In 18 Beiträgen zeichnet das Buch den industriellen Wandel am Beispiel der Auto-Stadt Rüsselsheim nach. Von den ersten Manufakturen zu Beginn des 19. Jahrhunderts bis zur riesigen Fabrik Mitte des 20. Jahrhunderts wird nachvollziehbar, wie er sich auf Mensch und Arbeit, Stadt und Gesellschaft auswirkt.
Aktualisiert: 2023-06-29
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In 18 Beiträgen zeichnet das Buch den industriellen Wandel am Beispiel der Auto-Stadt Rüsselsheim nach. Von den ersten Manufakturen zu Beginn des 19. Jahrhunderts bis zur riesigen Fabrik Mitte des 20. Jahrhunderts wird nachvollziehbar, wie er sich auf Mensch und Arbeit, Stadt und Gesellschaft auswirkt.
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Aktualisiert: 2023-06-29
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Aktualisiert: 2023-06-29
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Wie kann inklusive Bildung im Museum für Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung gelingen - auch jenseits der Vermittlung durch Text und Sprache? Was können Methoden aus der Heil- und Sonderpädagogik für eine inklusive Museumsarbeit mit dieser Zielgruppe bieten?
Anhand von Forschungsergebnissen und Erfahrungsberichten stellen die Autorinnen und Autoren eine große Bandbreite an Projektbeispielen mit unterschiedlichen Vermittlungszugängen und Angeboten vor. Dabei wird deutlich: Für eine inklusive Museumspädagogik ist der Dialog zwischen Museen und Fachleuten der Behindertenhilfe von großer Bedeutung.
Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheim am Main.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie kann inklusive Bildung im Museum für Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung gelingen - auch jenseits der Vermittlung durch Text und Sprache? Was können Methoden aus der Heil- und Sonderpädagogik für eine inklusive Museumsarbeit mit dieser Zielgruppe bieten?
Anhand von Forschungsergebnissen und Erfahrungsberichten stellen die Autorinnen und Autoren eine große Bandbreite an Projektbeispielen mit unterschiedlichen Vermittlungszugängen und Angeboten vor. Dabei wird deutlich: Für eine inklusive Museumspädagogik ist der Dialog zwischen Museen und Fachleuten der Behindertenhilfe von großer Bedeutung.
Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheim am Main.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie kann inklusive Bildung im Museum für Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung gelingen - auch jenseits der Vermittlung durch Text und Sprache? Was können Methoden aus der Heil- und Sonderpädagogik für eine inklusive Museumsarbeit mit dieser Zielgruppe bieten?
Anhand von Forschungsergebnissen und Erfahrungsberichten stellen die Autorinnen und Autoren eine große Bandbreite an Projektbeispielen mit unterschiedlichen Vermittlungszugängen und Angeboten vor. Dabei wird deutlich: Für eine inklusive Museumspädagogik ist der Dialog zwischen Museen und Fachleuten der Behindertenhilfe von großer Bedeutung.
Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheim am Main.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Anhand von Forschungsergebnissen und Erfahrungsberichten stellen die Autorinnen und Autoren eine große Bandbreite an Projektbeispielen mit unterschiedlichen Vermittlungszugängen und Angeboten vor. Dabei wird deutlich: Für eine inklusive Museumspädagogik ist der Dialog zwischen Museen und Fachleuten der Behindertenhilfe von großer Bedeutung.
Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheim am Main.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheim am Main.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheim am Main.
Aktualisiert: 2023-06-16
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Aktualisiert: 2023-06-16
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Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheim am Main.
Aktualisiert: 2023-06-16
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Wie kann inklusive Bildung im Museum für Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung gelingen - auch jenseits der Vermittlung durch Text und Sprache? Was können Methoden aus der Heil- und Sonderpädagogik für eine inklusive Museumsarbeit mit dieser Zielgruppe bieten?
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Aktualisiert: 2023-06-16
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Aktualisiert: 2023-06-13
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Aktualisiert: 2023-06-09
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Aktualisiert: 2023-06-09
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Aktualisiert: 2023-06-07
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Aktualisiert: 2023-06-06
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Aktualisiert: 2023-06-05
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Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheim am Main.
Aktualisiert: 2023-06-02
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