Soziale Arbeit als transdiziplinäre Wissenschaft

Soziale Arbeit als transdiziplinäre Wissenschaft von Büchner,  Stefanie
Soziale Arbeit zeigt sich in einem neuen Gewand. Das Versprechen lautet, als transdisziplinäre Disziplin könne sie sich im Verhältnis zu ihren Bezugswissenschaften neu begreifen und emanzipieren. Doch was verbirgt sich hinter diesem schillernden Begriff und wie soll Transdisziplinarität als Versprechen eingelöst werden? Stefanie Büchner widmet sich in diesem Buch begrifflich und konzeptionell den Vorstellungen zur Transdisziplinarität in der Sozialen Arbeit, indem sie fünf prominente Verständnisse des Begriffes rekonstruiert und vergleicht. Dabei kann sie zeigen, dass sich äußerst heterogene Konzepte hinter diesem Begriff verbergen, die sowohl in ihrem Ausarbeitungsgrad als auch in ihrer inhaltlichen Bestimmung verschiedener kaum sein könnten.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Soziale Arbeit als transdiziplinäre Wissenschaft

Soziale Arbeit als transdiziplinäre Wissenschaft von Büchner,  Stefanie
Soziale Arbeit zeigt sich in einem neuen Gewand. Das Versprechen lautet, als transdisziplinäre Disziplin könne sie sich im Verhältnis zu ihren Bezugswissenschaften neu begreifen und emanzipieren. Doch was verbirgt sich hinter diesem schillernden Begriff und wie soll Transdisziplinarität als Versprechen eingelöst werden? Stefanie Büchner widmet sich in diesem Buch begrifflich und konzeptionell den Vorstellungen zur Transdisziplinarität in der Sozialen Arbeit, indem sie fünf prominente Verständnisse des Begriffes rekonstruiert und vergleicht. Dabei kann sie zeigen, dass sich äußerst heterogene Konzepte hinter diesem Begriff verbergen, die sowohl in ihrem Ausarbeitungsgrad als auch in ihrer inhaltlichen Bestimmung verschiedener kaum sein könnten.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Schreiben in Sozialarbeits- und Gesundheitswissenschaften

Schreiben in Sozialarbeits- und Gesundheitswissenschaften von Kolip,  Petra, Schmidt,  Bettina
Während es in anderen Fächern ausreicht, eine Disziplin zu durchdringen, müssen sich Studierende der Sozialarbeits- und Gesundheitswissenschaften in vielen Disziplinen zurechtfinden und zu einer multidisziplinären Gesamtperspektive gelangen. Petra Kolip und Bettina Schmidt erklären u.a. mithilfe solider Zeitmanagement-Tipps und Checklisten, wie dies schon ab der Themenfindung gelingt.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
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Aktualisiert: 2023-06-23
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
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Aktualisiert: 2023-06-16
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

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Aktualisiert: 2023-06-16
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
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Aktualisiert: 2023-06-16
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
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Aktualisiert: 2023-06-16
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung von Schelling,  Kathrin, Schmohl,  Tobias, Watanabe,  Alice
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