Erste Sachaufgaben im Zahlenraum bis 100
Christel Nocke, Corinne Schroff
Der systematische Aufbau dieser Sammlung macht die Kinder im ersten und zweiten Rechenjahr mit dem Lösen und der schriftlichen Darstellungsform von Sachaufgaben vertraut. Alltägliche Situation – dargestellt in Bildern – werden schrittweise mathematisch aufgearbeitet.
Auf den ersten Seiten werden die Rechenergebnisse gemalt, ein Kästchenraster fordert zum Aufschreiben der Rechenaufgabe auf.
In einem weiteren Schritt schreibt das Kind die Resultate in die Lücken von vorgegebenen Antwortsätzen.
Schließlich werden neben der Rechenformel die Frage und die entsprechende Antwort auch sprachlich formuliert.
