Das vorliegende Lehrbuch soll Studierende nicht nur bei der erfolgreichen Anfertigung von Seminar- und Hausarbeiten sowie Thesen unterstützen, sondern grundsätzliche Fertigkeiten und Fähigkeiten zum objektiven, präzisen, systematischen und methodischen Arbeiten vermitteln. Es orientiert sich am Konzept der akademischen Kompetenzorientierung, welches das Problemlösen in komplexen neuartigen und nicht standardisierten Anforderungskontexten impliziert. Wissenschaftliches Arbeiten vollzieht sich dabei primär auf den höheren Stufen des kognitiven Bereiches: Analysieren von Problemstellungen, Beurteilen von Wissensbeständen, Synthetisieren von Lösungen. Vor diesem Hintergrund werden in diesem Lehrbuch nicht nur die formalen Prinzipien und Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens behandelt, sondern auch grundlegende materielle Aspekte wie Themeninterpretation, Strukturierungslogik und Argumentationsführung, die letztlich für die Qualität einer wissenschaftlichen Ausarbeitung entscheidend sind. Der Schwerpunkt dieses einführenden Textes liegt auf literaturbasiertem Forschen, das sich der hermeneutisch-interpretierenden Methode bedient. Das Buch ist Bestandteil eines integrierten methodisch-didaktischen Konzeptes, das auf der Basis unserer eigenen Erfahrungen mit wissenschaftlichen Texten und unserer Arbeit mit Studierenden entwickelt wurde. Jedem Kapitel geht ein strukturierter Überblick voran, in dem wir den Kontext und die Bedeutung des Kapitelinhalts aufzeigen und daraus abgeleitete Lernziele definieren. Zur Unterstützung des Lerneffekts ziehen sich visuelle Darstellungen, Beispieltexte und Fallbeispiele durch das gesamte Buch. Jedes Kapitel endet mit Abschlussfragen und Aufgaben zur Kontrolle und Vertiefung der vermittelten Inhalte.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Das vorliegende Lehrbuch soll Studierende nicht nur bei der erfolgreichen Anfertigung von Seminar- und Hausarbeiten sowie Thesen unterstützen, sondern grundsätzliche Fertigkeiten und Fähigkeiten zum objektiven, präzisen, systematischen und methodischen Arbeiten vermitteln. Es orientiert sich am Konzept der akademischen Kompetenzorientierung, welches das Problemlösen in komplexen neuartigen und nicht standardisierten Anforderungskontexten impliziert. Wissenschaftliches Arbeiten vollzieht sich dabei primär auf den höheren Stufen des kognitiven Bereiches: Analysieren von Problemstellungen, Beurteilen von Wissensbeständen, Synthetisieren von Lösungen. Vor diesem Hintergrund werden in diesem Lehrbuch nicht nur die formalen Prinzipien und Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens behandelt, sondern auch grundlegende materielle Aspekte wie Themeninterpretation, Strukturierungslogik und Argumentationsführung, die letztlich für die Qualität einer wissenschaftlichen Ausarbeitung entscheidend sind. Der Schwerpunkt dieses einführenden Textes liegt auf literaturbasiertem Forschen, das sich der hermeneutisch-interpretierenden Methode bedient. Das Buch ist Bestandteil eines integrierten methodisch-didaktischen Konzeptes, das auf der Basis unserer eigenen Erfahrungen mit wissenschaftlichen Texten und unserer Arbeit mit Studierenden entwickelt wurde. Jedem Kapitel geht ein strukturierter Überblick voran, in dem wir den Kontext und die Bedeutung des Kapitelinhalts aufzeigen und daraus abgeleitete Lernziele definieren. Zur Unterstützung des Lerneffekts ziehen sich visuelle Darstellungen, Beispieltexte und Fallbeispiele durch das gesamte Buch. Jedes Kapitel endet mit Abschlussfragen und Aufgaben zur Kontrolle und Vertiefung der vermittelten Inhalte.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Die Studie beleuchtet die Bedingungen gesellschaftlicher Teilhabe, die sich den aus Frankreich eingewanderten Hugenotten im frühneuzeitlichen Preußen stellten. Basierend auf den Konzepten des Netzwerks und der Patronage, werden Struktur und Gesetzmäßigkeiten hugenottischer Beziehungen in zentralen Gesellschaftskontexten miteinander verglichen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2019-03-05
