Smartphones und Tablets sind aus dem Alltag von Schülerinnen und Schülern nicht mehr wegzudenken. Hier mutieren diese „devices“ zu Sequenzern, Synthesizern, Digital Audio Workstations und vielem mehr. Auf diese Weise gelingt es, eigene Stücke in der Klasse zu komponieren, aufzunehmen, zu bearbeiten, Klänge zu messen oder Musik zu notieren. Das Heft zeigt Möglichkeiten unterschiedlicher Music Apps, die auf dem Markt in einer kostenfreien Version verfügbar sind, bietet methodische Hilfen und liefert einzelne Unterrichtssequenzen mit Smartphone und Tablet – ein innovatives und nachhaltiges Konzept für einen anspruchsvollen Musikunterricht, dass Schülerinnen und Schüler begeistern kann.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Smartphones und Tablets sind aus dem Alltag von Schülerinnen und Schülern nicht mehr wegzudenken. Hier mutieren diese „devices“ zu Sequenzern, Synthesizern, Digital Audio Workstations und vielem mehr. Auf diese Weise gelingt es, eigene Stücke in der Klasse zu komponieren, aufzunehmen, zu bearbeiten, Klänge zu messen oder Musik zu notieren. Das Heft zeigt Möglichkeiten unterschiedlicher Music Apps, die auf dem Markt in einer kostenfreien Version verfügbar sind, bietet methodische Hilfen und liefert einzelne Unterrichtssequenzen mit Smartphone und Tablet – ein innovatives und nachhaltiges Konzept für einen anspruchsvollen Musikunterricht, dass Schülerinnen und Schüler begeistern kann.
Aktualisiert: 2023-06-21
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Aktualisiert: 2023-06-21
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Aktualisiert: 2023-06-21
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Aktualisiert: 2023-06-14
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Aktualisiert: 2023-06-07
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Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-24
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Aktualisiert: 2023-05-17
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Aktualisiert: 2023-05-10
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Aktualisiert: 2023-05-08
Autor:
Michael Ahlers,
Philipp Ahner,
Dorothee Barth,
Jörg Breitweg,
Wolfgang Feucht,
Stefan Gies,
Frauke Heß,
Werner Jank,
Heinrich Klingmann,
Jens Knigge,
Markus Kosuch,
Hilbert Meyer,
Anne Niessen,
Ortwin Nimczik,
Michael Pabst-Krueger,
Marianne Steffen-Wittek,
Wolfgang Martin Stroh,
Jürgen Terhag
Aktualisiert: 2023-05-05
Autor:
Michael Ahlers,
Philipp Ahner,
Dorothee Barth,
Jörg Breitweg,
Wolfgang Feucht,
Stefan Gies,
Frauke Heß,
Werner Jank,
Heinrich Klingmann,
Jens Knigge,
Markus Kosuch,
Hilbert Meyer,
Anne Niessen,
Ortwin Nimczik,
Michael Pabst-Krueger,
Marianne Steffen-Wittek,
Wolfgang Martin Stroh,
Jürgen Terhag
Dieses Praxishandbuch stößt die oftmals ‚verschlossenen Türen‘ der deutschen Musikhochschullandschaft auf und vermittelt wissenschaftlich fundierte Einblicke in Situationen, Räume und Beziehungen dieser besonderen Lehr- und Lernorte und ihrer Akteurinnen und Akteure. Ausgehend von den spezifischen Anforderungen an Musikhochschulen, versteht es sich dabei nicht nur als Wissens- und Erfahrungsfundus von Lehrenden für Lehrende, sondern verknüpft die Inhalte mit konkreten Anregungen zur Planung, Gestaltung und Reflexion des eigenen Unterrichts. Der Band richtet sich nicht nur an Lehrende, die einen ersten, wenngleich umfassenden Überblick suchen, sondern auch an erfahrene Lehrpersonen, die durch gezielte Denkanstöße und Impulse ihr eigenes Wirken weiter kultivieren möchten.
