Ein Leben ohne Krisen gibt es nicht. Doch wie wäre es, wenn wir Krisen als Chance betrachten würden? Als lebensnahe Lektion? In der Neuausgabe seines Klassikers ›Nachtstunden des Lebens‹ zeigt Bijan Amin, dass wir nur lernen müssen, die Schicksalsschläge und Krisen zu verstehen, um sie zu bestehen und an ihnen zu wachsen. Denn wenn wir anfangen, die Krise mit einem anderen Blick zu betrachten, werden neue Energien frei. Selbsterkenntnis, Aufbruch und Neuanfang sind die Folgen.
Mit diesem Buch legt Bijan Amini den Grundstein für die pädagogische Subdisziplin Krisenpädagogik. In einem großen Panorama, das Erkenntnisse aus Pädagogik und Psychologie, Philosophie und Kunst, Literatur und Religion, aber auch aus Physik und Biologie zu einem ganzheitlichen Bild vereint, zeigt er, dass sich Krise und Entwicklung wie zwei Halbkugeln zu einer Einheit und Ganzheit zusammenschließen. Ohne Krise keine Entwicklung und umgekehrt! Das Motto der Krisenpädagogik lautet: Lerne, etwas aus dem zu machen, was das Leben mit dir macht! Dafür bietet dieses Buch eine wertvolle Hilfe.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Ein Leben ohne Krisen gibt es nicht. Doch wie wäre es, wenn wir Krisen als Chance betrachten würden? Als lebensnahe Lektion? In der Neuausgabe seines Klassikers ›Nachtstunden des Lebens‹ zeigt Bijan Amin, dass wir nur lernen müssen, die Schicksalsschläge und Krisen zu verstehen, um sie zu bestehen und an ihnen zu wachsen. Denn wenn wir anfangen, die Krise mit einem anderen Blick zu betrachten, werden neue Energien frei. Selbsterkenntnis, Aufbruch und Neuanfang sind die Folgen.
Mit diesem Buch legt Bijan Amini den Grundstein für die pädagogische Subdisziplin Krisenpädagogik. In einem großen Panorama, das Erkenntnisse aus Pädagogik und Psychologie, Philosophie und Kunst, Literatur und Religion, aber auch aus Physik und Biologie zu einem ganzheitlichen Bild vereint, zeigt er, dass sich Krise und Entwicklung wie zwei Halbkugeln zu einer Einheit und Ganzheit zusammenschließen. Ohne Krise keine Entwicklung und umgekehrt! Das Motto der Krisenpädagogik lautet: Lerne, etwas aus dem zu machen, was das Leben mit dir macht! Dafür bietet dieses Buch eine wertvolle Hilfe.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Um den Körper zu heilen, muss man die Seele verstehen. Ist die Seele belastet und wird nicht verstanden, entwickelt der Körper Krankheitssymptome. Versteht man diese richtig, verschwinden die Symptome in wenigen Tagen. Wenn nicht, bleibt der Körper chronisch krank.
Da hat ein Mann 30 Jahre Rückenschmerzen, und die Medizin kann nichts finden. Da leidet eine Frau 27 Jahre an Neurodermitis, und es gibt keine körperliche Ursache dafür. Geheilt wurden sie beide durch eine neue wissenschaftliche Methode: die Krisenpädagogik.
Krisenpädagogik ist keine Psychotherapie, sondern eine pädagogische Beratung und Bewusstseinsarbeit, die psychosomatische Leiden vom geistigen Standpunkt aus ganzheitlich beleuchtet, lindert und heilt. Sie mobilisiert die inneren Heilkräfte. Wie das geht und auf welchem wissenschaftlichen Konzept diese Methode basiert, dokumentiert Bijan Amini in diesem Buch an authentischen Fallbeispielen.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Ulrich Hermann schildert in diesem 1899 erstmals erschienenen Werk den Einsatz des kombinierten Bataillon der reußischen Herzogtümer im Schleswig-Holsteinischen Krieg. Den besonderen Fokus legt er dabei auf den Kampf um Eckernförde. Die detaillierte Darstellung ist mit zahlreichen Originalzitaten und drei Karten angereichert.
Aktualisiert: 2020-03-09
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Gekränkte Seele macht den Körper krank ...
