Wohl kaum eine andere Theaterform ruft in unseren Tagen derart kontroverse Reaktionen hervor wie die Gattung Oper. »Zu teuer! Zu abgehoben! Nicht mehr zeitgemäß!« lautet der Tenor einer immer nachdrücklicher geführten kulturpolitischen Debatte rund um den weiteren Existenzanspruch der (noch) zahlreich vorhandenen öffentlich-rechtlichen Musiktheaterbetriebe in Deutschland. Hinzu kommt, dass der für lange Zeit nur wenig in Frage gestellte gesellschaftliche Konsens über den hohen Stellenwert tiefgründigen Kunsterlebens zusehends hinter einem Trend zur eher vordergründigen Eventisierung von Kunst und Kultur zu verschwinden scheint. Ziel der vorliegenden Untersuchung von Daniel C. Schindler ist es daher, Konzepte und Strategien für die weitere Legitimation der Gattung Oper in unserer Zeit zu erörtern und daraus – wo möglich – konkrete Maßstäbe für einen zukunftsorientierten öffentlichen Musiktheaterbetrieb abzuleiten.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Situationsbedingte Vorlieben im Musikhörverhalten werfen die Frage nach charakteristischen Mustern des Musikauswahlverhaltens und deren Ursachen auf. Im Rahmen eines erweiterten Ansatzes der «Neuen experimentellen Ästhetik», der situative Bedingungen mit einschliesst, zeigt die vorliegende Untersuchung, dass die von Experimenten mit Computer-konstruierter Musik her bekannten Effekte, wie die Vermeidung komplexer Klänge in Situationen psychischer Anspannung, prinzipiell auch dann auftreten, wenn als Reizmuster ausgewählte Musikstücke bekannter Komponisten verwendet werden. Die Erklärung dieses Verhaltens erfolgt an Hand eines «kognitiv-emotionalen Modells», das emotionale Vorgänge über Zuordnungsprozesse mit kognitiven verbindet, wobei in Bezug auf das Auswahlverhalten der begrenzten Verarbeitungskapazität des menschlichen Gehirns eine zentrale Rolle zukommt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der vorliegende Band aus der Reihe Wissenschaft im Studium ist das Produkt der zweisemestrigen Lehrveranstaltung Wissenschaftliche Praxis, in der Studierende des BSc-Studiengangs Pädagogische Psychologie (3. und 4. Semester) zum ersten Mal eine psychologische Fragestellung unter Anwendung sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden untersuchen. Die Fragestellungen sowie die Untersuchungsvorhaben wurden von den Studierenden im Wesentlichen selbst entwickelt. Sie führten die Studien eigenständig durch, werteten die Ergebnisse aus und verfassten den hier vorliegenden Ergebnisbericht. Somit spiegelt dieser Band den Stand des in den ersten vier Semestern erworbenen inhaltlichen und methodischen Wissens wider. Vergleicht man allein die Anzahl der Beiträge mit denen der Vorläuferausgaben, so fällt auf, dass sie sich verdoppelt hat. Der Studiengang Psychologie an der Universität Hildesheim hat sich entwickelt und ist gewachsen, und die Veranstaltung wurde in zwei Kurse geteilt. Die insgesamt acht Studien, die in diesem Band dokumentiert sind, beschäftigen sich mit zwei ganz unterschiedlichen Inhaltsbereichen, Drogen und Musik, die allerdings unabhängig voneinander untersucht wurden.
Aktualisiert: 2021-11-25
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Musik erhält ihren Wert dadurch, daß sie Teil einer individuellen Lebenswelt ist. Ausgangspunkt für den Zugang zu Musik ist das individuelle Erleben von Musik beim Hören oder Musikmachen.
Auf dieser Grundlage setzen sich die Autoren mit den Themen Entwicklung grundlegender Fähigkeiten, Einfluß der Peer-Gruppe, Lebensweltbezug, Musikpräferenzen, Musik und Umweltwahrnehmung, Filmmusik, Improvisation und Kreativität sowie Einsatz musiktherapeutischer Methoden auseinander.
Aktualisiert: 2019-01-07
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