Aktualisiert: 2023-07-02
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Berufseinstieg Geographie
Schlüsselwort: Berufsfeldanalyse
Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Straßenbauer/-in“ im Screening
Building Information Modeling, das digitale Planen und Bauen anhand von mehrdimensionalen
Computermodellen, digitale Zeiterfassung und Arbeitsplanung und der Einsatz
von digitalen Geräten und Maschinen sind nur einige der Aspekte, die
die Baubranche verändern. Im Tiefbaubereich, in dem Straßenbauer/-innen eingesetzt werden,
sind erste Schritte in Richtung einer digitalen Transformation der Branche
erkennbar. Als Schlussfolgerung werden Forschungsdesiderate und Handlungsempfehlungen
bezüglich der Berufsausbildung im Straßenbaubereich
gegeben.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Straßenbauer/-in“ im Screening
Building Information Modeling, das digitale Planen und Bauen anhand von mehrdimensionalen
Computermodellen, digitale Zeiterfassung und Arbeitsplanung und der Einsatz
von digitalen Geräten und Maschinen sind nur einige der Aspekte, die
die Baubranche verändern. Im Tiefbaubereich, in dem Straßenbauer/-innen eingesetzt werden,
sind erste Schritte in Richtung einer digitalen Transformation der Branche
erkennbar. Als Schlussfolgerung werden Forschungsdesiderate und Handlungsempfehlungen
bezüglich der Berufsausbildung im Straßenbaubereich
gegeben.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Straßenbauer/-in“ im Screening
Building Information Modeling, das digitale Planen und Bauen anhand von mehrdimensionalen
Computermodellen, digitale Zeiterfassung und Arbeitsplanung und der Einsatz
von digitalen Geräten und Maschinen sind nur einige der Aspekte, die
die Baubranche verändern. Im Tiefbaubereich, in dem Straßenbauer/-innen eingesetzt werden,
sind erste Schritte in Richtung einer digitalen Transformation der Branche
erkennbar. Als Schlussfolgerung werden Forschungsdesiderate und Handlungsempfehlungen
bezüglich der Berufsausbildung im Straßenbaubereich
gegeben.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Orthopädietechnik-Mechaniker/-in“ im Screening
Insgesamt ist das Gesundheitshandwerk
durch einen äußerst dynamisch verlaufenden technischen
Wandel gekennzeichnet, der die Arbeitsaufgaben und damit einhergehend
die Berufsbilder nachhaltig beeinflusst. Viele handwerkliche Tätigkeiten
werden durch digitale Lösungen ersetzt, sodass perspektivisch ein
großer Teil der Arbeit nicht mehr an der Werkbank, sondern am digitalen
Endgerät stattfinden wird. Hierfür werden neue Kompetenzen erforderlich
wie beispielsweise das Verständnis für digitale Prozesse und Schnittstellen,
Flexibilität und Innovationsbereitschaft.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Orthopädietechnik-Mechaniker/-in“ im Screening
Insgesamt ist das Gesundheitshandwerk
durch einen äußerst dynamisch verlaufenden technischen
Wandel gekennzeichnet, der die Arbeitsaufgaben und damit einhergehend
die Berufsbilder nachhaltig beeinflusst. Viele handwerkliche Tätigkeiten
werden durch digitale Lösungen ersetzt, sodass perspektivisch ein
großer Teil der Arbeit nicht mehr an der Werkbank, sondern am digitalen
Endgerät stattfinden wird. Hierfür werden neue Kompetenzen erforderlich
wie beispielsweise das Verständnis für digitale Prozesse und Schnittstellen,
Flexibilität und Innovationsbereitschaft.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Orthopädietechnik-Mechaniker/-in“ im Screening
Insgesamt ist das Gesundheitshandwerk
durch einen äußerst dynamisch verlaufenden technischen
Wandel gekennzeichnet, der die Arbeitsaufgaben und damit einhergehend
die Berufsbilder nachhaltig beeinflusst. Viele handwerkliche Tätigkeiten
werden durch digitale Lösungen ersetzt, sodass perspektivisch ein
großer Teil der Arbeit nicht mehr an der Werkbank, sondern am digitalen
Endgerät stattfinden wird. Hierfür werden neue Kompetenzen erforderlich
wie beispielsweise das Verständnis für digitale Prozesse und Schnittstellen,
Flexibilität und Innovationsbereitschaft.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in“ im Screening
Der Beruf Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in ist ein auf ein breites Tätigkeitsfeld ausgerichteter anerkannter handwerklicher Ausbildungsberuf, der insbesondere bei Service und Instandhaltung von Landmaschinen-, Baumaschinen- und Motorgerätetechnik in Betrieben des Handwerks, des Groß- und Einzelhandels sowie bei kommunalen Betrieben zum Einsatz kommt. Im Rahmen eines auf insgesamt 14 Berufe gerichteten Screenings wurde auch an diesem Beruf exemplarisch untersucht, wie die Digitalisierung in seine Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und wie bei der Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte mit diesen Herausforderungen umgegangen wird.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in“ im Screening
