selbstgesteuert zu erreichen. Die Beiträge im Band beleuchten Facetten der Facilitation von Planspielen, dabei liegt ein spezieller Fokus auf der Online-Lehre sowie der Evaluation von Planspielveranstaltungen. Mit dem Deutschen Planspielpreis werden seit 2010 herausragende Studienabschlussarbeiten und Dissertationen für ihren innovativen Beitrag zur Planspielforschung ausgezeichnet. In den Beiträgen der Preisträger*innen und ausgesuchten weiteren Autor*innen werden Forschungsergebnisse, beispielsweise zu zwei politischen Planspielen für die Grundschule, präsentiert. Der Band versammelt wie gewohnt wieder eine breite Vielfalt an Themenstellungen. Dieser Band entstand als Kooperationsprojekt des Zentrums für Managementsimulation der DHBW Stuttgart mit der SAGSAGA, der Gesellschaft für Planspiele in Deutschland, Österreich und der Schweiz e.V..
Aktualisiert: 2022-10-13
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Planspiele – Anders denken

Planspiele – Anders denken von Alf,  Tobias, Hühn,  Christian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Die Planspielmethode ist in vielen Kontexten wie Bildung, Beratung und Forschung fest verankert und insofern ein etabliertes "Denkmal". Dennoch ist sie nicht in Stein gemeißelt, sondern muss sich immer wieder neu erfinden. Themen wie Agilität, Digitalisierung, Interprofessionalität und neue Arbeitswelten erfordern es, die Methode neu zu denken, neue Formate auszuprobieren und den Einsatz weiterzuentwickeln. Im vorliegenden zwölften Band der ZMS-Schriftenreihe sind ausgewählte Beiträge von Referierenden des Europäischen Planspielforums 2019 enthalten. Die Beiträge bilden eine Vielzahl an Themen und Inhalten ab. So geht es beispielsweise um die Bedeutung der qualitativen Evaluation von Planspielen und um die Weiterentwicklung von Unterhaltungs- zu Planspielen, die zu Lernzwecken eingesetzt werden können. Weitere Artikel umreißen die Bedeutung von Rollenspielen im Planspiel sowie die Konzeption, Kommunikation und Umsetzung von erfolgreichen Wirtschaftssimulationen. Mit Globe wird ein multinationales Planspiel zur virtuellen Zusammenarbeit in einer Krisensituation vorgestellt, Lego® Serious Play® wird zur Themenfindung studentischer Arbeiten eingesetzt und ein Beitrag behandelt ein Planspiel, das zur Klausurvorbereitung in Veranstaltungen zum Qualitätsmanagement entwickelt wurde. Beschrieben wird zudem die Implementierung von Themen wie Industrie 4.0 und Digitalisierung in innovationsvermittelnde Lehrveranstaltungen. Dieser Band entstand als Kooperationsprojekt des Zentrums für Managementsimulation der DHBW Stuttgart mit der SAGSAGA, der Gesellschaft für Planspiele in Deutschland, Österreich und der Schweiz e.V. - einmal mehr ein Beweis der fruchtbaren Zusammenarbeit der beiden Institutionen.
Aktualisiert: 2022-04-26
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Planspiele – Innovative Impulse

Planspiele – Innovative Impulse von Hahn,  Simon, Hühn,  Christian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Der elfte Band der ZMS-Schriftenreihe widmet sich - wie bereits die Bände 1, 3, 6 und 9 - dem Deutschen Planspielpreis. Ziel dieses Wissenschaftspreises ist es, innovative Ideen und Ansätze zur Planspielmethode interdisziplinär zu vernetzen und damit über die Grenzen der eigenen Disziplin hinaus bekannt zu machen. Dabei steht die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Mittelpunkt. Mit dem Preis soll die Planspielmethode öffentliche Aufmerksamkeit erfahren und bekannter gemacht werden. Traditionell blickt der Band auf die Ausschreibung dieses Wissenschaftspreises und die ausgezeichneten Arbeiten zurück. Unter dem Titel "Planspiele - Innovative Impulse" werden in diesem Band zehn Beiträge von Preisträger*innen und ausgesuchten Bewerber*innen des Deutschen Planspielpreises 2019 vorgestellt. Die wissenschaftlichen Arbeiten beleuchten Themen aus den Bereichen der Wirtschaftswissenschaften, Politikwissenschaft und -didaktik, (Wirtschafts-)Pädagogik und der Soziologie. Die Verleihung des Deutschen Planspielpreises fand 2019 bereits zum sechsten Mal statt. Der Wettbewerb hat sich als feste Größe im wissenschaftlichen Diskurs zum Themenfeld Planspiel etabliert. Der Wettbewerb wird alle zwei Jahre ausgeschrieben, die Preisverleihung ist der Höhepunkt des Festabends bei der größten deutschsprachigen Planspieltagung, dem Europäischen Planspielforum. Auf der Tagung werden die preisgekrönten Arbeiten von den Preisträger*innen vorgestellt. Dieser Programmpunkt ist bei den Tagungsgästen sehr beliebt und zeigt das große Interesse an einer wissenschaftlichen Diskussion der Lehr- und Lern-Methode Planspiel.
Aktualisiert: 2022-04-26
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Planspiele – Interaktion gestalten

