Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis

Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis von Bauinger,  Renate, Baum,  Doris, Berghahn,  Susanne, Boxhofer,  Anita, Boxhofer,  Emmerich, Bucher,  Anton A, Caloun,  Elisabeth, Ebner,  Martina, Gebauer,  Maria, Habringer-Hagleitner,  Silvia, Heimberger,  Karlheinz, Hofer,  Roswitha, Kumar,  Beatrix, Mattes,  Edeltraut, Nessl,  Eva, Neubauer,  Johannes, Renoldner,  Severin, Schimek,  Martina, Urbanz,  Werner, Walcherberger,  Elisabeth, Weinberger,  Sigrid, Zölß,  Rosa
Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat. Dieses Handbuch ist für Studium und Praxis in diversen (religions-)pädagogischen Handlungsfeldern geeignet und verantwortet von einem interdisziplinären Team von FachwissenschaftlerInnen aus Psychologie, Soziologie, Religionspädagogik, Theologie und Pädagogik sowie in der Praxis tätigen PädagogInnen aus den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen (Familie, Kindergarten, Primar-/Sekundarstufe, Hochschule).
Aktualisiert: 2023-06-30
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Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis

Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis von Bauinger,  Renate, Baum,  Doris, Berghahn,  Susanne, Boxhofer,  Anita, Boxhofer,  Emmerich, Bucher,  Anton A, Caloun,  Elisabeth, Ebner,  Martina, Gebauer,  Maria, Habringer-Hagleitner,  Silvia, Heimberger,  Karlheinz, Hofer,  Roswitha, Kumar,  Beatrix, Mattes,  Edeltraut, Nessl,  Eva, Neubauer,  Johannes, Renoldner,  Severin, Schimek,  Martina, Urbanz,  Werner, Walcherberger,  Elisabeth, Weinberger,  Sigrid, Zölß,  Rosa
Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat. Dieses Handbuch ist für Studium und Praxis in diversen (religions-)pädagogischen Handlungsfeldern geeignet und verantwortet von einem interdisziplinären Team von FachwissenschaftlerInnen aus Psychologie, Soziologie, Religionspädagogik, Theologie und Pädagogik sowie in der Praxis tätigen PädagogInnen aus den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen (Familie, Kindergarten, Primar-/Sekundarstufe, Hochschule).
Aktualisiert: 2023-06-30
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Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis

Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis von Bauinger,  Renate, Baum,  Doris, Berghahn,  Susanne, Boxhofer,  Anita, Boxhofer,  Emmerich, Bucher,  Anton A, Caloun,  Elisabeth, Ebner,  Martina, Gebauer,  Maria, Habringer-Hagleitner,  Silvia, Heimberger,  Karlheinz, Hofer,  Roswitha, Kumar,  Beatrix, Mattes,  Edeltraut, Nessl,  Eva, Neubauer,  Johannes, Renoldner,  Severin, Schimek,  Martina, Urbanz,  Werner, Walcherberger,  Elisabeth, Weinberger,  Sigrid, Zölß,  Rosa
Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat. Dieses Handbuch ist für Studium und Praxis in diversen (religions-)pädagogischen Handlungsfeldern geeignet und verantwortet von einem interdisziplinären Team von FachwissenschaftlerInnen aus Psychologie, Soziologie, Religionspädagogik, Theologie und Pädagogik sowie in der Praxis tätigen PädagogInnen aus den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen (Familie, Kindergarten, Primar-/Sekundarstufe, Hochschule).
Aktualisiert: 2023-06-30
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mathematiX 3. Übungen

mathematiX 3. Übungen von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber-Mayr,  Brigitta
Der Übungsband bietet: - Übungsangebot in drei Schwierigkeitsgraden, optimal für Differenzierung und Individualisierung - Aufgaben, die die Grundkompetenzen festigen, viele Aufgaben zum Interpretieren, Argumentieren und Begründen - ausreichend Platz zum Hineinschreiben - Lösungen zu allen Aufgaben zur Selbstüberprüfung
Aktualisiert: 2023-06-01
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mathematiX 4. Übungen