Der Beruf Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in ist ein auf ein breites Tätigkeitsfeld ausgerichteter anerkannter handwerklicher Ausbildungsberuf, der insbesondere bei Service und Instandhaltung von Landmaschinen-, Baumaschinen- und Motorgerätetechnik in Betrieben des Handwerks, des Groß- und Einzelhandels sowie bei kommunalen Betrieben zum Einsatz kommt. Im Rahmen eines auf insgesamt 14 Berufe gerichteten Screenings wurde auch an diesem Beruf exemplarisch untersucht, wie die Digitalisierung in seine Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und wie bei der Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte mit diesen Herausforderungen umgegangen wird.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in“ im Screening
Der Beruf Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in ist ein auf ein breites Tätigkeitsfeld ausgerichteter anerkannter handwerklicher Ausbildungsberuf, der insbesondere bei Service und Instandhaltung von Landmaschinen-, Baumaschinen- und Motorgerätetechnik in Betrieben des Handwerks, des Groß- und Einzelhandels sowie bei kommunalen Betrieben zum Einsatz kommt. Im Rahmen eines auf insgesamt 14 Berufe gerichteten Screenings wurde auch an diesem Beruf exemplarisch untersucht, wie die Digitalisierung in seine Aufgabenfelder verändernd hineinwirkt und wie bei der Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte mit diesen Herausforderungen umgegangen wird.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen
Kinder und Jugendliche stellen eine besonders vulnerable und kritische Gruppe im Gesundheitswesen dar. Mit dem neuen Pflegeberufegesetz werden Kompetenzen zur Pflege von Menschen in allen Altersgruppen und allen Versorgungssettings im Sinne allgemeiner Pflegekompetenzen vermittelt. Aufbauend auf diesen Grundlagen erläutern die Beiträge dieses Weiterbildungscurriculums Schlüsselszenen, pflegedidaktische Reflexionskategorien und pflegespezifische Kompetenzen in Bezug auf Kinder und Jugendliche. Innovativ und wissenschaftlich fundiert werden anhand einer Berufsfeldanalyse so Bildungsangebote bereitgestellt, die den Berufseinstieg theoretisch und praktisch fördern und die Sicherung von Fertigkeiten langfristig gewährleisten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen
Kinder und Jugendliche stellen eine besonders vulnerable und kritische Gruppe im Gesundheitswesen dar. Mit dem neuen Pflegeberufegesetz werden Kompetenzen zur Pflege von Menschen in allen Altersgruppen und allen Versorgungssettings im Sinne allgemeiner Pflegekompetenzen vermittelt. Aufbauend auf diesen Grundlagen erläutern die Beiträge dieses Weiterbildungscurriculums Schlüsselszenen, pflegedidaktische Reflexionskategorien und pflegespezifische Kompetenzen in Bezug auf Kinder und Jugendliche. Innovativ und wissenschaftlich fundiert werden anhand einer Berufsfeldanalyse so Bildungsangebote bereitgestellt, die den Berufseinstieg theoretisch und praktisch fördern und die Sicherung von Fertigkeiten langfristig gewährleisten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen
Kinder und Jugendliche stellen eine besonders vulnerable und kritische Gruppe im Gesundheitswesen dar. Mit dem neuen Pflegeberufegesetz werden Kompetenzen zur Pflege von Menschen in allen Altersgruppen und allen Versorgungssettings im Sinne allgemeiner Pflegekompetenzen vermittelt. Aufbauend auf diesen Grundlagen erläutern die Beiträge dieses Weiterbildungscurriculums Schlüsselszenen, pflegedidaktische Reflexionskategorien und pflegespezifische Kompetenzen in Bezug auf Kinder und Jugendliche. Innovativ und wissenschaftlich fundiert werden anhand einer Berufsfeldanalyse so Bildungsangebote bereitgestellt, die den Berufseinstieg theoretisch und praktisch fördern und die Sicherung von Fertigkeiten langfristig gewährleisten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen
Kinder und Jugendliche stellen eine besonders vulnerable und kritische Gruppe im Gesundheitswesen dar. Mit dem neuen Pflegeberufegesetz werden Kompetenzen zur Pflege von Menschen in allen Altersgruppen und allen Versorgungssettings im Sinne allgemeiner Pflegekompetenzen vermittelt. Aufbauend auf diesen Grundlagen erläutern die Beiträge dieses Weiterbildungscurriculums Schlüsselszenen, pflegedidaktische Reflexionskategorien und pflegespezifische Kompetenzen in Bezug auf Kinder und Jugendliche. Innovativ und wissenschaftlich fundiert werden anhand einer Berufsfeldanalyse so Bildungsangebote bereitgestellt, die den Berufseinstieg theoretisch und praktisch fördern und die Sicherung von Fertigkeiten langfristig gewährleisten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen
