Klassengröße
Über ein vernachlässigtes Merkmal
Matthias von Saldern
Empirische und theoretische Studien zur Wirkung der Klassengröße auf die Schul- und Unterrichtsqualität.
Empirische und theoretische Studien zur Wirkung der Klassengröße auf die Schul- und Unterrichtsqualität.
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