Fachkommunikationsforschung im Spannungsfeld von Methoden, Instrumenten und Fächern

Fachkommunikationsforschung im Spannungsfeld von Methoden, Instrumenten und Fächern von Adams,  Marina, Baumann,  Klaus-Dieter, Kalverkämper,  Hartwig
Die Fachkommunikationsforschung hat eine außerordentlich dynamische Entwicklung durchlaufen, vor allem im Bereich ihrer methodisch-methodologischen Grundlagen. So kann sie zahlreiche empirisch gesicherte Erkenntnisse zu Kommunikation, Kultur und Kognition in fach- und berufsbezogenen Sprachdomänen vorweisen. Bemerkenswert sind die enge Anbindung an gesellschaftliche und kommunikative Anforderungen in fach- und berufsbezogenen Sprachdomänen sowie die genuine Interdisziplinarität ihrer methodischen Vorgehensweise. Die Herausbildung fachkulturbezogener interdisziplinärer Forschungsansätze und die Erweiterung des Gegenstands­bereichs um die Analyse mentaler Kenntnissysteme in Fachtexten prägen das aktuelle Forschungsprofil der Fachkommunikations­forschung. Dieser Band gewährt Einblicke in die interdisziplinären Fragestellungen zu Intertextualität, Fachkulturen und Fachdenken sowie in die Vielfalt der gegenwärtigen fach- und fachkulturbezogenen, terminologischen und translatologischen Felder der Fachkommunikations­forschung.
Aktualisiert: 2022-12-12
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Fachwissenstransfer als Einheit von Fachdenken, Fachwissen und Fachsprache

Fachwissenstransfer als Einheit von Fachdenken, Fachwissen und Fachsprache von Keil,  Denise
Die Frage des Wissenstransfers in der Fachkommunikation ist heute aktueller denn je. Vor allem in der fachexternen Kommunikation wird deutlich, wie wichtig ein adäquater Transfer von Fachwissen ist und welche Rolle dabei das Vorhandensein von Fachwissen, die Anwendung von Fachsprache und die Berücksichtigung fachlicher Denkstrukturen spielt. Die komplexe Verknüpfung dieser drei Aspekte zeigt sich dabei in erster Linie in der fachinternen Kommunikation, die im Mittelpunkt der Betrachtung steht. Die ausführliche Textanalyse lässt konkrete Rückschlüsse auf disziplinspezifische Besonderheiten zu. Interessant erscheint dabei vor allem für den Bereich des Fachwissens die Feststellung, dass hier noch eine große Forschungsarbeit geleistet werden muss, da fachliches Wissen bisher nur ergänzend zu Denken und Sprache untersucht wurde, obwohl es, wie die Analyse zeigt, den grundlegenden Baustein des fachlichen Wissenstransfers ausmacht. Aufschlussreich ist die ausführliche Analyse der sprachlichen Aspekte, die wiederum die Entwicklungstendenzen der Fachsprachen hin zum Englischen als sogenannte lingua franca andeutet. Einen besonders interessanten Aspekt dieser Studie stellt des Weiteren die Betrachtung des Prinzips der in der Medizin gängigen Nomenklaturen dar. Die Analyse der SNOMED CT unter der besonderen Berücksichtigung kognitiver Aspekte ist dabei bemerkenswert. Die Autorin leistet damit einen bezeichnenden Beitrag zur kognitiv orientierten Fachsprachenforschung und versucht vor allem im Bereich des Fachwissens neue Ansätze für weitere Untersuchungen zu bieten.
Aktualisiert: 2019-12-20
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