Planspiele – Interaktion gestalten von Bartschat,  Daniel, Hühn,  Christian, Schwägele,  Sebastian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
In der heutigen vernetzten Wirtschaftswelt stehen die Verzahnung und das Interagieren zwischen kooperierenden Unternehmen und Organisationen, aber auch innerhalb der organisationalen Strukturen in und zwischen Abteilungen bis hin zur persönlichen Ebene von Mitarbeitenden zu Mitarbeitenden im zentralen Fokus. Auch in der Aus- und Weiterbildung ist Interaktion fundamentale Basis von Lernprozessen. Durch den Austausch miteinander und mit der lehrenden Person werden Themen erarbeitet, Inhalte vertieft aber auch das soziale Miteinander gestärkt und persönliche Kompetenzen ausgebildet. Wie lässt sich Interaktion speziell im Planspielkontext gestalten? Wie lassen sich schwierige Lerninhalte mit interaktiven Methoden besser verankern? Computer- oder Brettspiel - Was ist besser geeignet? Dies waren beispielhafte Themen des 31. Europäischen Planspielforums, auf das sich dieser Sammelband bezieht. In diesem zehnten Band der ZMS-Schriftenreihe sind ausgewählte Beiträge von Referierenden des Forums enthalten. Die Beiträge bilden eine Vielzahl an Themen und Inhalten ab. Dieser Band entstand als Kooperationsprojekt des Zentrums für Managementsimulation der DHBW Stuttgart mit der SAGSAGA, der Gesellschaft für Planspiele in Deutschland, Österreich und der Schweiz e.V.. Somit vertieft er auch die Interaktion mit dem deutschsprachigen Planspielfachverband.
Aktualisiert: 2022-04-22
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Planspiele – Analyse und Wirkungen

Planspiele – Analyse und Wirkungen von Hofmann,  Sarah, Hühn,  Christian, Schwägele,  Sebastian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Der neunte Band der ZMS-Schriftenreihe widmet sich - wie bereits die Bände 1, 3 und 6 - dem Deutschen Planspielpreis. Dieser Wissenschaftspreis wird für herausragende Studienabschlussarbeiten zum Themenfeld "Planspiele" verliehen, für Dissertationen oder Habilitationen gibt es einen Sonderpreis. Ziel ist es, Forschungsarbeiten allgemein zugänglich zu machen und durch die Vernetzung und Veröffentlichung einen Beitrag zur Weiterentwicklung der Planspielmethode zu leisten. Traditionell blickt der Band auf die Ausschreibung dieses Wissenschaftspreises und die ausgezeichneten Arbeiten zurück. Im neunten Band sind gleich zwei Wettbewerbsjahre zusammengefasst - 2015 und 2017. Unter dem Titel "Planspiele - Analyse und Wirkungen" werden in diesem Band neun Beiträge der Preisträger und ausgesuchter Bewerber des Deutschen Planspielpreises 2015 und 2017 vorgestellt. Die wissenschaftlichen Arbeiten beleuchten Themen aus den Bereichen der Analyse von Planspielfaktoren und Einsatzmöglichkeiten der Planspielmethode. Sie zeigen das Potenzial auf, das in der Methode Planspiel - auch und gerade aus wissenschaftlicher Sicht - noch schlummert. Die Verleihung des Deutschen Planspielpreises fand 2017 bereits zum fünften Mal statt. Der Wettbewerb hat sich als feste Größe im wissenschaftlichen Diskurs zum Themenfeld Planspiel etabliert. Der Wettbewerb wird alle zwei Jahre ausgeschrieben, die Preisverleihung findet im Rahmen des Europäischen Planspielforums statt. Die dortige Vorstellung der preisgekrönten Arbeiten ist immer ein sehr gut besuchter Programmpunkt und zeigt das große Interesse an einer wissenschaftlichen Diskussion der Lehr- und Lern-Methode Planspiel.
Aktualisiert: 2019-03-20
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Planspiele – Vernetzung gestalten

