Am Zaun meint am Rande der Welten, das Schauen auf Sphären dahinter, auf privates Leben hinter fachlichem Engagement, auf Intuitionen und Träume hinter konzeptionellen Betrachtungen, auf Sinnfragen hinter beruflichem Tun.
Diese Essays geben Anteil am persönlichen Erleben. Eingestreute Fotos spiegeln den anderen Blick.
Kleine Besinnungspausen mitten im Alltag, kurzes Schweifen der Blicke über ihre Zäune. Dies ist allen Lesern zu wünschen.
Aktualisiert: 2020-02-16
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Am Zaun meint am Rande der Welten, das Schauen auf Sphären dahinter, auf privates Leben hinter fachlichem Engagement, auf Intuitionen und Träume hinter konzeptionellen Betrachtungen, auf Sinnfragen hinter beruflichem Tun.
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Kleine Besinnungspausen mitten im Alltag, kurzes Schweifen der Blicke über ihre Zäune. Dies ist allen Lesern zu wünschen.
Aktualisiert: 2020-02-16
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Aktualisiert: 2023-04-04
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„Wenn wir nach einem Kommunikationsideal Ausschau halten, können wir dieses nicht ohne einen ethischen Kompass entwerfen.“ (Friedemann Schulz von Thun)
Kommunikationstraining im Ethikunterricht bedeutet, die Schülerinnen und Schüler zu gelingender Kommunikation zu befähigen. Die Fähigkeiten werden an ethischen Themen eingeübt und in ethischem Sinn eingesetzt. Den Schülerinnen und Schülern muss nicht nur kognitiv klar sein, wie Kommunikation gelingen kann, sondern sie müssen auch in der Lage sein, ihre Erkenntnisse praktisch umzusetzen. Falls die Kommunikation nicht gelingt, müssen Ursachen dafür bewusst identifiziert werden können, bevor der Versuch unternommen werden kann, die Kommunikationsstörung(en) und oftmals den daraus resultierenden Konflikt wiederum kommunikativ zu lösen.
Die schulartübergreifende Handreichung möchte die Kolleginnen und Kollegen des Faches Ethik dazu anregen, kompetenzorientiert zu unterrichten. Der Bereich „Förderung kommunikativer Kompetenzen“ wurde hier exemplarisch für den Ethikunterricht von Jahrgangsstufe 5 bis 12 aufbereitet. Der Kompetenzbereich wird systematisch und spiralförmig über die Jahrgangsstufen hinweg aufgebaut. Die Handreichung umfasst einen theoretischen Teil, der verschiedene Ansätze zum Thema „Kommunikation“ vorstellt, und einen praktischen Teil, in dem diese Ansätze in Form von Unterrichtseinheiten jahrgangsstufenspezifisch und lehrplanorientiert umgesetzt werden.
Aktualisiert: 2020-02-17
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BuS dient der gezielten Vorbereitung der Berufs- und Studienwahl. Der Einsatz des zweistündigen Lehrgangs in den letzten beiden Schuljahren der Oberstufe des Gymnasiums, der BOS und der FOS soll folgende Probleme minimieren helfen: verzögerte Berufs- und Studienentscheidung, hohe Studienabbrecherquoten, häufiger Studienfachwechsel und Überalterung der Berufsanfänger.
Aktualisiert: 2020-03-02
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Ziel des Arbeitskreises "Informatik im Wahlunterricht" war es, den sinnvollen Umgang mit verschiedenen Arten von Standardsoftware gleichberechtigt neben der Vermittlung algorithmischen und strukturierenden Denkens durch die Beschäftigung mit Programmiersprachen zu behandeln. Als Konsequenz entstand die Handreichung für den Informatikunterricht am Gymnasium, Teil I, die sich schwerpunktmäßig mit Programmiersprachen befasst. Parallel dazu verliefen die Arbeiten an der "Handreichung für den Informatikunterricht am Gymnasium, Teil II", die voraussichtlich gegen Ende des Jahres 1997 erscheinen wird, und die verschiedene Möglichkeiten zum Einsatz von Standardsoftware im Wahlunterricht aufzeigt.
Aktualisiert: 2019-01-14
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Handreichung - Atome - Wellen - Quanten
Unterrichtskonzepte zu ausgewählten Themen moderner Physik in den Jahrgangsstufen 9 und 10 als Vorschlag zur Umsetzung des Lehrplans an bayerischen Gymnasien
Im Lehrplan des achtjährigen Gymnasiums sind Elemente moderner Physik auf allgemeinbildendem Niveau bereits in der Mittelstufe verankert. Um die Lehrkräfte beim Unterrichten von Lerninhalten, die bisher hauptsächlich in der Oberstufe angesiedelt waren, zu unterstützen, wurde diese Handreichung erstellt.
Sie bietet 40 ausgearbeitete Unterrichtsstunden an, die aber nicht "abgearbeitet" werden sollen, sondern für jeden im Lehrplan ausgewiesenen Lerninhalt eine ansprechende Idee liefern. Sie sind als Anregung für die eigene Unterrichtsgestaltung zu verstehen.
Die Handreichung steht als Download zur Verfügung oder kann beim Medienhaus Kastner auch in gebundener Form (inkl. CD) erworben werden.
Aktualisiert: 2020-03-02
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