Kenntnisse der Wirtschaftsstatistik sind für ein erfolgreiches Wirtschaftsstudium unerlässlich. Erfahrungsgemäß tun sich Studierende aber gerade damit schwer. Das Buch legt deshalb besonderen Wert auf Verständlichkeit: Definitionen sind mit Beispielen versehen und jedes Kapitel endet mit einer Zusammenfassung. Die zahlreichen Prüfungstipps beruhen auf Erkenntnissen aus der Korrektur von über 10.000 Klausuren.
Im Buch finden sich alle Themen, die Bachelorstudierende der Wirtschaftswissenschaften kennen sollten. Dazu zählen u. a. die Darstellung von Datensätzen, die Wahrscheinlichkeitsrechnung, Lage- und Streuungsparameter, die lineare Regression, Indizes, diskrete und stetige Verteilungsmodelle, das Schätzen von Parametern, Konfidenzintervalle sowie die statistischen Tests: Gaußtest, t-Test, Chi-Quadrat-Unabhängigkeitstest und Chi-Quadrat-Anpassungstest.
Das Lehrbuch richtet sich an Studierende der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Kenntnisse der Wirtschaftsstatistik sind für ein erfolgreiches Wirtschaftsstudium unerlässlich. Erfahrungsgemäß tun sich Studierende aber gerade damit schwer. Das Buch legt deshalb besonderen Wert auf Verständlichkeit: Definitionen sind mit Beispielen versehen und jedes Kapitel endet mit einer Zusammenfassung. Die zahlreichen Prüfungstipps beruhen auf Erkenntnissen aus der Korrektur von über 10.000 Klausuren.
Im Buch finden sich alle Themen, die Bachelorstudierende der Wirtschaftswissenschaften kennen sollten. Dazu zählen u. a. die Darstellung von Datensätzen, die Wahrscheinlichkeitsrechnung, Lage- und Streuungsparameter, die lineare Regression, Indizes, diskrete und stetige Verteilungsmodelle, das Schätzen von Parametern, Konfidenzintervalle sowie die statistischen Tests: Gaußtest, t-Test, Chi-Quadrat-Unabhängigkeitstest und Chi-Quadrat-Anpassungstest.
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Aktualisiert: 2023-07-02
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Kenntnisse der Wirtschaftsstatistik sind für ein erfolgreiches Wirtschaftsstudium unerlässlich. Erfahrungsgemäß tun sich Studierende aber gerade damit schwer. Das Buch legt deshalb besonderen Wert auf Verständlichkeit: Definitionen sind mit Beispielen versehen und jedes Kapitel endet mit einer Zusammenfassung. Die zahlreichen Prüfungstipps beruhen auf Erkenntnissen aus der Korrektur von über 10.000 Klausuren.
Im Buch finden sich alle Themen, die Bachelorstudierende der Wirtschaftswissenschaften kennen sollten. Dazu zählen u. a. die Darstellung von Datensätzen, die Wahrscheinlichkeitsrechnung, Lage- und Streuungsparameter, die lineare Regression, Indizes, diskrete und stetige Verteilungsmodelle, das Schätzen von Parametern, Konfidenzintervalle sowie die statistischen Tests: Gaußtest, t-Test, Chi-Quadrat-Unabhängigkeitstest und Chi-Quadrat-Anpassungstest.