mathematiX 4. Übungen von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber-Mayr,  Brigitta
Der Übungsband bietet: - Übungsangebot in drei Schwierigkeitsgraden, optimal für Differenzierung und Individualisierung - Aufgaben, die die Grundkompetenzen festigen, viele Aufgaben zum Interpretieren, Argumentieren und Begründen - ausreichend Platz zum Hineinschreiben - Lösungen zu allen Aufgaben zur Selbstüberprüfung
Aktualisiert: 2023-06-01
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mathematiX 1. Übungen

mathematiX 1. Übungen von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber-Mayr,  Brigitta
Der Übungsband bietet: - Übungsangebot in drei Schwierigkeitsgraden, optimal für Differenzierung und Individualisierung - Aufgaben, die die Grundkompetenzen festigen, viele Aufgaben zum Interpretieren, Argumentieren und Begründen - ausreichend Platz zum Hineinschreiben - Lösungen zu allen Aufgaben zur Selbstüberprüfung
Aktualisiert: 2023-06-01
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mathematiX 2. Übungen

mathematiX 2. Übungen von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber-Mayr,  Brigitta
Der Übungsband bietet: - Übungsangebot in drei Schwierigkeitsgraden, optimal für Differenzierung und Individualisierung - Aufgaben, die die Grundkompetenzen festigen, viele Aufgaben zum Interpretieren, Argumentieren und Begründen - ausreichend Platz zum Hineinschreiben - Lösungen zu allen Aufgaben zur Selbstüberprüfung
Aktualisiert: 2023-06-01
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mathematiX 2. Übungen

mathematiX 2. Übungen von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber-Mayr,  Brigitta
Der Übungsband bietet: - Übungsangebot in drei Schwierigkeitsgraden, optimal für Differenzierung und Individualisierung - Aufgaben, die die Grundkompetenzen festigen, viele Aufgaben zum Interpretieren, Argumentieren und Begründen - ausreichend Platz zum Hineinschreiben - Lösungen zu allen Aufgaben zur Selbstüberprüfung
Aktualisiert: 2023-05-24
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Ferienheft Mathematik 2. Klasse MS/AHS

Ferienheft Mathematik 2. Klasse MS/AHS von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber,  Brigitte
Das Mathematik-Ferienheft für die 2. Klasse Mittelschule/AHS (6.Schulstufe) wiederholt in überschaubaren Portionen die wichtigsten Kapitel der 2. Klasse und bereitet so ideal auf die 3.Klasse vor. In zehn Tagen zu je einer Doppelseite werden die mathematischen Themenbereiche der 2.Klasse wohlproportioniert behandelt. Dabei wird auf die Bildungsstandards Bezug genommen. Nach jeweils fünf Übungstagen gibt es Vergnügliches in Form von mathematischen Rätseln und Denksportaufgaben. Die Vorteile: - QR-Codes helfen bei schwierigeren Übungen via Smartphone weiter. - 4-färbiges Lösungsheft zum Herausnehmen - durch übersichtliches Layout noch kindgerechter - weniger vergessen - Wissenslücken schließen Aus dem Inhalt: - Dezimalzahlen und Bruchzahlen - Gleichungen - Dreiecke - Vierecke und Prismen - Statistik Nach österreichischem Lehrplan!
Aktualisiert: 2023-05-24
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Einstiege, Umstiege, Aufstiege

