Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken
Simone Abels, Roman Bartosch, Janieta Bartz, Ralf Benölken, Nina Berlinger, Timo Dexel, Renate Engel, Petra Frehe-Halliwell, David Jahr, Andreas Köpfer, H.-Hugo Kremer, Judith Leiß, Claus Oberhauser, Michael Pfitzner, Irmgard Plattner, Claudia Schlaak, Ilka Siedenburg, Toni Simon, Marcel Veber, Ulrike Witten, Bettina Zurstrassen
Dieser Band handelt vom Umgang mit Diversität: Defizitorientierte Zugänge richten die Perspektive diesbezüglich vielfach auf Abweichungen von einer wie auch immer gearteten Normvorstellung. Demgegenüber verstehen potenzialorientierte Zugänge Verschiedenheit als Gewinn und als Ressource für alle Lernenden.
Die Beiträge stellen Diskussionen um potenzialorientierte fachdidaktische Konzepte und Einblicke in bereits existente oder mögliche unterrichtspraktische UmSetzungen in verschiedenen Schulstufen vor. Die Autorinnen und Autoren des Bandes beleuchten in diesem Sinne Mathematik, Naturwissenschaften und Sachunterricht, Politik, Geschichte und Sozialwissenschaften, Deutsch, Englisch und romanische Sprachen, Sport, Musik, Religion und Philosophie sowie ausbildungsvorbereitende Bildungsgänge.
