Aktualisiert: 2023-07-03
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Soziale Bildungsarbeit – Europäische Debatten und Projekte
Genre: Pädagogik: Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
Frauen in Drogenszenen
Frauen in Drogenszenen
Frauen in Drogenszenen
Sozialarbeiterische Beratung in Gesellschaft
Die Vielschichtigkeit der sozialarbeiterischen Beratungspraxis wird in dieser theoretischen Studie zum Ausgangspunkt genommen um die gesellschaftliche Verbundenheit der Sozialen Arbeit machtanalytisch zu beschreiben. Dies geschieht am Beispiel der Beratung von Migrantinnen, die aufgrund widersprüchlicher gesellschaftlicher Dynamiken bei den Fragen zur Einwanderungs- und Ehepolitik in eine Zwangslage geraten sind. Mithilfe der Machtbegrifflichkeit Foucaults und der daran anschließenden „Dominanzkultur“ Rommelspachers arbeitet die Autorin die in der Beratung wirkenden Machtdimensionen heraus. Die Soziale Arbeit wird anhand der Mandatsfrage in ihrer Eigenständigkeit als gesellschaftliche Akteurin dargestellt. Einen weiteren Schwerpunkt bildet das Verhältnis von Zwangselementen und Freiheitsgraden in der sozialarbeiterischen Beratung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Sozialarbeiterische Beratung in Gesellschaft
Die Vielschichtigkeit der sozialarbeiterischen Beratungspraxis wird in dieser theoretischen Studie zum Ausgangspunkt genommen um die gesellschaftliche Verbundenheit der Sozialen Arbeit machtanalytisch zu beschreiben. Dies geschieht am Beispiel der Beratung von Migrantinnen, die aufgrund widersprüchlicher gesellschaftlicher Dynamiken bei den Fragen zur Einwanderungs- und Ehepolitik in eine Zwangslage geraten sind. Mithilfe der Machtbegrifflichkeit Foucaults und der daran anschließenden „Dominanzkultur“ Rommelspachers arbeitet die Autorin die in der Beratung wirkenden Machtdimensionen heraus. Die Soziale Arbeit wird anhand der Mandatsfrage in ihrer Eigenständigkeit als gesellschaftliche Akteurin dargestellt. Einen weiteren Schwerpunkt bildet das Verhältnis von Zwangselementen und Freiheitsgraden in der sozialarbeiterischen Beratung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Profil und Professionalität der Jugendhilfeplanung
Profil und Professionalität der Jugendhilfeplanung
Sozialarbeiterische Beratung in Gesellschaft
Die Vielschichtigkeit der sozialarbeiterischen Beratungspraxis wird in dieser theoretischen Studie zum Ausgangspunkt genommen um die gesellschaftliche Verbundenheit der Sozialen Arbeit machtanalytisch zu beschreiben. Dies geschieht am Beispiel der Beratung von Migrantinnen, die aufgrund widersprüchlicher gesellschaftlicher Dynamiken bei den Fragen zur Einwanderungs- und Ehepolitik in eine Zwangslage geraten sind. Mithilfe der Machtbegrifflichkeit Foucaults und der daran anschließenden „Dominanzkultur“ Rommelspachers arbeitet die Autorin die in der Beratung wirkenden Machtdimensionen heraus. Die Soziale Arbeit wird anhand der Mandatsfrage in ihrer Eigenständigkeit als gesellschaftliche Akteurin dargestellt. Einen weiteren Schwerpunkt bildet das Verhältnis von Zwangselementen und Freiheitsgraden in der sozialarbeiterischen Beratung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Profil und Professionalität der Jugendhilfeplanung
Wie gelingt partizipative politische Bildung für Jugendliche und junge Erwachsene im Fußball?
Der Sammelband führt ausgewählte Beiträge der gleichnamigen Tagung vom Februar 2022 zusammen. Dazu soll danach gefragt werden, wie sich politische Bildung und/oder Demokratiebildung in der heutigen Zeit begründen lassen, auf welchen gesellschaftstheoretischen Fundamenten sie fußen und wieso sie ausgerechnet mit dem Fußball verknüpft werden. Dazu gilt es, die genuinen Potenziale, aber auch Schwierigkeiten dieses Sports, seiner Sporttreibenden, aber auch seiner Fans herauszuarbeiten. Damit trägt der Band zum einen zu einer theoretischen Schärfung der Verortung von politischer Bildung und Demokratiebildung im Verhältnisses von Fußball und Gesellschaft bei und bildet zum anderen ab, wie und wo in diesem Setting politische Bildung und Demokratiebildung praktisch begründet werden und stattfinden.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Wie gelingt partizipative politische Bildung für Jugendliche und junge Erwachsene im Fußball?
Der Sammelband führt ausgewählte Beiträge der gleichnamigen Tagung vom Februar 2022 zusammen. Dazu soll danach gefragt werden, wie sich politische Bildung und/oder Demokratiebildung in der heutigen Zeit begründen lassen, auf welchen gesellschaftstheoretischen Fundamenten sie fußen und wieso sie ausgerechnet mit dem Fußball verknüpft werden. Dazu gilt es, die genuinen Potenziale, aber auch Schwierigkeiten dieses Sports, seiner Sporttreibenden, aber auch seiner Fans herauszuarbeiten. Damit trägt der Band zum einen zu einer theoretischen Schärfung der Verortung von politischer Bildung und Demokratiebildung im Verhältnisses von Fußball und Gesellschaft bei und bildet zum anderen ab, wie und wo in diesem Setting politische Bildung und Demokratiebildung praktisch begründet werden und stattfinden.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Wie gelingt partizipative politische Bildung für Jugendliche und junge Erwachsene im Fußball?