Das Lehrbuch richtet sich an Studierende der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 3–4 +++ Schon für Grundschulkinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, Tabellen und Diagramme zu lesen und auszuwerten, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, sie lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z. B. „wahrscheinlich“, „unwahrscheinlich“, „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 3–4 +++ Schon für Grundschulkinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, Tabellen und Diagramme zu lesen und auszuwerten, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, sie lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z. B. „wahrscheinlich“, „unwahrscheinlich“, „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 1–2 +++ Schon für jüngere Kinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, einfache Tabellen und Diagramme zu lesen, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z.B. „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 1–2 +++ Schon für jüngere Kinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, einfache Tabellen und Diagramme zu lesen, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z.B. „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 1–2 +++ Schon für jüngere Kinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, einfache Tabellen und Diagramme zu lesen, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z.B. „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Schüler und Schülerinnen an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Fach: Mathematik, Klasse 3–6 +++ „Würden alle Kinder der Schule in diesen Klassenraum passen?“, „Könnte euer Ur-Ur-Ur-Ur-Opa Napoleon kennengelernt haben?“ oder „Wie hoch ist der Papierstapel aus allen Kopien, die in einem Jahr angefallen sind?“ Bei spannenden Fragen wie diesen gibt es oft keine eindeutigen Lösungen – dafür aber jede Menge Knobelspaß! Robuste Karten mit herausfordernden Fermi-Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen mit Lösungshilfen zur Ergebnisannäherung auf der Kartenrückseite sorgen für einen offenen und kooperativen Unterricht. Im Team bearbeiten die Kinder die Knobelaufgaben und trainieren ohne Scheu vor falschen Antworten alle mathematischen Basiskompetenzen: Kreativität, Kooperation, Kommunikation und vor allem Argumentieren und Begründen. Selbstständiges Denken, Problemlösen und Eigenverantwortlichkeit werden durch die offenen Aufgaben auf packende Weise gefördert und die Freude an der Mathematik wird geweckt. Die Kinder „übersetzen“ ein Alltagsproblem, das scheinbar wenig mit Mathe zu tun hat, in die Sprache der Mathematik und lösen es mit verschiedenen „Werkzeugen“ – vom Schätzen und Überschlagen über das Kombinieren und Recherchieren von Informationen bis hin zum eigenständigen Messen und Berechnen von Zahlwerten. Alle Fermi-Aufgaben sind grundsätzlich selbstdifferenzierend: Die Kinder entscheiden je nach Fähigkeiten und Zeitaufwand selbst, auf welche Weise und wie genau sie sich der Lösung annähern möchten. So eignen sich die Karten bestens zum flexiblen Einsatz in heterogenen Klassen – bei Mathe-Konferenzen, der Wochenplanarbeit und der Freiarbeit – und zeigen anschaulich, wie spannend Mathe ist!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Schüler und Schülerinnen an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Fach: Mathematik, Klasse 3–6 +++ „Würden alle Kinder der Schule in diesen Klassenraum passen?“, „Könnte euer Ur-Ur-Ur-Ur-Opa Napoleon kennengelernt haben?“ oder „Wie hoch ist der Papierstapel aus allen Kopien, die in einem Jahr angefallen sind?“ Bei spannenden Fragen wie diesen gibt es oft keine eindeutigen Lösungen – dafür aber jede Menge Knobelspaß! Robuste Karten mit herausfordernden Fermi-Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen mit Lösungshilfen zur Ergebnisannäherung auf der Kartenrückseite sorgen für einen offenen und kooperativen Unterricht. Im Team bearbeiten die Kinder die Knobelaufgaben und trainieren ohne Scheu vor falschen Antworten alle mathematischen Basiskompetenzen: Kreativität, Kooperation, Kommunikation und vor allem Argumentieren und Begründen. Selbstständiges Denken, Problemlösen und Eigenverantwortlichkeit werden durch die offenen Aufgaben auf packende Weise gefördert und die Freude an der Mathematik wird geweckt. Die Kinder „übersetzen“ ein Alltagsproblem, das scheinbar wenig mit Mathe zu tun hat, in die Sprache der Mathematik und lösen es mit verschiedenen „Werkzeugen“ – vom Schätzen und Überschlagen über das Kombinieren und Recherchieren von Informationen bis hin zum eigenständigen Messen und Berechnen von Zahlwerten. Alle Fermi-Aufgaben sind grundsätzlich selbstdifferenzierend: Die Kinder entscheiden je nach Fähigkeiten und Zeitaufwand selbst, auf welche Weise und wie genau sie sich der Lösung annähern möchten. So eignen sich die Karten bestens zum flexiblen Einsatz in heterogenen Klassen – bei Mathe-Konferenzen, der Wochenplanarbeit und der Freiarbeit – und zeigen anschaulich, wie spannend Mathe ist!
