Lebenslanges Lernen wurde in den letzten Jahrzehnten zum Überbegriff der bildungspolitischen Reformbestrebungen der Europäischen Union. Doch das Lifelong Learning-Konzept der EU wird in den Mitgliedsländern zum Teil sehr unterschiedlich aufgegriffen. Hier knüpft Andrea Óhidy an, indem sie die Adaptation des EU-Konzepts in der deutschen und ungarischen Bildungspolitik, stellvertretend für das westliche und das östliche Europa aufzeigt. Zum ersten Mal werden hier die wichtigsten bildungspolitischen Dokumente der EU, Deutschlands und Ungarns zum „Lebenslangen Lernen“ vergleichend analysiert. Die Unterschiedlichkeit der Positionen verdeutlicht die Herausforderungen und Schwierigkeiten bei der gemeinschaftlichen Umsetzung des EU-Konzepts. Das Buch möchte deshalb sowohl zu einer Intensivierung der vergleichenden Diskussion der europäischen Lifelong Learning-Debatte sowie zu einer besseren bildungspolitischen Verständigung innerhalb der Europäischen Union beitragen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Lebenslanges Lernen wurde in den letzten Jahrzehnten zum Überbegriff der bildungspolitischen Reformbestrebungen der Europäischen Union. Doch das Lifelong Learning-Konzept der EU wird in den Mitgliedsländern zum Teil sehr unterschiedlich aufgegriffen. Hier knüpft Andrea Óhidy an, indem sie die Adaptation des EU-Konzepts in der deutschen und ungarischen Bildungspolitik, stellvertretend für das westliche und das östliche Europa aufzeigt. Zum ersten Mal werden hier die wichtigsten bildungspolitischen Dokumente der EU, Deutschlands und Ungarns zum „Lebenslangen Lernen“ vergleichend analysiert. Die Unterschiedlichkeit der Positionen verdeutlicht die Herausforderungen und Schwierigkeiten bei der gemeinschaftlichen Umsetzung des EU-Konzepts. Das Buch möchte deshalb sowohl zu einer Intensivierung der vergleichenden Diskussion der europäischen Lifelong Learning-Debatte sowie zu einer besseren bildungspolitischen Verständigung innerhalb der Europäischen Union beitragen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Lebenslanges Lernen wurde in den letzten Jahrzehnten zum Überbegriff der bildungspolitischen Reformbestrebungen der Europäischen Union. Doch das Lifelong Learning-Konzept der EU wird in den Mitgliedsländern zum Teil sehr unterschiedlich aufgegriffen. Hier knüpft Andrea Óhidy an, indem sie die Adaptation des EU-Konzepts in der deutschen und ungarischen Bildungspolitik, stellvertretend für das westliche und das östliche Europa aufzeigt. Zum ersten Mal werden hier die wichtigsten bildungspolitischen Dokumente der EU, Deutschlands und Ungarns zum „Lebenslangen Lernen“ vergleichend analysiert. Die Unterschiedlichkeit der Positionen verdeutlicht die Herausforderungen und Schwierigkeiten bei der gemeinschaftlichen Umsetzung des EU-Konzepts. Das Buch möchte deshalb sowohl zu einer Intensivierung der vergleichenden Diskussion der europäischen Lifelong Learning-Debatte sowie zu einer besseren bildungspolitischen Verständigung innerhalb der Europäischen Union beitragen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Das deutsch-dänische Projekt JUMP bietet Auslandspraktika für benachteiligte deutsche und dänische Jugendliche an. In dem Band berichten die Austauschschüler:innen von ihren Erfahrungen und geben außergewöhnliche Einblicke in ihre Lebenswelten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das deutsch-dänische Projekt JUMP bietet Auslandspraktika für benachteiligte deutsche und dänische Jugendliche an. In dem Band berichten die Austauschschüler:innen von ihren Erfahrungen und geben außergewöhnliche Einblicke in ihre Lebenswelten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das deutsch-dänische Projekt JUMP bietet Auslandspraktika für benachteiligte deutsche und dänische Jugendliche an. In dem Band berichten die Austauschschüler:innen von ihren Erfahrungen und geben außergewöhnliche Einblicke in ihre Lebenswelten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das Lehrbuch vermittelt wie die deutsche und die europäische Berufsbildungsforschung und Berufsbildungspolitik miteinander verschränkt sind. Es ist die erste Publikation, die einen strukturierten Überblick über das Thema in deutscher Sprache bietet.