Projekte erfolgreich zum Abschluss bringen ist eine der umfassendsten Herausforderungen im modernen Unternehmensalltag. Veränderungen verlaufen schneller, tiefgreifender und dynamischer; dadurch sind sie komplexer und nur schwer handhabbar. Aufgaben werden immer häufiger in speziell zusammengestellten Projektteams angegangen, Linienfunktionen und Hierarchien werden nebensächlicher.
Bei der Bewältigung der Anforderungen moderner Projektarbeit bietet dieses Lehrmittel eine praxiserprobte Hilfe. Es richtet sich nach der Kompetenzrichtlinie für Projektmanagement ICB4 (Individual Competence Baseline, Version 4) der International Project Management Association (IPMA), die seit Herbst 2017 als Basis für Zertifizierungen gilt. Viele Beispiele, Grafiken und Tabellen veranschaulichen das theoretische Wissen und stellen den Bezug zur Praxis her. Das Buch enthält Repetitionsfragen mit kommentierten Lösungen, ein ausführliches Glossar und weitere wertvolle Hinweise für die Praxis.
Dieses Lehrmittel eignet sich sowohl für den Einsatz im Unterricht als auch für das Selbststudium. Der Inhalt ist auf Personen zugeschnitten, die eine international gültige IPMA-Projektmanagementzertifizierung Level D und C anstreben. Es ist zudem für Praktiker und weitere Interessierte wegweisend.
Aktualisiert: 2022-07-08
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Projekte erfolgreich zum Abschluss bringen ist eine der umfassendsten Herausforderungen im modernen Unternehmensalltag. Veränderungen verlaufen schneller, tiefgreifender und dynamischer; dadurch sind sie komplexer und nur schwer handhabbar. Aufgaben werden immer häufiger in speziell zusammengestellten Projektteams angegangen, Linienfunktionen und Hierarchien werden nebensächlicher.
Bei der Bewältigung der Anforderungen moderner Projektarbeit bietet dieses Lehrmittel eine praxiserprobte Hilfe. Es richtet sich nach der Kompetenzrichtlinie für Projektmanagement ICB4 (Individual Competence Baseline, Version 4) der International Project Management Association (IPMA), die seit Herbst 2017 als Basis für Zertifizierungen gilt. Viele Beispiele, Grafiken und Tabellen veranschaulichen das theoretische Wissen und stellen den Bezug zur Praxis her. Das Buch enthält Repetitionsfragen mit kommentierten Lösungen, ein ausführliches Glossar und weitere wertvolle Hinweise für die Praxis.
Dieses Lehrmittel eignet sich sowohl für den Einsatz im Unterricht als auch für das Selbststudium. Der Inhalt ist auf Personen zugeschnitten, die eine international gültige IPMA-Projektmanagementzertifizierung Level D und C anstreben. Es ist zudem für Praktiker und weitere Interessierte wegweisend.
Aktualisiert: 2021-02-25
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In diesem Lehrmittel werden die Grundlagen für eine systematische Projektabwicklung vermittelt. Im Zentrum der Betrachtung stehen das Auftragsmanagement, das Controlling, das Change- und Konfigurationsmanagement, das Projektmarketing und das Reporting. Der Leser erfährt, worauf es bei der Sicherung der Ergebnisse ankommt, wie ein wirksames Risiko- und Problemmanagement betrieben wird, wie in einem schwierigen Projektumfeld vorzugehen ist und was ein effizientes Berichtswesen ausmacht.
Aktualisiert: 2021-01-28
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Komplexe ICT-Projekte verlangen nach einer konsequenten Planung und Überwachung. Ansonsten sind sie zum Scheitern verurteilt. Das vorliegende Lehrmittel liefert fundierte Antworten auf die Frage, wie sich solche Projekte systematisch vorbereiten und steuern lassen. Beispielsweise mit einem passenden Vorgehens- und Organisationsmodell, mit einem zielgerichteten Projektmarketing und -controlling oder durch einen geordneten Umgang mit Problemen und Änderungen.
Das Buch bietet dabei ein Bündel von Methoden und Techniken, die die praktische Projektarbeit erleichtern. Der Lernstoff ist didaktisch einheitlich aufbereitet und wird durch typische Beispiele aus der ICT-Branche angereichert.
Dieses Lehrmittel orientiert sich am Qualifikationsprofil für Wirtschaftsinformatiker der ICT-Berufsbildung (Modul 249) und wendet sich primär an Studierende der Informatikaus- und -weiterbildung auf Stufe Fachausweis. Es eignet sich aber auch für Studierende an Fachhochschulen, an den höheren Fachschulen Wirtschaftsinformatik sowie für alle Fachleute im Bereich des Projektmanagements (Projektassistent, -leiterin, -manager etc.).
Aktualisiert: 2023-03-28
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Dieses Buch vermittelt grundlegende Kenntnisse für eine bedarfs- und zielorientierte Gestaltung betrieblicher Informations- und Kommunikationssysteme (IKS). Es bietet einen Überblick über die Entwicklungsgeschichte der Informations- und Kommunikationssysteme (ICT) und behandelt folgende Aufgabenbereiche der Wirtschaftsinformatik: Datenmanagement, Hardware- und Netzwerkmanagement, Systemmanagement, IT-Sicherheit, Software-, Prozess- und Projektmanagement, Servicemanagement. Zu jedem Aufgabenbereich werden die wichtigsten Fachbegriffe eingeführt und praxisrelevante Modelle, Methoden und Techniken vorgestellt.
Zu diesem Grundlagenband sind drei weiterführende Module erhältlich, die sich vertieft mit jeweils einer Phase des Lebenszyklus eines ICT-Systems auseinandersetzen - angefangen bei der Konzeption und Planung, über die Entwicklung und Implementation, bis hin zum Betrieb bzw. zur Wartung. Die vier Bände sind in sich geschlossen und können unabhängig voneinander eingesetzt werden. Für ein vollständiges Bild empfiehlt sich jedoch die Lektüre aller vier Bände.
Da der Schwerpunkt der Betrachtungen nicht auf technischen Details, sondern auf organisatorischen und kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen Aspekten liegt, richtet sich dieses Lehrmittel in erster Linie an Studierende an Fachhochschulen, Höheren Fachschulen für Wirtschaft sowie Technikerschulen. Es ist aber auch für Personen in der betrieblichen Praxis von Nutzen, die Entscheidungs- und Führungsverantwortung mittragen (Führungskräfte, Organisatoren, IT-Leiterinnen).
Aktualisiert: 2022-11-03
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