Aktualisiert: 2022-10-13
Autor:
Philipp Ahner,
Eckart Altenmüller,
Mark Armstrong,
Katharina Bradler,
Nicola Bunte,
Barbara Busch,
Anja Damianov,
Michael Dartsch,
Paul Deneer,
Ingo Diehl,
Martina Flatau,
Laurenz Gemmer,
Anja Göring,
Thomas Grosse,
Constanze Gruhle,
Moritz Heffter,
Marianne Heiden,
Harald Jers,
Rainer Kotzian,
Silke Kruse-Weber,
Kolja Lessing,
Wolfgang Lessing,
Brigitte Lion,
Rob Maas,
Anne Niessen,
Renate Reitinger,
Tobias Rotsch,
David Russo,
Ursula Schmidt-Laukamp,
Markus Sotirianos,
Christine Stöger,
Nam Sun-Young,
Margareth Tumler,
Tobias Usbeck,
Hanna Usbeck-Frei,
Anette von Eichel,
Victoria Vorraber,
Maria Anna Waloschek,
Govinda Wroblewsky,
Ekhart Wycik,
Ulrike Zillmer-Tantan
Aktualisiert: 2023-05-04
Autor:
Michael Ahlers,
Philipp Ahner,
Dorothee Barth,
Jörg Breitweg,
Wolfgang Feucht,
Stefan Gies,
Frauke Heß,
Werner Jank,
Heinrich Klingmann,
Jens Knigge,
Markus Kosuch,
Hilbert Meyer,
Anne Niessen,
Ortwin Nimczik,
Michael Pabst-Krueger,
Marianne Steffen-Wittek,
Wolfgang Martin Stroh,
Jürgen Terhag
Smartphones und Tablets sind aus dem Alltag von Schülerinnen und Schülern nicht mehr wegzudenken. Hier mutieren diese „devices“ zu Sequenzern, Synthesizern, Digital Audio Workstations und vielem mehr. Auf diese Weise gelingt es, eigene Stücke in der Klasse zu komponieren, aufzunehmen, zu bearbeiten, Klänge zu messen oder Musik zu notieren. Das Heft zeigt Möglichkeiten unterschiedlicher Music Apps, die auf dem Markt in einer kostenfreien Version verfügbar sind, bietet methodische Hilfen und liefert einzelne Unterrichtssequenzen mit Smartphone und Tablet – ein innovatives und nachhaltiges Konzept für einen anspruchsvollen Musikunterricht, dass Schülerinnen und Schüler begeistern kann.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Wahlfach 'Musik'
Jugendliche in Baden-Württemberg stehen in den letzten drei Schuljahren vor dem Abitur an beruflichen Gymnasien vor der Entscheidung, ob sie Musikunterricht als Fach zusätzlich und freiwillig wählen oder statt dessen mehr Freizeit für sich beanspruchen. Die vorliegende Dissertationsschrift Wahlfach 'Musik' zeigt erstmals ein umfassendes Bild der Situation, den Zielen und Möglichkeiten von Musik an beruflichen Gymnasien.
Der Autor stellt die Rahmenbedingungen zum Musikunterricht an beruflichen Gymnasien sowie die tatsächlichen Entscheidungen der Schülerinnen und Schüler im Schuljahr 2009/2010 umfassend dar. Eine Übersicht und Diskussion verschiedener Zugangsweisen in der Musikpädagogik und ihrer benachbarten Wissenschaftsdisziplinen, die sich mit Einstellungen und Entscheidungen Jugendlicher befassen, führen zu einer Interviewstudie an beruflichen Gymnasien mit Musikunterricht. Die qualitative Untersuchung liefert erstmals ein facettenreiches Spektrum der Erfahrungen, Einstellungen und Entscheidungen der Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe II bezüglich Musik in der Schule. Darauf aufbauend folgt eine Übersicht über pädagogische und organisatorische Handlungsfelder für einen Musikunterricht an beruflichen Gymnasien.
www.wahlfach-musik.de
Aktualisiert: 2019-03-20
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