Kinder und Jugendliche stellen eine besonders vulnerable und kritische Gruppe im Gesundheitswesen dar. Mit dem neuen Pflegeberufegesetz werden Kompetenzen zur Pflege von Menschen in allen Altersgruppen und allen Versorgungssettings im Sinne allgemeiner Pflegekompetenzen vermittelt. Aufbauend auf diesen Grundlagen erläutern die Beiträge dieses Weiterbildungscurriculums Schlüsselszenen, pflegedidaktische Reflexionskategorien und pflegespezifische Kompetenzen in Bezug auf Kinder und Jugendliche. Innovativ und wissenschaftlich fundiert werden anhand einer Berufsfeldanalyse so Bildungsangebote bereitgestellt, die den Berufseinstieg theoretisch und praktisch fördern und die Sicherung von Fertigkeiten langfristig gewährleisten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen
Kinder und Jugendliche stellen eine besonders vulnerable und kritische Gruppe im Gesundheitswesen dar. Mit dem neuen Pflegeberufegesetz werden Kompetenzen zur Pflege von Menschen in allen Altersgruppen und allen Versorgungssettings im Sinne allgemeiner Pflegekompetenzen vermittelt. Aufbauend auf diesen Grundlagen erläutern die Beiträge dieses Weiterbildungscurriculums Schlüsselszenen, pflegedidaktische Reflexionskategorien und pflegespezifische Kompetenzen in Bezug auf Kinder und Jugendliche. Innovativ und wissenschaftlich fundiert werden anhand einer Berufsfeldanalyse so Bildungsangebote bereitgestellt, die den Berufseinstieg theoretisch und praktisch fördern und die Sicherung von Fertigkeiten langfristig gewährleisten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen
Kinder und Jugendliche stellen eine besonders vulnerable und kritische Gruppe im Gesundheitswesen dar. Mit dem neuen Pflegeberufegesetz werden Kompetenzen zur Pflege von Menschen in allen Altersgruppen und allen Versorgungssettings im Sinne allgemeiner Pflegekompetenzen vermittelt. Aufbauend auf diesen Grundlagen erläutern die Beiträge dieses Weiterbildungscurriculums Schlüsselszenen, pflegedidaktische Reflexionskategorien und pflegespezifische Kompetenzen in Bezug auf Kinder und Jugendliche. Innovativ und wissenschaftlich fundiert werden anhand einer Berufsfeldanalyse so Bildungsangebote bereitgestellt, die den Berufseinstieg theoretisch und praktisch fördern und die Sicherung von Fertigkeiten langfristig gewährleisten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Orthopädietechnik-Mechaniker/-in“ im Screening
Insgesamt ist das Gesundheitshandwerk
durch einen äußerst dynamisch verlaufenden technischen
Wandel gekennzeichnet, der die Arbeitsaufgaben und damit einhergehend
die Berufsbilder nachhaltig beeinflusst. Viele handwerkliche Tätigkeiten
werden durch digitale Lösungen ersetzt, sodass perspektivisch ein
großer Teil der Arbeit nicht mehr an der Werkbank, sondern am digitalen
Endgerät stattfinden wird. Hierfür werden neue Kompetenzen erforderlich
wie beispielsweise das Verständnis für digitale Prozesse und Schnittstellen,
Flexibilität und Innovationsbereitschaft.
Aktualisiert: 2023-06-22
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Orthopädietechnik-Mechaniker/-in“ im Screening
Insgesamt ist das Gesundheitshandwerk
durch einen äußerst dynamisch verlaufenden technischen
Wandel gekennzeichnet, der die Arbeitsaufgaben und damit einhergehend
die Berufsbilder nachhaltig beeinflusst. Viele handwerkliche Tätigkeiten
werden durch digitale Lösungen ersetzt, sodass perspektivisch ein
großer Teil der Arbeit nicht mehr an der Werkbank, sondern am digitalen
Endgerät stattfinden wird. Hierfür werden neue Kompetenzen erforderlich
wie beispielsweise das Verständnis für digitale Prozesse und Schnittstellen,
Flexibilität und Innovationsbereitschaft.
Aktualisiert: 2023-06-22
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf „Orthopädietechnik-Mechaniker/-in“ im Screening
Insgesamt ist das Gesundheitshandwerk
durch einen äußerst dynamisch verlaufenden technischen
Wandel gekennzeichnet, der die Arbeitsaufgaben und damit einhergehend
die Berufsbilder nachhaltig beeinflusst. Viele handwerkliche Tätigkeiten
werden durch digitale Lösungen ersetzt, sodass perspektivisch ein
großer Teil der Arbeit nicht mehr an der Werkbank, sondern am digitalen
Endgerät stattfinden wird. Hierfür werden neue Kompetenzen erforderlich
wie beispielsweise das Verständnis für digitale Prozesse und Schnittstellen,
Flexibilität und Innovationsbereitschaft.
Aktualisiert: 2023-06-22
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