Das Nachschlagewerk enthält das gesamte Fachwissen über Anerkennungs- und Validierungsverfahren non-formal und informell erworbener Kompetenzen im deutschsprachigen Raum: Prozesse, Methoden, disziplinäre Zugänge und praktische Konzeptionen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Das Nachschlagewerk enthält das gesamte Fachwissen über Anerkennungs- und Validierungsverfahren non-formal und informell erworbener Kompetenzen im deutschsprachigen Raum: Prozesse, Methoden, disziplinäre Zugänge und praktische Konzeptionen.
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Das Nachschlagewerk enthält das gesamte Fachwissen über Anerkennungs- und Validierungsverfahren non-formal und informell erworbener Kompetenzen im deutschsprachigen Raum: Prozesse, Methoden, disziplinäre Zugänge und praktische Konzeptionen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Hans Tietgens hat die institutionalisierte Erwachsenenbildung maßgeblich geprägt. Im Gespräch mit Menschen aus der Wissenschaft und Praxis erkunden Wiltrud Gieseke und Bernd Käpplinger die historische Dimension seiner Texte für die Gegenwart.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Hans Tietgens hat die institutionalisierte Erwachsenenbildung maßgeblich geprägt. Im Gespräch mit Menschen aus der Wissenschaft und Praxis erkunden Wiltrud Gieseke und Bernd Käpplinger die historische Dimension seiner Texte für die Gegenwart.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Dieser Band thematisiert das Forschende Lernen in der Lehrkräftebildung aus einer fach- bzw. fachrichtungsbezogene Perspektive. Die einzelnen Fächer/Fachrichtungen stellen Best-Practice Beispiele zum Forschenden Lernen aus der Lehrkräftebildung vor und geben Auskunft über Merkmale, Herausforderungen und Chancen des Forschenden Lernens.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Jule Bärmann,
Kai Bliesmer,
Arne Bockwoldt,
Christine Börtitz,
Maike Busker,
Andreas Christian,
Simon Clausen,
Heike Derwanz,
Nina Dunker,
Christian Espelage,
Sophia Falkenstörfer,
Axel Grimm,
Paul Gudladt,
Lorenz Heimbrecht,
Florian Helfer,
Sascha Henninger,
Tanja Kaiser,
Michael Komorek,
Carolin Kütemeyer,
Peer Leske,
Britta Lübke,
Renate Nocon-Stoffers,
Iris Pahmeier,
Birgit Peuker,
Michael Pfitzner,
Hanne Rautenstrauch,
Anne Reh,
Chris Richter,
Christin Sajons,
Reiner Schlausch,
Daniel Schönbauer,
Ursula Stohler,
Sabine Struckmeier,
Christian Thein,
Nils Ukley,
Jens Winkel
Dieser Band thematisiert das Forschende Lernen in der Lehrkräftebildung aus einer fach- bzw. fachrichtungsbezogene Perspektive. Die einzelnen Fächer/Fachrichtungen stellen Best-Practice Beispiele zum Forschenden Lernen aus der Lehrkräftebildung vor und geben Auskunft über Merkmale, Herausforderungen und Chancen des Forschenden Lernens.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Jule Bärmann,
Kai Bliesmer,
Arne Bockwoldt,
Christine Börtitz,
Maike Busker,
Andreas Christian,
Simon Clausen,
Heike Derwanz,
Nina Dunker,
Christian Espelage,
Sophia Falkenstörfer,
Axel Grimm,
Paul Gudladt,
Lorenz Heimbrecht,
Florian Helfer,
Sascha Henninger,
Tanja Kaiser,
Michael Komorek,
Carolin Kütemeyer,
Peer Leske,
Britta Lübke,
Renate Nocon-Stoffers,
Iris Pahmeier,
Birgit Peuker,
Michael Pfitzner,
Hanne Rautenstrauch,
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Chris Richter,
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Reiner Schlausch,
Daniel Schönbauer,
Ursula Stohler,
Sabine Struckmeier,
Christian Thein,
Nils Ukley,
Jens Winkel
ABC Domino - Alphabetisierung und Deutsch eignet sich für primäre und sekundäre AnalphabetInnen sowie für Zweitschriftlernende.
Das Lehrwerk richtet sich an erwachsene fremdsprachige Personen.
ABC Domino - Alphabetisierung und Deutsch wird auch in Kinderkursen erfolgreich eingesetzt. Dank der vielen spielerischen Aufgaben und Kärtchen in Lehrkommentar und Kopiervorlagen lernen Kinder und Jugendliche damit ebenfalls sehr gern und sehr schnell lesen, schreiben und Deutsch.
In ABC Domino 1 und ABC Domino 2 werden alle Buchstaben einzeln mit der Anlautmethode erarbeitet. Die phonetische Bewusstheit wird intensiv geschult. Parallel zum Schrifterwerb wird kleinschrittig ein mündlicher deutscher Wortschatz in Chunks (Strukturen) aufgebaut.
In ABC Domino 3 werden alle Buchstaben systematisch wiederholt, die Lese- und Schreibfähigkeit trainiert und der Wortschatz mit passenden Themen ausgebaut, sodass die Lernenden für einen nahtlosen Übertritt in die Stufe A1 mit Domino Deutsch 1 NEU vorbereitet sind.