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das Lehrbuch vermittelt wie die deutsche und die europäische Berufsbildungsforschung und Berufsbildungspolitik miteinander verschränkt sind. Es ist die erste Publikation, die einen strukturierten Überblick über das Thema in deutscher Sprache bietet.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das Lehrbuch vermittelt wie die deutsche und die europäische Berufsbildungsforschung und Berufsbildungspolitik miteinander verschränkt sind. Es ist die erste Publikation, die einen strukturierten Überblick über das Thema in deutscher Sprache bietet.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das Lehrbuch vermittelt, wie die deutsche und die europäische Berufsbildungforschung und Berufsbildungspolitik miteinander verschränkt sind. Es ist die erste Publikation die einen strukturierten Überblick über das Thema in deutscher Sprache bietet.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das Lehrbuch vermittelt, wie die deutsche und die europäische Berufsbildungforschung und Berufsbildungspolitik miteinander verschränkt sind. Es ist die erste Publikation die einen strukturierten Überblick über das Thema in deutscher Sprache bietet.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das Lehrbuch vermittelt, wie die deutsche und die europäische Berufsbildungforschung und Berufsbildungspolitik miteinander verschränkt sind. Es ist die erste Publikation die einen strukturierten Überblick über das Thema in deutscher Sprache bietet.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Europäische Union hat in den vergangenen Dekaden starken Einfluss auf die Bildungssysteme ihrer Mitgliedstaaten genommen. Waren die Aktivitäten der Union zunächst in einem begrenzten wirtschaftspolitischen Rahmen auszumachen, zeichnet sich mittlerweile die Herausbildung einer eigenständigen europäischen Erwachsenenbildungspolitik ab. Umgekehrt ist unübersehbar, dass die Erwachsenenbildung für das Gelingen der europäischen Integration unverzichtbar ist, indem sie über europäische Zusammenhänge aufklärt und das gegenseitige Verständnis fördert.
Der Studientext will zu einem tieferen Verstehen dieser Entwicklungen beitragen. Hierfür werden die zentralen Inhalte, Akteure und Instrumente der europäischen Bildungspolitik vorgestellt. Anhand der Diskussion zentraler Begriffe (z.B. Bildung, Kompetenz) wird darüber hinaus die Vielschichtigkeit der internationalen Debatte aufgezeigt. Schließlich werden die Möglichkeiten und Rahmenbedingungen für das Engagement von Weiterbildungseinrichtungen in Europa ebenso wie das von Staat zu Staat divergierende Teilnahmeverhalten diskutiert. Der Text richtet sich an Neueinsteiger ins Themenfeld sowie an Praktiker der Erwachsenenbildung, die auf europäischem Feld aktiv sind oder werden wollen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Europäische Union hat in den vergangenen Dekaden starken Einfluss auf die Bildungssysteme ihrer Mitgliedstaaten genommen. Waren die Aktivitäten der Union zunächst in einem begrenzten wirtschaftspolitischen Rahmen auszumachen, zeichnet sich mittlerweile die Herausbildung einer eigenständigen europäischen Erwachsenenbildungspolitik ab. Umgekehrt ist unübersehbar, dass die Erwachsenenbildung für das Gelingen der europäischen Integration unverzichtbar ist, indem sie über europäische Zusammenhänge aufklärt und das gegenseitige Verständnis fördert.