Einstiege, Umstiege, Aufstiege von Altrichter,  Herbert, Auferbauer,  Martin, Bach,  Andreas, Beer,  Gabriele, Beer,  Rudolf, Berger,  Fred, Bisanz,  Andrea, Boxhofer,  Emmerich, Brinkmann,  Malte, Bruch,  Sabine, Busch,  Karin, Carmignola,  Matteo, Cramer,  Colin, Ebenberger,  Astrid, Eder,  Ferdinand, Fahrenwald,  Claudia, Frey,  Anne, Gamsjäger,  Manuela, Hagenauer,  Gerda, Himmelsbach,  Michael, Huber,  Matthias, Hyry-Beihammer,  Eeva Kaisa, Jesacher-Rössler,  Livia, Kabbani,  Mohamed Bassam, Katschnig,  Tamara, Kemethofer,  David, Kraler,  Christian, Krammer,  Georg, Lenz,  Sonja, Lüftenegger,  Marko, Martinek,  Daniela, Mayr,  Johannes, Mühlbacher,  Franziska, Müller,  Matthias, Müller,  Norina, Nausner,  Ernst, Pflanzl,  Barbara, Pichler,  Silvia, Potzmader,  Sylvia, Prenzel,  Manfred, Prorok,  Judith, Proyer,  Michelle, Rabinow,  Paul, Reitinger,  Johannes, Rödel,  Severin Sales, Roßnagl,  Susanne, Schauer,  Gabriele, Schratz,  Michael, Schreiner,  Claudia, Wanitschek,  Isabel, Weber,  Christoph
Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften in der Aus-, Fort- und Weiterbildung tragen unter Bezugnahme auf wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zur Kompetenzentwicklung bei (Stichwort Kompetenzorientierung). Dieser Band dient dazu, Initiativen insbesondere der österreichischen Bildungsforschung vorzustellen. Die Beiträger*innen richten dabei ihre Forschungsfragen unter anderem an: · strukturelle Bedingungen in der Lehrer*innenbildung mit besonderer Berücksichtigung der Ein- und Umstiege in den Beruf · Lehr- und Lernkonzepte in der Lehrer*innenbildung · Professionalisierungsprozesse und Kompetenzentwicklung in verschiedenen (Aus-)Bildungphasen der Lehrer*innenbildung · Reflexion aktueller Professionalisierungsdiskurse So werden, von konzeptuellen Überlegungen zur Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften über Professionalisierungsstrategien bis hin zu Evaluierungsaspekten, verschiedene Facetten der Lehrer*innenbildung präsentiert und diskutiert.
Aktualisiert: 2022-07-22
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mathematiX 4. Übungen

mathematiX 4. Übungen von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber-Mayr,  Brigitta
Der Übungsband bietet: - Übungsangebot in drei Schwierigkeitsgraden, optimal für Differenzierung und Individualisierung - Aufgaben, die die Grundkompetenzen festigen, viele Aufgaben zum Interpretieren, Argumentieren und Begründen - ausreichend Platz zum Hineinschreiben - Lösungen zu allen Aufgaben zur Selbstüberprüfung
Aktualisiert: 2023-03-23
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mathematiX 1. Übungen

mathematiX 1. Übungen von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber-Mayr,  Brigitta
Der Übungsband bietet: - Übungsangebot in drei Schwierigkeitsgraden, optimal für Differenzierung und Individualisierung - Aufgaben, die die Grundkompetenzen festigen, viele Aufgaben zum Interpretieren, Argumentieren und Begründen - ausreichend Platz zum Hineinschreiben - Lösungen zu allen Aufgaben zur Selbstüberprüfung
Aktualisiert: 2023-03-23
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mathematiX 2. Übungen

mathematiX 2. Übungen von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber-Mayr,  Brigitta
Der Übungsband bietet: - Übungsangebot in drei Schwierigkeitsgraden, optimal für Differenzierung und Individualisierung - Aufgaben, die die Grundkompetenzen festigen, viele Aufgaben zum Interpretieren, Argumentieren und Begründen - ausreichend Platz zum Hineinschreiben - Lösungen zu allen Aufgaben zur Selbstüberprüfung
Aktualisiert: 2023-03-23
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mathematiX 3. Übungen