Um den Körper zu heilen, muss man die Seele verstehen. Ist die Seele belastet und wird nicht verstanden, entwickelt der Körper Krankheitssymptome. Versteht man diese richtig, verschwinden die Symptome in wenigen Tagen. Wenn nicht, bleibt der Körper chronisch krank.
Da hat ein Mann 30 Jahre Rückenschmerzen, und die Medizin kann nichts finden. Da leidet eine Frau 27 Jahre an Neurodermitis, und es gibt keine körperliche Ursache dafür. Geheilt wurden sie beide durch eine neue wissenschaftliche Methode: die Krisenpädagogik.
Krisenpädagogik ist keine Psychotherapie, sondern eine pädagogische Beratung und Bewusstseinsarbeit, die psychosomatische Leiden vom geistigen Standpunkt aus beleuchtet, lindert und heilt. Sie mobilisiert die inneren Heilkräfte. Wie das geht und auf welchem wissenschaftlichen Konzept diese Methode basiert, dokumentiert Bijan Amini in diesem Buch an authentischen Fallbeispielen.
Aktualisiert: 2020-05-06
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Während zahlreiche Publikationen sich schon bald nach dem Ende der Napoleonischen Kriege mit den militärischen Ereignissen im Herbst 1813 auseinandersetzten, blieb der Nebenschauplatz Niederelbe / Mecklenburg oftmals nur eine Randnotiz. Dabei wurde er in seiner Bedeutung oftmals unterschätzt. Durch einen raschen Vormarsch durch Mecklenburg sollte das Korps des Marschall Davout der alliierten Nordarmee in den Rücken fallen und so Napoleons Offensive gegen Berlin entlasten, sowie die Verbindungslinien der Schweden zur Ostsee bedrohen.
Die Bedeutung dieses Schauplatzes würdigte erstmals Friedrich Brasch in seiner großen Studie über Davouts Feldzug gegen Mecklenburg im August 1813. Darin schildert er
– Aufmarsch der Franzosen, Dänen und Verbündeten
–Gefecht bei Lauenburg
–Besetzung Schwerins und Wismars durch Franzosen und Dänen
–Gefecht bei Retschow
–Räumung Mecklenburgs und Rückzug der Franzosen auf Hamburg
Braschs Werk besticht vor allem durch seine kritische Haltung gegenüber früheren Darstellungen – vor allem der Memoirenliteratur. Seine historisch-systematische und unvoreingenommene Analyse rückt Absichten und Kenntnisstände der Beteiligten ins rechte Licht. Dabei vermeidet er Spekulationen über vermeintlich wahre Absichten, für die sich in den Quellen keine Grundlagen finden. Sein moderner quellenkritischer Ansatz macht Braschs inhaltlich noch immer aktuelle Arbeit besonders wertvoll.
›Der Feldzug des Marschalls Davouts gegen Mecklenburg im August 1813‹ ist unverzichtbare Lektüre für jeden an Militärgeschichte, der Napoleonischen Epoche und dem Herbstfeldzug 1813 Interessierten und liegt hier in neuer Rechtschreibung, neu hinzugefügten militärischen Anhängen und Karten vor.
Aktualisiert: 2021-01-20
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Die Annexion Elsass-Lothringens durch das neu gegründete Deutsche Reich 1871 gilt als einer der Hauptgründe für die deutsch-französische Rivalität bis zum Ersten Weltkrieg. Tatsächlich erfüllte Bismarck damit eine seit langem bestehende Forderung. Schon am Ende der Napoleonischen Kriege 1814 und 1815 hatten Nationalisten und Machtpolitiker – nicht nur aus Preußen – das spätere Elsass-Lothringen gefordert. Der spätere Lehrer und Schriftsteller Robert Brendel hat in seiner Dissertation erstmals einen Gesamtüberblick über die rivalisierenden Ansprüche und diplomatischen Bemühungen geliefert und zeigte auf, weshalb es zu keiner Abtretung kam. Seine 1914 erstmals publizierte Arbeit ist bis heute das Standardwerk zu dem Thema geblieben. Anhand von zum Teil erstmals ausgewertetem Archivmaterial zeigt Brendel:
Dieses Buch wirft Licht auf einen wenig beachteten Aspekt der Friedensverhandlungen 1814 und 1815 und der deutsch-französischen Rivalität sowie der Geschichte des 19. Jahrhunderts insgesamt. Wer verstehen möchte, warum
- die Rheingrenze für die Franzosen zwischen 1815 und 1871 so wichtig war
- warum und mit welcher Vorgeschichte mit Beginn des Deutsch-Französischen Krieges Elsass-Lothringen gefordert wurde
der kommt an diesem Standardwerk nicht vorbei. Dieser geschichtswissenschaftliche Klassiker wird hier in einem leicht überarbeiteten Reprint wieder zugänglich gemacht.