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Unterrichtsmaterial für Schüler und Schülerinnen an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Fach: Mathematik, Klasse 3–6 +++ „Würden alle Kinder der Schule in diesen Klassenraum passen?“, „Könnte euer Ur-Ur-Ur-Ur-Opa Napoleon kennengelernt haben?“ oder „Wie hoch ist der Papierstapel aus allen Kopien, die in einem Jahr angefallen sind?“ Bei spannenden Fragen wie diesen gibt es oft keine eindeutigen Lösungen – dafür aber jede Menge Knobelspaß! Robuste Karten mit herausfordernden Fermi-Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen mit Lösungshilfen zur Ergebnisannäherung auf der Kartenrückseite sorgen für einen offenen und kooperativen Unterricht. Im Team bearbeiten die Kinder die Knobelaufgaben und trainieren ohne Scheu vor falschen Antworten alle mathematischen Basiskompetenzen: Kreativität, Kooperation, Kommunikation und vor allem Argumentieren und Begründen. Selbstständiges Denken, Problemlösen und Eigenverantwortlichkeit werden durch die offenen Aufgaben auf packende Weise gefördert und die Freude an der Mathematik wird geweckt. Die Kinder „übersetzen“ ein Alltagsproblem, das scheinbar wenig mit Mathe zu tun hat, in die Sprache der Mathematik und lösen es mit verschiedenen „Werkzeugen“ – vom Schätzen und Überschlagen über das Kombinieren und Recherchieren von Informationen bis hin zum eigenständigen Messen und Berechnen von Zahlwerten. Alle Fermi-Aufgaben sind grundsätzlich selbstdifferenzierend: Die Kinder entscheiden je nach Fähigkeiten und Zeitaufwand selbst, auf welche Weise und wie genau sie sich der Lösung annähern möchten. So eignen sich die Karten bestens zum flexiblen Einsatz in heterogenen Klassen – bei Mathe-Konferenzen, der Wochenplanarbeit und der Freiarbeit – und zeigen anschaulich, wie spannend Mathe ist!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fach: Mathematik, Klasse 2 und 3 +++ Handlungsorientierung ist das A und O im Mathematikunterricht, auch über den Anfangsunterricht hinaus. Denn tragfähige Vorstellungen von Zahlen, Rechenoperationen und Sachsituationen gewinnen die Schüler hauptsächlich über handelnde Entdeckungen – beim Sortieren, Zeichnen, Messen, Bauen oder Durchspielen. Die über 200 Unterrichtsideen und Materialien in diesem Buch zeigen Lehrern, wie sie die Kinder quer durch alle Lehrplanbereiche (Arithmetik, Geometrie, Größen und Sachrechnen, Daten und Wahrscheinlichkeit) mathematische Grunderfahrungen sammeln lassen: Zählen, Stellenwerte und Rechnen, Schätzen und Ordnen, Muster und Formen, Zeit und Entfernungen, Daten erheben, Knobeln u. v. m. Dabei wechseln die Kinder spielerisch zwischen enaktiven, ikonischen und symbolischen Darstellungsformen. Detailliert aufgeführte Lernziele und -bereiche unterstützen Lehrer bei der Arbeit nach den Bildungsstandards. Mit leicht verfügbaren Materialien erkunden die Kinder so spielerisch den Zahlenraum, die Grundrechenarten und mathematische Alltagssituationen. Auch bestens für den jahrgangsübergreifenden Unterricht geeignet.