Mit einem vermehrten Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien begegnen immer mehr Bildungsanbieter der zunehmenden Kritik an der Art der traditionellen Wissensvermittlung durch Lehrvorträge. Damit eLearning allerdings zu den prognostizierten Bildungsinnovationen führt, muss das neue Bildungsmedium hohen pädagogischen Anforderungen gerecht werden. Vor diesem Hintergrund gilt es, vor allem die Theorien und Prozesse des Lehrens und Lernens zu verstehen und daraus pädagogische Anforderungen an eLearning Module abzuleiten. In der Arbeit wird ein mediendidaktischer Lehransatz für Konzeption und Gestaltung webbasierter multimedialer Lernmodule entwickelt. Darauf aufbauend werden sich in Komplexität und Interaktivität unterscheidende eLearning-Instruktionsmethoden aufgezeigt und verschiedene Softwareanwendungen zu deren technischen Realisation vorgestellt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Kontraproduktivität der Reizüberflutung der menschlichen Sinneskanäle wurde im Hinblick auf die heutige multimedial geprägte Zeitstruktur und ihre Auswirkungen auf die sinnliche Wahrnehmung und die schöpferische Kreativität innerhalb des Kunstunterrichts bereits eingehend untersucht. Unter Berücksichtigung therapeutischer Ansätze im Kunstunterricht wurde dabei auf zwei ausgleichende Entspannungsverfahren hingewiesen, die zum Einsatz gelangen, wenn Konzentrationsfähigkeit gesteigert und Aggressionen abgebaut werden sollen. Der interdisziplinär geprägten Symbolik kommt in diesem Zusammenhang eine besondere Bedeutung zu: Sie fungiert zum einen als Bindeglied in der Interpretationsfindung zwischen zeitgenössischer und moderner Kunst und erfährt zum anderen über die Symbolfindung hinaus ihren therapeutischen Einsatz. Insofern stehen sich in dieser Arbeit die Symbolik und ihre autobiografische Anwendung im Kunstwerk der multimedialen Zeitstruktur mit ihren teils negativen Auswirkungen auf das menschliche Individuum gegenüber. Durch die Zunahme virtueller Realitäten ist der Kunstpädagoge in seiner Eigenschaft als therapeutischer Lebensbegleiter mehr denn je gefragt. Ihm fällt nicht nur die Schulung der sinnlichen Wahrnehmung zu, sondern er muss auch darüber hinaus die Bildung des Selbst seiner Schüler fördern.
Aktualisiert: 2023-04-12
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Multimediale Werbemittel avancieren zum festen Bestandteil der Mediaplanung Werbung treibender Unternehmen. Bei der Analyse der Zielsetzung multimedialer Kataloge zeigt sich, daß mit diesen neuen Werbemitteln Zielgruppen angesprochen werden, die bislang mit herkömmlichen Katalogen nur schlecht zu erreichen waren. Für die Katalogerstellung gelten in der Regel strenge Zeit- und Budgetrestriktionen, die eine effiziente Arbeitsteilung erfordern. Die Erstellung multimedialer Kataloge wird daher in der Arbeit unter dem Aspekt des «Multimedia Engineering» diskutiert. Vor diesem Hintergrund wurde ein Vorgehensmodell erarbeitet, das auf eine teilautomatisierte Erstellung multimedialer Kataloge bei hohen Freiheitsgraden für die kreative Werbemittelgestaltung abgestimmt ist. Durch den parallelen Aufbau einer Produktionsumgebung trägt das Vorgehensmodell der periodischen Produktion von Katalogneuauflagen Rechnung.
Aktualisiert: 2020-09-01
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