Aktualisiert: 2021-11-04
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Bijan Amini bietet sowohl Studierenden als auch interessierten Laien eine psychobiografische Annäherung an Johann Heinrich Pestalozzi. In einer sehr anschaulichen Sprache schildert er die sozio-kulturelle und vor allem familiäre Prägung des jungen Pestalozzi als Keimzelle seines Denkens. Lücken in den Quellen werden um der Anschaulichkeit willen mit Fantasiepassagen und erfundenen Dialogen ergänzt. Herausgekommen ist eine ebenso spannende wie fundierte Einführung in Pestalozzis Werden, Wirken und Werk.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Ein vergessenes Plädoyer wider den Krieg: 1932 erschienen, wurde das Buch des Kinderarztes Emil Flusser 1933 von den Nazis verbrannt. Flusser, der während des Ersten Weltkrieges in einer k.u.k.-Sanitätskompanie gedient hatte, war ein entschiedener Pazifist, der für die lauter werdenden nationalistischen Agitationen in Deutschland und seiner Heimat Tschechoslowakei Ende kein Verständnis aufbringen konnte. In seinem Bemühen, Kriegsursachen besser zu verstehen, setzt er sich in seinem Buch ausführlich mit den Symptomen der von ihm selber erlebten Kriegsbegeisterung auseinander und vergleicht sie mit bekannten Krankheitsbildern.
Seine Erkenntnis: In ihrer körperlich-psychischen Ausdrucksform (und zuweilen auch in ihren Ursachen) unterscheidet sich Kriegshysterie nicht von Wahnsinn: Krieg war für ihn nichts anderes als die Folge einer Geisteskrankheit, einer Psychose von der die Menschen geheilt werden müssen. Eindrücklich plädiert er an seine Zunft, Kriegstreiberei und dem nationalen Einpeitschen der Massen nicht tatenlos zuzusehen: Krieg sei eine Krankheit, und die Aufgabe der Ärzte sei es, Kranke zu heilen.
Emil Flusser, deutschstämmiger Kinderarzt aus Böhmen, wurde schließlich selber Opfer eines Wahnsinns, den er in dieser Form 1932 noch für unmöglich gehalten hatte. 1942 wurden er und seine Familie verhaftet, nach Theresienstadt deportiert und schließlich ermordet.
Erstmals liegt dieser Klassiker der Antikriegsliteratur und Kriegsursachenforschung hier kommentiert und in neuer Rechtschreibung vor.
Aktualisiert: 2021-11-04
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Gekränkte Seele macht den Körper krank ...
Um den Körper zu heilen, muss man die Seele verstehen. Ist die Seele belastet und wird nicht verstanden, entwickelt der Körper Krankheitssymptome. Versteht man diese richtig, verschwinden die Symptome in wenigen Tagen. Wenn nicht, bleibt der Körper chronisch krank.
Da hat ein Mann 30 Jahre Rückenschmerzen, und die Medizin kann nichts finden. Da leidet eine Frau 27 Jahre an Neurodermitis, und es gibt keine körperliche Ursache dafür. Geheilt wurden sie beide durch eine neue wissenschaftliche Methode: die Krisenpädagogik.
Krisenpädagogik ist keine Psychotherapie, sondern eine pädagogische Beratung und Bewusstseinsarbeit, die psychosomatische Leiden vom geistigen Standpunkt aus beleuchtet, lindert und heilt. Sie mobilisiert die inneren Heilkräfte. Wie das geht und auf welchem wissenschaftlichen Konzept diese Methode basiert, dokumentiert Bijan Amini in diesem Buch an authentischen Fallbeispielen.
Aktualisiert: 2019-04-05
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