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fach: Mathematik, Klasse 2 und 3 +++ Handlungsorientierung ist das A und O im Mathematikunterricht, auch über den Anfangsunterricht hinaus. Denn tragfähige Vorstellungen von Zahlen, Rechenoperationen und Sachsituationen gewinnen die Schüler hauptsächlich über handelnde Entdeckungen – beim Sortieren, Zeichnen, Messen, Bauen oder Durchspielen. Die über 200 Unterrichtsideen und Materialien in diesem Buch zeigen Lehrern, wie sie die Kinder quer durch alle Lehrplanbereiche (Arithmetik, Geometrie, Größen und Sachrechnen, Daten und Wahrscheinlichkeit) mathematische Grunderfahrungen sammeln lassen: Zählen, Stellenwerte und Rechnen, Schätzen und Ordnen, Muster und Formen, Zeit und Entfernungen, Daten erheben, Knobeln u. v. m. Dabei wechseln die Kinder spielerisch zwischen enaktiven, ikonischen und symbolischen Darstellungsformen. Detailliert aufgeführte Lernziele und -bereiche unterstützen Lehrer bei der Arbeit nach den Bildungsstandards. Mit leicht verfügbaren Materialien erkunden die Kinder so spielerisch den Zahlenraum, die Grundrechenarten und mathematische Alltagssituationen. Auch bestens für den jahrgangsübergreifenden Unterricht geeignet.
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fach: Mathematik, Klasse 2 und 3 +++ Handlungsorientierung ist das A und O im Mathematikunterricht, auch über den Anfangsunterricht hinaus. Denn tragfähige Vorstellungen von Zahlen, Rechenoperationen und Sachsituationen gewinnen die Schüler hauptsächlich über handelnde Entdeckungen – beim Sortieren, Zeichnen, Messen, Bauen oder Durchspielen. Die über 200 Unterrichtsideen und Materialien in diesem Buch zeigen Lehrern, wie sie die Kinder quer durch alle Lehrplanbereiche (Arithmetik, Geometrie, Größen und Sachrechnen, Daten und Wahrscheinlichkeit) mathematische Grunderfahrungen sammeln lassen: Zählen, Stellenwerte und Rechnen, Schätzen und Ordnen, Muster und Formen, Zeit und Entfernungen, Daten erheben, Knobeln u. v. m. Dabei wechseln die Kinder spielerisch zwischen enaktiven, ikonischen und symbolischen Darstellungsformen. Detailliert aufgeführte Lernziele und -bereiche unterstützen Lehrer bei der Arbeit nach den Bildungsstandards. Mit leicht verfügbaren Materialien erkunden die Kinder so spielerisch den Zahlenraum, die Grundrechenarten und mathematische Alltagssituationen. Auch bestens für den jahrgangsübergreifenden Unterricht geeignet.
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Mathematik, Klasse 5-13 +++ Hier wird Mathe lebendig und erlebbar – und das im wahrsten Sinne des Wortes spielend. Die fertig ausgearbeiteten Lernspiele lockern den Mathematikunterricht auf und bieten den Schülern eine willkommene Abwechslung. Sie sorgen für Aufmerksamkeit – und dafür, dass die Schüler sich offen auf mathematische Themen, wie z. B. Bruchrechnen, Geometrie, Potenzen, Terme, Dezimalzahlen oder Lineare Funktionen, einlassen. So können Lehrer Lerninhalte spielerisch vermitteln und mathematische Kompetenzen ganz automatisch fördern. Die Schüler „zocken“ und knobeln zu den Leitideen „Zahl“, „Messen“, „Raum und Form“, „Funktionaler Zusammenhang“ und „Daten und Zufall“. Nach jedem Lernspiel erfolgt die Reflexion, in der Gelerntes festgehalten wird. Starke Schüler erhalten zusätzliche Denkanstöße: „Wie müsste dieses Würfelspiel aussehen, um fair zu sein?