Internationaler Erkenntnisstand zur Primärprävention für Lehrer der berufsbildenden Schule
Winfried Hacker, Peggy Looks, Constance Winkelmann
Nach Sieland ist Schulentwicklung das Produkt aus Organisationsentwicklung und Personalentwicklung. Nur durch das Zusammenspiel von Verhaltens- und Verhältnisprävention kann die Gesamtsituation der Lehrer verbessert werden.