Im Kontext der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention und damit zunehmend inklusiver Lebenswelten werden Beratung und Kooperation in der Zukunft zu den zentralen Aufgaben- und Handlungsfeldern für Hörgeschädigtenpädagoginnen und Hörgeschädigtenpädagogen werden. Das vorliegende Buch will dazu mit insgesamt neun Beiträgen Impulse liefern und dabei insbesondere aus der Empowermentperspektive darauf fokussieren, welche Chancen und Herausforderungen damit verbunden sind. Dabei wird aus vier verschiedenen Perspektiven Stellung bezogen.
Drei Beiträge nähern sich der Thematik aus theoretischer Perspektive, indem zunächst Grundlagen von Beratungsprozessen vorgestellt werden, dann Besonderheiten von Beratung aufgezeigt werden, wenn eine explizite Empowermentsicht eingenommen wird und schließlich ein Prozessmodell vorgestellt wird, das wesentliche ressourcentheoretische Bausteine für gute Beratung aufzeigt.
Ebenfalls drei Beiträge widmen sich den praktischen Erfahrungen mit empowermentorientierter Beratung in verschiedenen inklusiven Handlungsfeldern der Hörgeschädigtenpädagogik. Hier werden die Bereiche der vorschulischen Beratung mit Familien hörgeschädigter Kinder und sie begleitender Einrichtungen, der Beratung in der Begleitung von hörgeschädigten Schülerinnen und Schülern an Regelschulen sowie Beratungsprozesse mit hörgeschädigten Schülerinnen und Schülern selbst durch Coachingangebote in der Inklusion thematisiert.
In zwei weiteren Beiträgen werden Ergebnisse aus aktuellen empirische Studien vorgestellt, die aus Befragungen von Frühförderinnen und Frühförderern einerseits und Fachkräften an vorschulischen Einrichtungen andererseits zu ihrer Zufriedenheit mit der gemeinsamen Kooperation gewonnen wurden.
Schließlich wird in einem Beitrag von der Mutter eines hörgeschädigten Kindes und Fachfrau die Perspektive der Betroffenen eingenommen und es werden deren Wünsche an eine gute Beratung aufgezeigt.
Mit Beiträgen von
Viola Barth, Sina Franz, Manfred Hintermair, Karin Hübener, Nicole Isensee, Ada Jacobsen, Klaus Sarimski, Cornelia Tsirigotis, Katharina Wagner und Jürgen Wessel
Die Herausgeber: Manfred Hintermair und Cornelia Tsirigotis
Aktualisiert: 2020-02-17
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Von den Hunderttausenden Tibeterinnen und Tibetern, die infolge der chinesischen Besetzung Tibets ihrem politisch-religiösen Oberhaupt, dem 14. Dalai Lama, ins Exil gefolgt sind, leben heute etwa 13.000 in Nepal in zwölf tibetischen Flüchtlingssiedlungen. In diesen Siedlungen bildete sich eine neue, relativ egalitäre Gesellschaft heraus, in der die Frauen eine wichtige Stellung einnehmen, in der Öffentlichkeit präsent und politisch aktiv sind. Die Autorin ging während mehreren Forschungsaufenthalten in Nepal und in der tibetischen Exilhauptstadt Dharamsala in Indien der Frage nach der möglichen politischen Partizipation der exiltibetischen Frauen und der diesbezüglichen Entwicklung nach. In den 50 Jahren Exil hatten tibetische Frauen zunehmend Anteil an Empowermentprozessen in verschiedenen Lebensbereichen, welches eine ansteigende politische Partizipation ermöglichte. In diesem Buch werden die Rahmenbedingungen und die Faktoren zur Förderung dieser stattgefundenen Empowermentprozesse umfassend diskutiert und die damit einhergehenden Veränderungen der Geschlechterverhältnisse innerhalb der tibetischen Flüchtlingsgemeinschaft in Nepal in Richtung Geschlechtergleichheit aufgezeigt.
Aktualisiert: 2020-03-31
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