Der Studientext will zu einem tieferen Verstehen dieser Entwicklungen beitragen. Hierfür werden die zentralen Inhalte, Akteure und Instrumente der europäischen Bildungspolitik vorgestellt. Anhand der Diskussion zentraler Begriffe (z.B. Bildung, Kompetenz) wird darüber hinaus die Vielschichtigkeit der internationalen Debatte aufgezeigt. Schließlich werden die Möglichkeiten und Rahmenbedingungen für das Engagement von Weiterbildungseinrichtungen in Europa ebenso wie das von Staat zu Staat divergierende Teilnahmeverhalten diskutiert. Der Text richtet sich an Neueinsteiger ins Themenfeld sowie an Praktiker der Erwachsenenbildung, die auf europäischem Feld aktiv sind oder werden wollen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das deutsch-dänische Projekt JUMP bietet Auslandspraktika für benachteiligte deutsche und dänische Jugendliche an. In dem Band berichten die Austauschschüler:innen von ihren Erfahrungen und geben außergewöhnliche Einblicke in ihre Lebenswelten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Aus dem Beruf ins Studium - ein Weg, dessen Gestaltung erfordert, studiengangsrelevante Kompetenzen aus der beruflichen Bildung und dem Erwerbsleben auf Hochschulstudiengänge anzurechnen. Im Hinblick auf diese Zielsetzung stellt das Buch vier Projekte aus dem Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialbereich vor, die sich der Frage der Entwicklung von Verfahren zur Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge gewidmet haben.
Der erste Teil des Buches widmet sich der Einbettung des Konzeptes in die europäische Bildungspolitik sowie den entwickelten Verfahren. Den theoretischen Hintergrund liefert der zweite Teil, in dem Qualitätsmerkmale von Anrechnungen und Anrechnungsverfahren diskutiert werden.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das deutsch-dänische Projekt JUMP bietet Auslandspraktika für benachteiligte deutsche und dänische Jugendliche an. In dem Band berichten die Austauschschüler:innen von ihren Erfahrungen und geben außergewöhnliche Einblicke in ihre Lebenswelten.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Das Lehrbuch vermittelt wie die deutsche und die europäische Berufsbildungsforschung und Berufsbildungspolitik miteinander verschränkt sind. Es ist die erste Publikation, die einen strukturierten Überblick über das Thema in deutscher Sprache bietet.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Das Lehrbuch vermittelt, wie die deutsche und die europäische Berufsbildungforschung und Berufsbildungspolitik miteinander verschränkt sind. Es ist die erste Publikation die einen strukturierten Überblick über das Thema in deutscher Sprache bietet.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die Europäische Union hat in den vergangenen Dekaden starken Einfluss auf die Bildungssysteme ihrer Mitgliedstaaten genommen. Waren die Aktivitäten der Union zunächst in einem begrenzten wirtschaftspolitischen Rahmen auszumachen, zeichnet sich mittlerweile die Herausbildung einer eigenständigen europäischen Erwachsenenbildungspolitik ab. Umgekehrt ist unübersehbar, dass die Erwachsenenbildung für das Gelingen der europäischen Integration unverzichtbar ist, indem sie über europäische Zusammenhänge aufklärt und das gegenseitige Verständnis fördert.
Der Studientext will zu einem tieferen Verstehen dieser Entwicklungen beitragen. Hierfür werden die zentralen Inhalte, Akteure und Instrumente der europäischen Bildungspolitik vorgestellt. Anhand der Diskussion zentraler Begriffe (z.B. Bildung, Kompetenz) wird darüber hinaus die Vielschichtigkeit der internationalen Debatte aufgezeigt. Schließlich werden die Möglichkeiten und Rahmenbedingungen für das Engagement von Weiterbildungseinrichtungen in Europa ebenso wie das von Staat zu Staat divergierende Teilnahmeverhalten diskutiert. Der Text richtet sich an Neueinsteiger ins Themenfeld sowie an Praktiker der Erwachsenenbildung, die auf europäischem Feld aktiv sind oder werden wollen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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