Die NS-Volksgemeinschaft in der NS-Vermittlung: Potenziale und Herausforderungen für das historische Lernen
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Frank Bajohr,
Uwe Danker,
Axel Drecoll,
Detlef Garbe,
Bernhard Gotto,
Christian Mehr,
Marcel Mierwald,
Etienne Schinkel,
Detlef Schmiechen-Ackermann,
Astrid Schwabe,
Martina Steber,
Dirk Strohmenger,
Malte Thiessen
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Die NS-Volksgemeinschaft in der NS-Vermittlung: Potenziale und Herausforderungen für das historische Lernen
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Frank Bajohr,
Uwe Danker,
Axel Drecoll,
Detlef Garbe,
Bernhard Gotto,
Christian Mehr,
Marcel Mierwald,
Etienne Schinkel,
Detlef Schmiechen-Ackermann,
Astrid Schwabe,
Martina Steber,
Dirk Strohmenger,
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Die NS-Volksgemeinschaft in der NS-Vermittlung: Potenziale und Herausforderungen für das historische Lernen
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Frank Bajohr,
Uwe Danker,
Axel Drecoll,
Detlef Garbe,
Bernhard Gotto,
Christian Mehr,
Marcel Mierwald,
Etienne Schinkel,
Detlef Schmiechen-Ackermann,
Astrid Schwabe,
Martina Steber,
Dirk Strohmenger,
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Die NS-Volksgemeinschaft in der NS-Vermittlung: Potenziale und Herausforderungen für das historische Lernen
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Frank Bajohr,
Uwe Danker,
Axel Drecoll,
Detlef Garbe,
Bernhard Gotto,
Christian Mehr,
Marcel Mierwald,
Etienne Schinkel,
Detlef Schmiechen-Ackermann,
Astrid Schwabe,
Martina Steber,
Dirk Strohmenger,
Malte Thiessen
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Marcel Mierwald untersucht die Effekte von Lernmaterialien in einem Geschichtsprojekt zur Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor. Dabei steht die Frage im Fokus, wie sich die Arbeit mit unterschiedlich wissenschaftsnahen Lernmaterialien auf die schriftlichen Argumentationen und die epistemologischen Überzeugungen von Schüler/-innen auswirkt. In einer Interventionsstudie werden hierfür die Lernmaterialien systematisch variiert: wissenschaftliche Printdokumente vs. nachträglich vertonte Audiodokumente vs. Geschichtslehrbuch. Die Ergebnisse zeigen unterschiedliche Potenziale der Lernmaterialien zur Förderung der historischen Argumentationsfähigkeit und zur Entwicklung von epistemologischen Überzeugungen in der Domäne Geschichte auf.
Aktualisiert: 2023-04-11
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Marcel Mierwald untersucht die Effekte von Lernmaterialien in einem Geschichtsprojekt zur Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor. Dabei steht die Frage im Fokus, wie sich die Arbeit mit unterschiedlich wissenschaftsnahen Lernmaterialien auf die schriftlichen Argumentationen und die epistemologischen Überzeugungen von Schüler/-innen auswirkt. In einer Interventionsstudie werden hierfür die Lernmaterialien systematisch variiert: wissenschaftliche Printdokumente vs. nachträglich vertonte Audiodokumente vs. Geschichtslehrbuch. Die Ergebnisse zeigen unterschiedliche Potenziale der Lernmaterialien zur Förderung der historischen Argumentationsfähigkeit und zur Entwicklung von epistemologischen Überzeugungen in der Domäne Geschichte auf.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Die NS-Volksgemeinschaft in der NS-Vermittlung: Potenziale und Herausforderungen für das historische Lernen
Aktualisiert: 2019-04-23
Autor:
Frank Bajohr,
Uwe Danker,
Axel Drecoll,
Detlef Garbe,
Bernhard Gotto,
Christian Mehr,
Marcel Mierwald,
Etienne Schinkel,
Detlef Schmiechen-Ackermann,
Astrid Schwabe,
Martina Steber,
Dirk Strohmenger,
Malte Thiessen
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Die NS-Volksgemeinschaft in der NS-Vermittlung: Potenziale und Herausforderungen für das historische Lernen
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Frank Bajohr,
Uwe Danker,
Axel Drecoll,
Detlef Garbe,
Bernhard Gotto,
Christian Mehr,
Marcel Mierwald,
Etienne Schinkel,
Detlef Schmiechen-Ackermann,
Astrid Schwabe,
Martina Steber,
Dirk Strohmenger,
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Argumentationskompetenzen sind für den Unterricht in den verschiedenen Schulfächern von großer Bedeutung. In diesem Band stehen die Argumentationskompetenzen von Lernenden aus der Perspektive der verschiedenen Fachdidaktiken im Fokus, um festzustellen, inwiefern in diesen mit ähnlichen theoretischen Konzepten gearbeitet wird bzw. ob es vergleichbare Ergebnisse zu den Schülerkompetenzen oder zu der tatsächlichen Einbettung von Argumentationen in die Unterrichtspraxis gibt.
Aktualisiert: 2022-12-11
Autor:
Florian Boettcher,
Nicola Brauch,
Alexandra Budke,
Jenny Christine Cramer,
Angelika Creyaufmüller,
Arne Dittmer,
Sabrina Dittrich,
Sarah Göbert,
Dorothee Gronostay,
Corinna Hößle,
Dietmar Höttecke,
Florian Kolbinger,
Miriam Kuckuck,
Stephanie Leder,
Katja Lengnink,
Monika London,
Carolin Mayer,
Anke Meisert,
Michael Meyer,
Marcel Mierwald,
Jelko Peters,
Carsten Roeger,
Hannes Sander,
Frank Schäbitz,
Kirsten Schlüter,
Ralph Schwarzkopf,
Monika Tautz,
Petra Carina Tebaartz,
Anke Uhlenwinkel,
Elke Visser,
Andreas Vohns,
Günther Weiss,
Aline Willems
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