Musik als kulturelles Phänomen

Musik als kulturelles Phänomen von Grant,  Morag Josephine, Holzer,  Irene, Hottmann,  Katharina, Klenke,  Kerstin, Lothwesen,  Kai Stefan, Neuhann,  Christiane, Pfleiderer,  Martin, Schween,  Joachim, Voigt,  Boris, Wöllner,  Clemens
Musik ist als kultureller Handlungsbereich und ästhetischer Erfahrungsraum geprägt von gesellschaftlichen, politischen, religiösen, sozialen, ökonomischen und technologischen Gegebenheiten. Im Allgemeinen sind diese und andere Aspekte eher unsichtbar oder durchsichtig, sodass die kulturelle Dimension der Musik häufig hinter der Annahme zurücktritt, die Musik folge bestimmten ›natürlichen‹ Gegebenheiten. In diesem Sinne versucht dieser Band grundlegende Aspekte des kulturellen Phänomens ›Musik‹ aufzudecken und verstehbar zu machen. Es geht um die Sichtbarmachung historischer, ästhetischer, ethnologischer und soziologisch wie sozialpsychologischer Aspekte von Musik als einem offenem Handlungsbereich, in dem Kultur entsteht.
Aktualisiert: 2022-09-09
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Die arabische Welt verstehen

Die arabische Welt verstehen von Hussein,  Ahmed
Dieser Leitfaden schlägt eine Brücke zur arabischen Welt. Kulturelle Prägungen, Debatten über Stolpersteine der Verständigung, gegenseitige Erwartungshaltungen sowie historische Fakten werden ausführlich behandelt. Ein ausgezeichneter Ratgeber für Interessierte an den arabischen Regionen, der zugleich Studierenden arabischer Fachgebiete sowie in der Integrationsarbeit Engagierten wertvolles Praxis- und Hintergrundwissen bietet: Für ein lohnendes Miteinander.
Aktualisiert: 2023-04-11
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Die arabische Welt verstehen

Die arabische Welt verstehen von Hussein,  Ahmed
Dieser Leitfaden schlägt eine Brücke zur arabischen Welt. Kulturelle Prägungen, Debatten über Stolpersteine der Verständigung, gegenseitige Erwartungshaltungen sowie historische Fakten werden ausführlich behandelt. Ein ausgezeichneter Ratgeber für Interessierte an den arabischen Regionen, der zugleich Studierenden arabischer Fachgebiete sowie in der Integrationsarbeit Engagierten wertvolles Praxis- und Hintergrundwissen bietet: Für ein lohnendes Miteinander.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Singapur 2010 – Olympiade der Jugend

Singapur 2010 – Olympiade der Jugend von Güntert,  Daniela
Die ersten Olympischen Jugendspiele werden im Sommer 2010 in Singapur die Sportwelt um ein weiteres Großereignis bereichern. Nachwuchssportler aus aller Welt sollen dort die Olympischen Wertvorstellungen kennen lernen. Neben sportlichen Wettkämpfen stehen deshalb auch Bildungs- und Kulturprogramme auf der Agenda. Verbunden durch gemeinsamen Sport soll die Jugend der Erde miteinander ins Gespräch kommen. So hehr die Ziele sind, so viele Fragen ergeben sich dennoch aus einer derartigen Mammutveranstaltung, die schließlich nicht als Kinderfest, sondern als Leistungswettkampf angelegt ist. Bieten Olympische Jugendspiele den Teilnehmern mehr Chancen als Risiken? Wird durch die weltöffentliche Austragung unverhältnismäßig großer Leistungsdruck schon im Kindesalter aufgebaut? Welche Rolle spielen Eltern und Trainer von Leistungssport treibenden Kindern? Wie kommen die Kinder und Jugendlichen mit der Doppelbelastung durch Schule und Leistungssport zurecht? Droht auch in dieser Altersklasse bereits ein Dopingproblem – womöglich mit schwerwiegenden gesundheitlichen Spätfolgen für die jungen Athleten? Daniela Güntert setzt sich in diesem Buch sachkritisch mit der Thematik auseinander und weicht auch brisanten Fragen nicht aus. Vor allem benennt sie Umstände und Schwierigkeiten, mit denen sich die Nachwuchssportler konfrontiert sehen. Nicht zuletzt geht sie der Frage nach, was jugendliche Leistungssportler selbst von Olympischen Jugendspielen erwarten.
Aktualisiert: 2020-03-04
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Zurück zur Literatur!

Zurück zur Literatur! von Ueding,  Gert, Wertheimer,  Jürgen
Mit Beiträgen von: Clemens Bellut, Otto A. Böhmer, Zehra Çirak, Zsuzsanna Gahse, Franz Josef Görtz, Karl Heinz Götze, Elke Haas, Josef Haslinger, Gerd Heinz, Reinhard Jirgl, Joachim Kalka, Gerhard Köpf, Leo Kreutzer, Dagmar Leupold, Konrad Paul Liessmann, Jürgen Lodemann, Ret’sepile Makamane, Andrea Merger, Herta Müller, Chetana Nagavajara, Claudia Ott, Armin Petras, Hermann-Arndt Riethmüller, Lothar Schöne, Boualem Sensal, Jan Snela, Wole Soyinka, Yoko Tawada, Silvija Tretjakova, Ilija Trojanow, Cornelie Ueding-Waehner, Dubravka Ugresic, Alissa Walser, Dorothee Wieland und Jossi Wieler. Literatur ist unersetzlich für unser öffentliches und privates Leben, für die (Charakter-)Bildung von Menschen, für ihr Verständnis von Kultur und dem, was den Menschen zum Menschen macht. Umso alarmierender ist ihre fortschreitende Marginalisierung und ihr allmähliches Verschwinden aus den Lehrplänen von Schulen, Hochschulen sowie aus dem populären Kulturbetrieb. Es geht nicht um elitäre Bildungstraditionen, sondern um den drohenden Verlust von Wissen, freiheitlichem Denken und gesellschaftlicher Orientierung. Reduktionen auf "das Wesentliche", die Strategie der "Überforderungsvermeidung", Überflutung von Kindern und Erwachsenen mit kontextlosen Bildern – all dies sind Elemente einer Technologie der Verarmung und der politischen Sterilisierung. Noch beunruhigender erscheint die Tatsache, dass damit Text- und Lesekompetenz sowie die Fähigkeit, in komplexen und ambivalenten Zusammenhängen zu denken und zu empfinden, verlorengehen. Auch eine umfassende Schulung dessen, was man "Möglichkeitssinn" nennen könnte, ist mit dem Verzicht auf Literatur bedroht und damit eine wichtige Waffe im Kampf gegen Fundamentalismen jeder Couleur. Ursachen und Folgen werden in diesem Band ebenso diskutiert wie mögliche Vorschläge zum Widerstand.
Aktualisiert: 2022-01-25
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