Autor: Barbara Reichle

Übergang zur Elternschaft

Übergang zur Elternschaft von Reichle, Barbara, Werneck, Harald
Frontmatter -- Geleitwort -- Vorwort -- Inhalt -- Übergang zur Elternschaft und Partnerschaftsentwicklung: Ein Überblick -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Belastungen -- Soziologische Aspekte des Übergangs zur Elternschaft -- Veränderungen der elterlichen Partnerschaft in den ersten 5 Jahren der Elternschaft -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Belastungen, Bereicherungen und anderen Bedingungs- und Ereignismerkmalen -- Übergang zur Elternschaft, Familienentwicklung und Generativität in drei Kontinenten - Ein interkulturelles Forschungsprojekt -- Kindbezogene Einstellungen, Rollenauffassungen und partnerschaftliche Zufriedenheit junger Eltern aus Deutschland und Südkorea -- Bedeutung sozialer Netzwerke beim Übergang zur Elternschaft in Ost-Deutschland und der Jemenitischen Arabischen Republik -- Die Wiener Längsschnittstudie „Familienentwicklung im Lebenslauf (FIL)" - Ausgewählte Befunde und Implikationen -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Unausgeglichenheit, Erwartungs- und Normverletzungen -- Passungskonstellationen und Anpassungsprozesse beim Übergang zur Elternschaft -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Persönlichkeitsmerkmalen -- Frühe Paar- und Familienentwicklung: Befunde einer ftinfj ährigen prospektiven Längsschnittstudie -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Bewältigungskognitionen, -emotionen und -aktionen -- Veränderungen der Paarbeziehungsqualität vor und während der Schwangerschaft sowie nach der Geburt des ersten Kindes -- Die Fribourger Zeitstichprobenstudie zum Übergang zur Elternschaft: Differentielle Veränderungen der Partnerschaftszufriedenheit -- Übergang zur Elternschaft und Folgen: Der Umgang mit Veränderungen macht Unterschiede -- Familiale Ressourcen in der Berner Studie zum Übergang zur Elternschaft: Explikation und Funktionen -- Autorinnen und Autoren
Aktualisiert: 2023-05-29
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Übergang zur Elternschaft

Übergang zur Elternschaft von Reichle, Barbara, Werneck, Harald
Frontmatter -- Geleitwort -- Vorwort -- Inhalt -- Übergang zur Elternschaft und Partnerschaftsentwicklung: Ein Überblick -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Belastungen -- Soziologische Aspekte des Übergangs zur Elternschaft -- Veränderungen der elterlichen Partnerschaft in den ersten 5 Jahren der Elternschaft -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Belastungen, Bereicherungen und anderen Bedingungs- und Ereignismerkmalen -- Übergang zur Elternschaft, Familienentwicklung und Generativität in drei Kontinenten - Ein interkulturelles Forschungsprojekt -- Kindbezogene Einstellungen, Rollenauffassungen und partnerschaftliche Zufriedenheit junger Eltern aus Deutschland und Südkorea -- Bedeutung sozialer Netzwerke beim Übergang zur Elternschaft in Ost-Deutschland und der Jemenitischen Arabischen Republik -- Die Wiener Längsschnittstudie „Familienentwicklung im Lebenslauf (FIL)" - Ausgewählte Befunde und Implikationen -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Unausgeglichenheit, Erwartungs- und Normverletzungen -- Passungskonstellationen und Anpassungsprozesse beim Übergang zur Elternschaft -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Persönlichkeitsmerkmalen -- Frühe Paar- und Familienentwicklung: Befunde einer ftinfj ährigen prospektiven Längsschnittstudie -- Partnerschaftsentwicklung als Funktion von Bewältigungskognitionen, -emotionen und -aktionen -- Veränderungen der Paarbeziehungsqualität vor und während der Schwangerschaft sowie nach der Geburt des ersten Kindes -- Die Fribourger Zeitstichprobenstudie zum Übergang zur Elternschaft: Differentielle Veränderungen der Partnerschaftszufriedenheit -- Übergang zur Elternschaft und Folgen: Der Umgang mit Veränderungen macht Unterschiede -- Familiale Ressourcen in der Berner Studie zum Übergang zur Elternschaft: Explikation und Funktionen -- Autorinnen und Autoren
Aktualisiert: 2023-03-27
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Hochbegabte Kinder

Hochbegabte Kinder von Jüling, Inge, Lehmann, Wolfgang, Reichle, Barbara
Eine praxiserprobte Handlungsanleitung für einen professionellen Umgang mit hoch begabten Kindern und Jugendlichen - mit Kopiervorlagen zur Identifikation und Diagnostik. Hoch begabte Kinder und Jugendliche werden in der zunächst einmal auf die Förderung leistungsschwächerer Kinder ausgerichteten Schule weniger beachtet und gefördert. Oft werden diese Kinder und Jugendlichen nicht erkannt und damit verkannt. Problematische Bildungskarriere bis hin zum Schulabbruch können die Folge sein. Der Band vermittelt Grundkenntnisse über das Phänomen der Hochbegabung, über Möglichkeiten der Identifikation und Diagnostik. Ausführlich werden außerschulische Fördermöglichkeiten vorgestellt und Beispiele für die Beratung hoch begabter Kinder und ihrer Eltern in der pädagogisch-psychologischen Praxis. Mit Kopiervorlagen, Fallbeispielen und einem Diagnoseinstrument für die Hand der Lehrer/innen.
Aktualisiert: 2016-03-07
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Prosoziales Verhalten lernen

Prosoziales Verhalten lernen von Reichle, Barbara, Roth, Ina
Mit dem Schulanfang beginnen die Kinder einen neuen Lebensabschnitt und sind besonders aufnahmebereit für neue Regeln und Anstöße. Das Training »Ich bleibe cool« nutzt diese Offenheit, um in der Schule prosoziales Verhalten zu erkunden und einzuüben. Spielerisch und kindgemäß führt das Trainingsprogramm in einen Kodex prosozialer Verhaltensweisen (z. B. helfen, trösten, mit anderen teilen, sich für andere einsetzen), sozial-emotionaler Kompetenzen und konstruktiver Konfliktlösestrategien ein – und hilft so, Grundschulkinder in ihrem Sozialverhalten zu stärken. Das Trainingsprogramm besteht aus neun Modulen und ist als »U-Boot-Reise« gestaltet, auf der die Kinder lernen, Gefühle bei sich selbst und bei anderen zu erkennen und angemessen darauf zu reagieren. Dank zahlreicher Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und Folien ist das Programm leicht und unaufwendig in der Praxis umzusetzen. Aus dem Inhalt: - Kennenlernen - Gefühle - Ärger und Ärgermanagement - Interpersonelles Problemlösen
Aktualisiert: 2017-04-10
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