Planspiele – Vernetzung gestalten von Bartschat,  Daniel, Schwägele,  Sebastian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Vernetzung und Gestaltung von Vernetzung sind zentrale Themen dieses achten Bandes der ZMS-Schriftenreihe. Planspiele ermöglichen Lernen in und über Systeme, das Denken in Strukturen sowie das Erleben und Verstehen von Zusammenhängen. Sie eignen sich darüber hinaus hervorragend, wissenschaftlich-analytisches Wissen über die Realität und reale Systeme zu abstrahieren, zu vereinfachen, didaktisch aufzubereiten und dadurch verständlich und vermittelbar zu machen. Planspiele führen aber auch zur Vernetzung der Teilnehmenden. Sie erfordern von diesen, sich auf die Situation und die anderen Akteure einzulassen. Sie ermöglichen reale Interaktion, Austausch und Netzwerken zwischen allen Beteiligten. Planspiele können also selbst als Netzwerkgestalter verstanden werden. Ihr Einsatz bringt Informationen und Menschen zusammen und lässt neue, intensive Netzwerke entstehen. Die Beiträge in diesem Sammelband zeigen eine Vielzahl möglicher Perspektiven und Fragestellungen zum Themenfeld auf. Erstmals wurden viele davon einem Double-Blind Peer-Reviewverfahren unterzogen. Die hohe Qualität der Beiträge konnte dadurch nochmals gesteigert werden. Dieser Band entstand als Kooperationsprojekt des Zentrums für Managementsimulation der DHBW Stuttgart mit der SAGSAGA, der Gesellschaft für Planspiele in Deutschland, Österreich und der Schweiz e. V.. Somit vertieft er auch die Vernetzung und Zusammenarbeit mit dem deutschsprachigen Planspielfachverband.
Aktualisiert: 2019-03-20
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Planspiele – Trends in der Forschung

Planspiele – Trends in der Forschung von Schwägele,  Sebastian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Die Auslobung des Deutschen Planspielpreises fand 2011 zum zweiten Mal statt. Der Preis wird vom Zentrum für Managementsimulation (ZMS) der DHBW Stuttgart in Kooperation mit der SAGSAGA (Swiss Austrian German Simulation And Gaming Association) verliehen. Er wurde ins Leben gerufen, um wissenschaftlichen Abschlussarbeiten zum Themenfeld Planspiele eine erhöhte Aufmerksamkeit zukommen zu lassen. Ziel des Preises ist es, akademischen Nachwuchs zu fördern und einen Beitrag zur Weiterentwicklung der Methode zu leisten. Mit dem vorliegenden zweiten Sammelband findet die Wettbewerbsrunde 2011 ihren Abschluss. Neben Beiträgen aller vier Preisträger sind noch weitere Autoren vertreten, die am Wettbewerb beteiligt waren bzw. ihre Forschungsarbeiten vor Kurzem abgeschlossen haben. Die „Themen aktueller Forschung“ umfassen ein weites Spektrum. Es erstreckt sich von der Entwicklung eines neuen Planspiels über den Test einer wissenschaftlichen Theorie mit einem Planspiel bis hin zur Steuerung komplexer Systeme mit einem Planspiel. Weitere Beiträge behandeln Fragen des Lernarrangements, den Anwendungstransfer und empirische Untersuchungsergebnisse mit dem Fokus auf Unternehmensplanspiele. Abgerundet wird der Band durch zwei Beiträge von Jury-Mitgliedern des Deutschen Planspielpreises 2011.
Aktualisiert: 2022-12-31
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Planspiele – Qualität und Innovation

Planspiele – Qualität und Innovation von Hitzler,  Sebastian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Der vorliegende Sammelband ist der zweite Band der Schriftenreihe des Zentrums für Managementsimulation (ZMS) mit dem Titel „Planspiele – Qualität und Innovation, Neue Ansätze aus Theorie und Praxis“. Er thematisiert das Spannungsfeld zwischen den Anforderungen, qualitativ hochwertige, aber gleichzeitig auch stets neue, innovative und angepasste Planspiele zu entwickeln und einzusetzen. Wie kann man die Qualität von Planspielen und Planspieldurchführungen verbessern, wie sind innovative Trainingskonzepte für ihren Einsatz implementierbar und welche innovativen Ideen lassen sich in Planspielen umsetzen? Diese und weitere interessante Fragestellungen diskutieren namhafte Vertreter der Planspielszene in diesem Band. Die Beiträge sind in vier Kapitel aufgeteilt: „Qualitätsförderung“, „Trainingskonzepte mit Planspielen“, „Spezielle Planspiele“ und „Best Practice“. Das breite Spektrum und die unterschiedlichen inhaltlichen Facetten dieses Sammelbands zeigen einmal mehr die Vielfalt der Lehr-Lern-Methode Planspiel auf und sollen zur Diskussion und Weiterentwicklung der Methode anregen.
Aktualisiert: 2022-12-31
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Planspiele – Erleben, was kommt