mathematiX 3. Übungen von Boxhofer,  Emmerich, Huber,  Franz, Lischka,  Ulrike, Panhuber-Mayr,  Brigitta
Der Übungsband bietet: - Übungsangebot in drei Schwierigkeitsgraden, optimal für Differenzierung und Individualisierung - Aufgaben, die die Grundkompetenzen festigen, viele Aufgaben zum Interpretieren, Argumentieren und Begründen - ausreichend Platz zum Hineinschreiben - Lösungen zu allen Aufgaben zur Selbstüberprüfung
Aktualisiert: 2023-03-23
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Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis

Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis von Bauinger,  Renate, Baum,  Doris, Berghahn,  Susanne, Boxhofer,  Anita, Boxhofer,  Emmerich, Bucher,  Anton A, Caloun,  Elisabeth, Ebner,  Martina, Gebauer,  Maria, Habringer-Hagleitner,  Silvia, Heimberger,  Karlheinz, Hofer,  Roswitha, Kumar,  Beatrix, Mattes,  Edeltraut, Nessl,  Eva, Neubauer,  Johannes, Renoldner,  Severin, Schimek,  Martina, Urbanz,  Werner, Walcherberger,  Elisabeth, Weinberger,  Sigrid, Zölß,  Rosa
Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat. Dieses Handbuch ist für Studium und Praxis in diversen (religions-)pädagogischen Handlungsfeldern geeignet und verantwortet von einem interdisziplinären Team von FachwissenschaftlerInnen aus Psychologie, Soziologie, Religionspädagogik, Theologie und Pädagogik sowie in der Praxis tätigen PädagogInnen aus den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen (Familie, Kindergarten, Primar-/Sekundarstufe, Hochschule).
Aktualisiert: 2023-05-02
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Werte und Bildung, Schriften der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

Werte und Bildung, Schriften der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz von Boxhofer,  Emmerich, Kramer,  Martin, Seyfried,  Clemens, Weinberger,  Alfred
„Werte und Bildung“ beleuchtet den Begriff „Werte“ auf vielfältige Weise und versucht nicht nur Beschreibungen von moralischen Niveaus und deren sozialer Perspektive gerecht zu werden, sondern auch die Bedeutung der Manifestationen von Werten hervorzuheben.   Die Beiträge in diesem Buch spannen den Bogen von einer essayistischen über eine hermeneutisch orientierte bis zu einer empirisch-analytischen methodischen Herangehensweise. Jede Herangehensweise trägt dazu bei, die Thematik unter verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten, sodass eine umfassende Gesamtschau resultiert.
Aktualisiert: 2019-10-31
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Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis

Spiritualitätsbildung in Theorie und Praxis von Bauinger,  Renate, Baum,  Doris, Berghahn,  Susanne, Boxhofer,  Anita, Boxhofer,  Emmerich, Bucher,  Anton A, Caloun,  Elisabeth, Ebner,  Martina, Gebauer,  Maria, Habringer-Hagleitner,  Silvia, Heimberger,  Karlheinz, Hofer,  Roswitha, Kumar,  Beatrix, Mattes,  Edeltraut, Nessl,  Eva, Neubauer,  Johannes, Renoldner,  Severin, Schimek,  Martina, Urbanz,  Werner, Walcherberger,  Elisabeth, Weinberger,  Sigrid, Zölß,  Rosa
Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat. Dieses Handbuch ist für Studium und Praxis in diversen (religions-)pädagogischen Handlungsfeldern geeignet und verantwortet von einem interdisziplinären Team von FachwissenschaftlerInnen aus Psychologie, Soziologie, Religionspädagogik, Theologie und Pädagogik sowie in der Praxis tätigen PädagogInnen aus den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen (Familie, Kindergarten, Primar-/Sekundarstufe, Hochschule).
Aktualisiert: 2023-04-04
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