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Die aus Frankreich eingewanderten Hugenotten sind zweifellos die prominenteste Minderheit innerhalb der frühneuzeitlichen Geschichte Preußens. Unter dem Schirm einer eigenen Kolonie hatten sie sich im 18. Jahrhundert schichtübergreifend in alle relevanten Lebens- und Arbeitsbereiche ihres Aufnahmelandes eingegliedert. Die Studie beleuchtet die unterschiedlichen Bedingungen gesellschaftlicher Teilhabe, die sich den «Franzosen» stellten. Basierend auf den Konzepten des Netzwerks und der Patronage, werden Struktur und Gesetzmäßigkeiten hugenottischer Beziehungen in zentralen Gesellschaftskontexten miteinander verglichen. Der Fokus liegt auf dem Aspekt des sozialen Aufstiegs, konkret dem Erwerb existentieller Güter wie Geld, Macht, Prestige oder strategisch nützlichen Kontakten. Forschungsgegenstand sind Biographien ausgewählter Hugenotten. Neben der Untersuchung sozialer Eliten bietet ein abschließendes Kapitel am Beispiel der französischen Kolonie Magdeburg einen Einblick in den urbanen Alltag hugenottischer Mittel- und Unterschichten.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Um schwindenden Zuschauerzahlen entgegenzuwirken, müssen öffentliche Bühnen neue Wege suchen, um Aufmerksamkeit und Akzeptanz zu erreichen. Eine wichtige Möglichkeit ist dabei die Anwendung des Marketings in diesem Non-Profit-Bereich. Ziel dieser Studie ist es daher aufzuzeigen, wie die Instrumente des Marketingmixes für die Vermarktung von Theatern prinzipiell genutzt werden können, und wie sie aktuell von verschiedenen Theatern eingesetzt werden. Als Beispiel dienen dabei die Theater des Rhein-Main-Gebiets, da hier eine hohe Dichte an öffentlichen Bühnen und damit ein gewisser Konkurrenzdruck besteht.
Zunächst werden dafür die Möglichkeiten, welche das Marketing speziell öffentlichen Bühnen offeriert, erläutert. Dabei wird auf die Instrumente der Produkt-, Preis-, Kommunikations- und Distributionspolitik eingegangen. Diese vier Bereiche stellen den Marketingmix dar. Ausgangspunkt für eine effektive Gestaltung des Marketingmixes sollte zudem eine aussage-kräftige Marktforschung, welche ebenfalls näher betrachtet wird.
Nach der Erläuterung der Anwendungsmöglichkeiten des Marketings erfolgt die Darstellung der Ergebnisse einer Untersuchung der Marketingaktivitäten an den öffentlichen Bühnen im Rhein-Main-Gebiet (Wiesbaden, Mainz, Frankfurt, Darmstadt). Diese Analyse sollte darüber Aufschluss geben, welche Marketinginstrumente bisher von Theatern genutzt werden und wo Verbesserungspotential besteht. Dabei zeigte sich, dass sich die öffentlichen Bühnen in vielen Bereichen dem Marketing angenommen haben, jedoch das volle Potential des Marketingmi-xes, noch nicht ausschöpfen. Weiterhin ließen sich Unterschiede in der Effektivität des Marketingeinsatzes zwischen den untersuchten Theatern feststellen.
Aktualisiert: 2019-01-14
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Internationale Projektfinanzierungen mit grenzüberschreitenden Zahlungs- und/oder Warenströmen werden individuell unter Einsatz von international gebräuchlichen Strukturelementen arrangiert. Beispiele hierfür sind komplexe haftungsrechtliche Rückgriffsbegrenzungen, abstrakte Zahlungspflichten dritter Parteien sowie projektbezogene Kreditbedingungen und Verhaltenauflagen. Individualität und Komplexität dieser Finanzierungskonzeptionen werfen vielschichtige bank- bzw. finanzwirtschaftliche Fragen auf. Ein noch nicht existierendes wirtschaftliches Vorhaben bedingt eine Kreditwürdigkeitsprüfung, die ausschließlich zukunftsorientiert erfolgt. Diese wird – aufgrund regelmäßig noch nicht realisierter bzw. in der Zukunft liegender Sachverhalte – zur Konzeptprüfung mit spezifischen Anforderungen an die Ausgestaltung der Methodik.
Aktualisiert: 2021-06-30
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