Planspiele – Erleben, was kommt von Schwägele,  Sebastian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Die heutige Zeit ist geprägt von Veränderungen, Schnelllebigkeit und Umbrüchen. Fast täglich wird in der Presse von Krisen berichtet, beispielsweise von Bürgerkriegen und Unruhen, aber auch Naturkatastrophen häufen sich. Auf der anderen Seite stehen Chancen durch Wachstum, Technologiesprünge und (Weiter-)Entwicklungen. Von den Menschen wird der Umgang mit komplexen, extrem dynamischen und unübersichtlichen Situationen verlangt. Der vorliegende fünfte Band der ZMS-Schriftenreihe umfasst eine Zusammenstellung von Beiträgen, die Planspiele oder ähnliche Lehr-Lern-Methoden einsetzen, um den oben genannten Herausforderungen der Zukunft besser begegnen zu können. Dabei stehen Themenfelder wie Strategiefindung, Lösungsansätze für einzelne Funktionsbereiche der Betriebswirtschaftslehre, aber auch Programme zur internationalen Zusammenarbeit und Forschungskonzepte im Fokus.
Aktualisiert: 2022-04-20
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Planspiele – Lernen im Methoden-Mix

Planspiele – Lernen im Methoden-Mix von Schwägele,  Sebastian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Der vorliegende vierte Band der ZMS-Schriftenreihe setzt den thematischen Fokus auf „Planspiele – Lernen im Methoden-Mix. Integrative Lernkonzepte in der Diskussion“. Ein Trend in Unternehmen wie auch in der Hochschule geht zu vollständigen Seminarkonzepten mit modularen Bausteinen aus Planspielen, Serious games, E-Learning-Tools und vielem mehr. Wie lassen sich Planspiele in einen größeren Lernkontext integrieren, nutzen, variieren oder mit anderen Lernmethoden kombinieren? Experten der Planspiel-Community berichten in acht Beiträgen von ihren Ansätzen und Konzepten. Darunter finden sich namhafte Autoren wie Prof. Dr. Mandl und Prof. Dr. Kriz. Die „Theoretische Diskussion“ des Themas wird durch „Beispiele aus der Praxis“ abgerundet. Hierfür werden neue Wege beschritten: Das cross-mediale Format dieses Bandes verbindet das klassische Printmedium mit den Vorzügen neuer medialer Möglichkeiten. Im zweiten Abschnitt des Buches stehen Appetizer zu Blog-Beiträgen, die in voller Länge auf der Internet-Plattform Planspiel+ zu finden sind. Diese Blog-Beiträge enthalten Best Practice-Beispiele für Planspiele im Methoden-Mix, die dort auch kommentiert und um eigene Erfahrungen ergänzt werden können.
Aktualisiert: 2022-12-31
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Planspiele – Entwicklungen und Perspektiven

Planspiele – Entwicklungen und Perspektiven von Hitzler,  Sebastian, Trautwein,  Friedrich, Zürn,  Birgit
Jährlich werden zahlreiche Aspekte rund um das Themenfeld Planspiele in wissenschaftlichen Abschlussarbeiten aufgearbeitet. Mit dem „Deutschen Planspielpreis“, den das Zentrum für Managementsimulation (ZMS) der DHBW Stuttgart gemeinsam mit der SAGSAGA, dem Planspiel-Fachverband für Deutschland, Österreich und die Schweiz, ins Leben gerufen hat, sollen die Ideen und das generierte Wissen in diesen Arbeiten nicht verloren gehen und die wissenschaftliche Diskussion über Planspiele intensiviert werden. Um die Erkenntnisse weiterzutragen, erscheint nach der im Februar 2010 abgeschlossenen ersten Wettbewerbsrunde dieser Sammelband. In ihm präsentieren die Preisträger die Kernideen ihrer Arbeiten. Er enthält zudem Beiträge von Autoren weiterer eingereichter Arbeiten. Die Beiträge beinhalten Fragestellungen, die sich aus den Arbeiten ergeben, die entweder einen besonders hohen aktuellen Bezug haben, neue Ansätze beinhalten oder einzelne besonders interessante Gesichtspunkte der Arbeit vertiefen. Die Beiträge der Teilnehmer sind vier Themenbereichen zugeordnet: „Planspielentwicklung“, „Trainingsdesign“, „Evaluation“ und „Quer gedacht“. Als Zusammenfassung und Ausblick steht am Ende des Bandes ein Beitrag des ZMS, in dem die europäische Planspielszene beleuchtet wird und ein Überblick über Forschungsthemen und die Institutionalisierung und Aktivitäten der Planspielkommunity gegeben wird.
Aktualisiert: 2022-12-31
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