Der Sammelband führt ausgewählte Beiträge der gleichnamigen Tagung vom Februar 2022 zusammen. Dazu soll danach gefragt werden, wie sich politische Bildung und/oder Demokratiebildung in der heutigen Zeit begründen lassen, auf welchen gesellschaftstheoretischen Fundamenten sie fußen und wieso sie ausgerechnet mit dem Fußball verknüpft werden. Dazu gilt es, die genuinen Potenziale, aber auch Schwierigkeiten dieses Sports, seiner Sporttreibenden, aber auch seiner Fans herauszuarbeiten. Damit trägt der Band zum einen zu einer theoretischen Schärfung der Verortung von politischer Bildung und Demokratiebildung im Verhältnisses von Fußball und Gesellschaft bei und bildet zum anderen ab, wie und wo in diesem Setting politische Bildung und Demokratiebildung praktisch begründet werden und stattfinden.
Aktualisiert: 2023-07-03
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111 Mental Hacks
111 Mental Hacks
111 Mental Hacks
Kooperation als Kontinuum
In der jüngeren Fachdebatte zur Kinder- und Jugendhilfe wird immer wieder die Kooperation von Jugendhilfe und Schule thematisiert und die Bedeutung dieses Arbeitsbereichs betont. Vor diesem Hintergrund nimmt dieses Buch eine Standortbestimmung zur theoretischen und empirischen Betrachtung der Kooperation von Jugendhilfe und Schule vor. Dabei werden aktuelle Anforderungen des Kooperationsfeldes und dessen Veränderungen aufgezeigt und die empirische Ausprägung von Kooperationsstrukturen und -erfahrungen bewertet. Im Zentrum steht vor allem die Frage: Entstehen neuartige Vernetzungen der Kinder- und Jugendhilfe mit Schule, die Veränderungen in den Arbeitsweisen und Strukturen der Kinder- und Jugendhilfe zur Folge haben?
Aktualisiert: 2023-07-03
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Kooperation als Kontinuum
In der jüngeren Fachdebatte zur Kinder- und Jugendhilfe wird immer wieder die Kooperation von Jugendhilfe und Schule thematisiert und die Bedeutung dieses Arbeitsbereichs betont. Vor diesem Hintergrund nimmt dieses Buch eine Standortbestimmung zur theoretischen und empirischen Betrachtung der Kooperation von Jugendhilfe und Schule vor. Dabei werden aktuelle Anforderungen des Kooperationsfeldes und dessen Veränderungen aufgezeigt und die empirische Ausprägung von Kooperationsstrukturen und -erfahrungen bewertet. Im Zentrum steht vor allem die Frage: Entstehen neuartige Vernetzungen der Kinder- und Jugendhilfe mit Schule, die Veränderungen in den Arbeitsweisen und Strukturen der Kinder- und Jugendhilfe zur Folge haben?
Aktualisiert: 2023-07-03
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Kooperation als Kontinuum
In der jüngeren Fachdebatte zur Kinder- und Jugendhilfe wird immer wieder die Kooperation von Jugendhilfe und Schule thematisiert und die Bedeutung dieses Arbeitsbereichs betont. Vor diesem Hintergrund nimmt dieses Buch eine Standortbestimmung zur theoretischen und empirischen Betrachtung der Kooperation von Jugendhilfe und Schule vor. Dabei werden aktuelle Anforderungen des Kooperationsfeldes und dessen Veränderungen aufgezeigt und die empirische Ausprägung von Kooperationsstrukturen und -erfahrungen bewertet. Im Zentrum steht vor allem die Frage: Entstehen neuartige Vernetzungen der Kinder- und Jugendhilfe mit Schule, die Veränderungen in den Arbeitsweisen und Strukturen der Kinder- und Jugendhilfe zur Folge haben?
Aktualisiert: 2023-07-03
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Genderkompetenz in der Sozialen Arbeit
Genderkompetenz ist auch in der Sozialen Arbeit ein zentrales Professionalitätsmerkmal, was vor allem im Kontext der Institutionalisierung der Gender Mainstreaming-Strategie offensichtlich geworden ist. Genderkompetenz sensibilisiert für Geschlechterverhältnisse und ihre Wirkungen im Alltag. Gerade in der Sozialen Arbeit wird dadurch erkennbar, wie geschlechterstrukturelle Bedingungen Lebenschancen und -entwürfe bestimmen. Der Erwerb von Genderkompetenz findet auf der wissenschaftlichen, der individuellen und biographischen Ebene sowie auf der Handlungsebene statt. Ziel der Vermittlung von Genderkompetenz in der Sozialen Arbeit ist dabei die Qualifizierung für den professionellen geschlechtsbewussten Umgang mit Adressaten, Adressatinnen und Institutionen. In dem Band werden einerseits die Grundlagen der Thematik vermittelt und andererseits praxisbezogene Detailaspekte analysiert.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Pädagogik: Sozialpädagogik, Soziale Arbeit auf buch-findr.de
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