Mehr Informationen finden Sie auf
www.buechler-verlag.ch
Aktualisiert: 2023-06-30
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ABC Domino - Alphabetisierung und Deutsch eignet sich für primäre und sekundäre AnalphabetInnen sowie für Zweitschriftlernende.
Das Lehrwerk richtet sich an erwachsene fremdsprachige Personen.
ABC Domino - Alphabetisierung und Deutsch wird auch in Kinderkursen erfolgreich eingesetzt. Dank der vielen spielerischen Aufgaben und Kärtchen in Lehrkommentar und Kopiervorlagen lernen Kinder und Jugendliche damit ebenfalls sehr gern und sehr schnell lesen, schreiben und Deutsch.
In ABC Domino 1 und ABC Domino 2 werden alle Buchstaben einzeln mit der Anlautmethode erarbeitet. Die phonetische Bewusstheit wird intensiv geschult. Parallel zum Schrifterwerb wird kleinschrittig ein mündlicher deutscher Wortschatz in Chunks (Strukturen) aufgebaut.
In ABC Domino 3 werden alle Buchstaben systematisch wiederholt, die Lese- und Schreibfähigkeit trainiert und der Wortschatz mit passenden Themen ausgebaut, sodass die Lernenden für einen nahtlosen Übertritt in die Stufe A1 mit Domino Deutsch 1 NEU vorbereitet sind.
Mehr Informationen finden Sie auf
www.buechler-verlag.ch
Aktualisiert: 2023-06-30
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In der Dissertation wird die Frage gestellt, welche Strukturen eine Landesstrategie aufweisen sollte, um heterogene Zielgruppen mit spezifischem Unterstützungsbedarf mit Angeboten der Beruflichen Orientierung zu erreichen und zu fördern.
Aktualisiert: 2023-06-29
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In der Dissertation wird die Frage gestellt, welche Strukturen eine Landesstrategie aufweisen sollte, um heterogene Zielgruppen mit spezifischem Unterstützungsbedarf mit Angeboten der Beruflichen Orientierung zu erreichen und zu fördern.
Aktualisiert: 2023-06-29
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In der Dissertation wird die Frage gestellt, welche Strukturen eine Landesstrategie aufweisen sollte, um heterogene Zielgruppen mit spezifischem Unterstützungsbedarf mit Angeboten der Beruflichen Orientierung zu erreichen und zu fördern.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Wie Menschen im Alltag mit Zahlen umgehen, wie sie rechnen oder schätzen und wie sich mathematische Fertigkeiten über die Lebensspanne verändern, wird in dieser Studie untersucht, die sich auf den Ansatz „Numeralität als soziale Praxis" bezieht.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Wie Menschen im Alltag mit Zahlen umgehen, wie sie rechnen oder schätzen und wie sich mathematische Fertigkeiten über die Lebensspanne verändern, wird in dieser Studie untersucht, die sich auf den Ansatz „Numeralität als soziale Praxis" bezieht.
Aktualisiert: 2023-06-29
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In seinen Kolumnen aus der Schweizer Zeitschrift für Berufsbildung Folio identifiziert Dieter Euler auf leicht verständliche Art „Frag-Würdiges" zu aktuellen Fragen der Berufsbildung, erkundet zugleich aber auch neue Möglichkeiten des Handelns.
Aktualisiert: 2023-06-29
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In seinen Kolumnen aus der Schweizer Zeitschrift für Berufsbildung Folio identifiziert Dieter Euler auf leicht verständliche Art „Frag-Würdiges" zu aktuellen Fragen der Berufsbildung, erkundet zugleich aber auch neue Möglichkeiten des Handelns.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Die jährlich erscheinende Weiterbildungsstatistik ist eine wichtige Informationsquelle für Bildungspolitik und Bildungsverwaltung. Die Auswertung macht Trends und Entwicklungen sichtbar und bietet Grundlagen für fundierte Planungen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Die Bedeutung des studium generale für universitäre Bildung ist gerade wegen seiner Geschichte steter Transformation ungebrochen
Aktualisiert: 2023-06-29
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Ökotrophologie wurde im Wintersemester 1962/1963 als neuer Studiengang an der Justus-Liebig-Universität in der Bundesrepublik Deutschland zuerst eingeführt. Mit dem Blick einer der ersten Studierenden in diesem Studiengang zeigt die Autorin Wurzeln und Entwicklungslinien des Studienganges der Ökotrophologie in Deutschland, insbesondere auf der universitären Ebene, aber auch weiteren Ebenen des Bildungssystems auf. Sie widmet sich der inhaltlichen Gestaltung des Studienganges, insbesondere den beiden Kernwissenschaften – Haushaltswissenschaft und Ernährungswissenschaft – sowie ihren wissenschaftlichen bzw. wissenschaftstheoretischen Begründungen und ausgewählten Forschungen und legt die Verflechtung von Ökotrophologie und Lehramtsausbildung, welche zur Etablierung des Studiengangs führte, dar.
Aktualisiert: 2023-06-29
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