Kompakt und nutzerfreundlich werden Grundkenntnisse für die Anwendung von Evaluationsverfahren und -methoden vermittelt. Dabei greift dieses Buch auf die inhaltlichen Konzepte und Unterlagen aus zahlreichen Einführungs- und Schulungskursen des Centrums für Evaluation sowie für den Aufbau von Monitoring- und Evaluationssystemen zurück. Das Buch richtet sich an Personen, die im Bereich der Evaluation erst über wenige Kenntnisse verfügen und sich in diesem Aufgabenfeld weiterbilden möchten.
Aktualisiert: 2022-09-09
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Das zentrale Anliegen dieses Buches ist, die kreativen und situativen Entscheidungen, die in der Evaluationspraxis getroffen werden, sichtbar zu machen, um so einerseits für die Vielschichtigkeit und die Herausforderungen in der Evaluationspraxis zu sensibilisieren und andererseits Anregungen für einen kompetenten Umgang mit ihnen zu liefern. Die Autorinnen und Autoren reflektieren ihr Handeln gezielt bezüglich dieser Entscheidungsprozesse. Sie legen die professionellen Überlegungen von Evaluierenden offen und vermitteln Handlungsspielräume, -alternativen und dahinterliegende Begründungen für das jeweilige Vorgehen.
Aktualisiert: 2020-01-29
Autor:
Samera Bartsch,
Wolfgang Beywl,
Schahrzad Farrokhzad,
Susanne Giel,
Maria Gutknecht-Gmeiner,
Marc Jelitto,
Katharina Klockgether,
Marianne Lück-Filsinger,
Susanne Maeder,
Melanie Niestroj,
Stefan Schmidt,
Berthold Schobert,
Dörte Schott,
Ute B Schröder,
Matthias Sperling,
Elitsa Uzunova
„Millionen für Bildung. Pfennige für Evaluierung“ titelte bereits 1990 die Zeitschrift Personalwirtschaft. Bis heute sind die Ausgaben für Weiterbildung in Unternehmungen steigend, die Ausgaben für eine Evaluation sind damit verglichen jedoch eher gering. Das Training off-the-job, welches als Weiterbildung außerhalb des Arbeitsplatzes verstanden werden kann, stellt die Weiterbildungsmethode mit den höchsten Aufwendungen in Unternehmungen dar. Eine systematische Evaluation dieser Trainings wird jedoch in den wenigsten Unternehmen vorgenommen. Warum dies trotz vielfältiger Beiträge aus der Forschung so ist, kann nur vermutet werden. Vielfach werden der hohe Abstraktionsgrad sowie die geringe Praktikabilität der vorhandenen Ansätze bemängelt.
Die Arbeit leistet einen Beitrag zur Aufarbeitung vorhandener Erkenntnisse zu den Möglichkeiten der Evaluation von Trainings off-the-job. Nach einer systematischen und kritischen Auseinandersetzung mit bestehenden Forschungsergebnissen zur Thematik und vorhandenen Evaluationsansätzen werden in einem Entscheidungsrahmen Gestaltungsoptionen für unterschiedliche Trainingsmaßnahmen und unterschiedliche Zielrichtungen von Evaluationen aufgezeigt. Dem interessierten Leser werden so die möglichen „Stellschrauben“ einer Evaluation verdeutlicht und es wird ihm praxisnahe Hilfestellung für die Konzeption und Durchführung einer an individuelle Situationen angepassten, systematischen Evaluation gegeben.
Aktualisiert: 2019-10-03
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Aktualisiert: 2022-07-19
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