“ Die Gliederung nach Klassenstufen zeigt sofort, für welche Altersgruppe das jeweilige Spiel geeignet ist; zahlreiche Kopiervorlagen und Arbeitsblätter erleichtern die Vorbereitung; kompakte Spielanleitungen und Lehrerhinweise sorgen für eine problemlose Umsetzung. Ob als Übungs- oder Wiederholungsstunde, Vorbereitung auf eine Klassenarbeit, Vertretungsstunde oder zur Ergänzung in einem Lernzirkel: Diese umfangreiche Ideensammlung ist geeignet für Lehrer an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Mathematik, Klasse 5-13 +++ Hier wird Mathe lebendig und erlebbar – und das im wahrsten Sinne des Wortes spielend. Die fertig ausgearbeiteten Lernspiele lockern den Mathematikunterricht auf und bieten den Schülern eine willkommene Abwechslung. Sie sorgen für Aufmerksamkeit – und dafür, dass die Schüler sich offen auf mathematische Themen, wie z. B. Bruchrechnen, Geometrie, Potenzen, Terme, Dezimalzahlen oder Lineare Funktionen, einlassen. So können Lehrer Lerninhalte spielerisch vermitteln und mathematische Kompetenzen ganz automatisch fördern. Die Schüler „zocken“ und knobeln zu den Leitideen „Zahl“, „Messen“, „Raum und Form“, „Funktionaler Zusammenhang“ und „Daten und Zufall“. Nach jedem Lernspiel erfolgt die Reflexion, in der Gelerntes festgehalten wird. Starke Schüler erhalten zusätzliche Denkanstöße: „Wie müsste dieses Würfelspiel aussehen, um fair zu sein?“ Die Gliederung nach Klassenstufen zeigt sofort, für welche Altersgruppe das jeweilige Spiel geeignet ist; zahlreiche Kopiervorlagen und Arbeitsblätter erleichtern die Vorbereitung; kompakte Spielanleitungen und Lehrerhinweise sorgen für eine problemlose Umsetzung. Ob als Übungs- oder Wiederholungsstunde, Vorbereitung auf eine Klassenarbeit, Vertretungsstunde oder zur Ergänzung in einem Lernzirkel: Diese umfangreiche Ideensammlung ist geeignet für Lehrer an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Mathematik, Klasse 5-13 +++ Hier wird Mathe lebendig und erlebbar – und das im wahrsten Sinne des Wortes spielend. Die fertig ausgearbeiteten Lernspiele lockern den Mathematikunterricht auf und bieten den Schülern eine willkommene Abwechslung. Sie sorgen für Aufmerksamkeit – und dafür, dass die Schüler sich offen auf mathematische Themen, wie z. B. Bruchrechnen, Geometrie, Potenzen, Terme, Dezimalzahlen oder Lineare Funktionen, einlassen. So können Lehrer Lerninhalte spielerisch vermitteln und mathematische Kompetenzen ganz automatisch fördern. Die Schüler „zocken“ und knobeln zu den Leitideen „Zahl“, „Messen“, „Raum und Form“, „Funktionaler Zusammenhang“ und „Daten und Zufall“. Nach jedem Lernspiel erfolgt die Reflexion, in der Gelerntes festgehalten wird. Starke Schüler erhalten zusätzliche Denkanstöße: „Wie müsste dieses Würfelspiel aussehen, um fair zu sein?“ Die Gliederung nach Klassenstufen zeigt sofort, für welche Altersgruppe das jeweilige Spiel geeignet ist; zahlreiche Kopiervorlagen und Arbeitsblätter erleichtern die Vorbereitung; kompakte Spielanleitungen und Lehrerhinweise sorgen für eine problemlose Umsetzung. Ob als Übungs- oder Wiederholungsstunde, Vorbereitung auf eine Klassenarbeit, Vertretungsstunde oder zur Ergänzung in einem Lernzirkel: Diese umfangreiche Ideensammlung ist geeignet für Lehrer an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien.
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