Vor dem Hintergrund der kontroversen Diskussionen einer performativen Religionspädagogik widmet sich die vorliegende Studie dem sozial- und kulturwissenschaftlichen Performativitätsdiskurs und entwickelt eine Religionsdidaktik, die explizit das Paradigma des Performativen in den Mittelpunkt rückt. Über die Anerkennung der nicht-propositionalen Rationalitätsformen des Performativen werden neue Möglichkeiten aufgezeigt, um Religion an allen Lernorten in ihrer Vieldimensionalität zu thematisieren und das Fragen nach Gott als existenziellen Frage- und Vergewisserungshorizont zu gestalten - ohne dabei religiöse Praxis zu vollziehen. Anschaulich expliziert wird eine solche Didaktik am Beispiel des Tanzes, der im Dazwischen die Tiefendimension der Wirklichkeit leiblich erfahrbar macht und so zur Möglichkeitsperspektive wird, die das Innerste berührt und bewegt - und die Frage nach Gott stellt.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Vor dem Hintergrund der kontroversen Diskussionen einer performativen Religionspädagogik widmet sich die vorliegende Studie dem sozial- und kulturwissenschaftlichen Performativitätsdiskurs und entwickelt eine Religionsdidaktik, die explizit das Paradigma des Performativen in den Mittelpunkt rückt. Über die Anerkennung der nicht-propositionalen Rationalitätsformen des Performativen werden neue Möglichkeiten aufgezeigt, um Religion an allen Lernorten in ihrer Vieldimensionalität zu thematisieren und das Fragen nach Gott als existenziellen Frage- und Vergewisserungshorizont zu gestalten - ohne dabei religiöse Praxis zu vollziehen. Anschaulich expliziert wird eine solche Didaktik am Beispiel des Tanzes, der im Dazwischen die Tiefendimension der Wirklichkeit leiblich erfahrbar macht und so zur Möglichkeitsperspektive wird, die das Innerste berührt und bewegt - und die Frage nach Gott stellt.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Vor dem Hintergrund der kontroversen Diskussionen einer performativen Religionspädagogik widmet sich die vorliegende Studie dem sozial- und kulturwissenschaftlichen Performativitätsdiskurs und entwickelt eine Religionsdidaktik, die explizit das Paradigma des Performativen in den Mittelpunkt rückt. Über die Anerkennung der nicht-propositionalen Rationalitätsformen des Performativen werden neue Möglichkeiten aufgezeigt, um Religion an allen Lernorten in ihrer Vieldimensionalität zu thematisieren und das Fragen nach Gott als existenziellen Frage- und Vergewisserungshorizont zu gestalten - ohne dabei religiöse Praxis zu vollziehen. Anschaulich expliziert wird eine solche Didaktik am Beispiel des Tanzes, der im Dazwischen die Tiefendimension der Wirklichkeit leiblich erfahrbar macht und so zur Möglichkeitsperspektive wird, die das Innerste berührt und bewegt - und die Frage nach Gott stellt.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Mit Säkularisierung und Traditionsabbruch gehen elementare Fähigkeiten zur Teilnahme an der Liturgie der Kirche verloren. Zugleich wächst seit vielen Jahren die Sehnsucht nach tragenden Riten und neuen Zugängen zum unbegreiflichen Geheimnis Gottes. Das Handbuch gibt hier wichtige Anregungen und Unterstützung für das religiöse Lernen in Familie, Kita, Schule und Gemeinde.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Marco Benini,
Lucia Boßmann,
Hannah Braucks,
Gunda Brüske,
Carmen Edler,
Jennifer Eich,
Hans-Jürgen Feulner,
Albert Gerhards,
Josef Graf,
Basilius J. Groen,
Winfried Haunerland,
Hans Hausreither,
Paulina Hiller,
Anne Hilpert,
Claudia Hofrichter,
Patrik C Höring,
Irmgard Jehle,
Egon Kapellari,
Johannes Kittler,
Michael Langer,
Clemens Leonhardt,
Marius Linnenborn,
Liborius Olaf Lumma,
Martin Lüstraeten,
Lisa-Marie Mansfeld,
Wolfgang Michalke-Leicht,
Matthias Mühl,
Felix Neugart,
Anne Oeldemann,
Ana-Maria Petrovic,
Katharina S. Pröbsting,
Martha Radtke,
Andreas Redtenbacher,
Michael Rosenberger,
Clauß Peter Sajak,
Daniel Seper,
Martin Sindelar,
Melanie Caroline Steffens,
Bertram Stubenrauch,
Karolin Thater,
Stephan Wahle,
David Walbelder,
Katharina Willeke
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Marco Benini,
Lucia Boßmann,
Hannah Braucks,
Gunda Brüske,
Carmen Edler,
Jennifer Eich,
Hans-Jürgen Feulner,
Albert Gerhards,
Josef Graf,
Basilius J. Groen,
Winfried Haunerland,
Hans Hausreither,
Paulina Hiller,
Anne Hilpert,
Claudia Hofrichter,
Patrik C Höring,
Irmgard Jehle,
Egon Kapellari,
Johannes Kittler,
Michael Langer,
Clemens Leonhardt,
Marius Linnenborn,
Liborius Olaf Lumma,
Martin Lüstraeten,
Lisa-Marie Mansfeld,
Wolfgang Michalke-Leicht,
Matthias Mühl,
Felix Neugart,
Anne Oeldemann,
Ana-Maria Petrovic,
Katharina S. Pröbsting,
Martha Radtke,
Andreas Redtenbacher,
Michael Rosenberger,
Clauß Peter Sajak,
Daniel Seper,
Martin Sindelar,
Melanie Caroline Steffens,
Bertram Stubenrauch,
Karolin Thater,
Stephan Wahle,
David Walbelder,
Katharina Willeke
Mit Säkularisierung und Traditionsabbruch gehen elementare Fähigkeiten zur Teilnahme an der Liturgie der Kirche verloren. Zugleich wächst seit vielen Jahren die Sehnsucht nach tragenden Riten und neuen Zugängen zum unbegreiflichen Geheimnis Gottes. Das Handbuch gibt hier wichtige Anregungen und Unterstützung für das religiöse Lernen in Familie, Kita, Schule und Gemeinde.
Aktualisiert: 2023-05-11
Autor:
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Gunda Brüske,
Carmen Edler,
Jennifer Eich,
Hans-Jürgen Feulner,
Albert Gerhards,
Josef Graf,
Basilius J. Groen,
Winfried Haunerland,
Hans Hausreither,
Paulina Hiller,
Anne Hilpert,
Claudia Hofrichter,
Patrik C Höring,
Irmgard Jehle,
Egon Kapellari,
Johannes Kittler,
Michael Langer,
Clemens Leonhardt,
Marius Linnenborn,
Liborius Olaf Lumma,
Martin Lüstraeten,
Lisa-Marie Mansfeld,
Wolfgang Michalke-Leicht,
Matthias Mühl,
Felix Neugart,
Anne Oeldemann,
Ana-Maria Petrovic,
Katharina S. Pröbsting,
Martha Radtke,
Andreas Redtenbacher,
Michael Rosenberger,
Clauß Peter Sajak,
Daniel Seper,
Martin Sindelar,
Melanie Caroline Steffens,
Bertram Stubenrauch,
Karolin Thater,
Stephan Wahle,
David Walbelder,
Katharina Willeke
Mit Säkularisierung und Traditionsabbruch gehen elementare Fähigkeiten zur Teilnahme an der Liturgie der Kirche verloren. Zugleich wächst seit vielen Jahren die Sehnsucht nach tragenden Riten und neuen Zugängen zum unbegreiflichen Geheimnis Gottes. Das Handbuch gibt hier wichtige Anregungen und Unterstützung für das religiöse Lernen in Familie, Kita, Schule und Gemeinde.
Aktualisiert: 2023-02-13
Autor:
Marco Benini,
Lucia Boßmann,
Hannah Braucks,
Gunda Brüske,
Carmen Edler,
Jennifer Eich,
Hans-Jürgen Feulner,
Albert Gerhards,
Josef Graf,
Basilius J. Groen,
Winfried Haunerland,
Hans Hausreither,
Paulina Hiller,
Anne Hilpert,
Claudia Hofrichter,
Patrik C Höring,
Irmgard Jehle,
Egon Kapellari,
Johannes Kittler,
Michael Langer,
Clemens Leonhardt,
Marius Linnenborn,
Liborius Olaf Lumma,
Martin Lüstraeten,
Lisa-Marie Mansfeld,
Wolfgang Michalke-Leicht,
Matthias Mühl,
Felix Neugart,
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Ana-Maria Petrovic,
Katharina S. Pröbsting,
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Bertram Stubenrauch,
Karolin Thater,
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David Walbelder,
Katharina Willeke
Aktualisiert: 2022-10-14
Autor:
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Jennifer Eich,
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Aktualisiert: 2023-05-02
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Aktualisiert: 2023-04-04
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Aktualisiert: 2022-01-10
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