Die Leistung von Aktienanalysten aus Anlegersicht

Die Leistung von Aktienanalysten aus Anlegersicht von Richter,  Tim, Schmidt,  Prof. Dr. Hartmut
Tim Richter geht der Frage nach, welche Leistungen realistischerweise von Analysten erwartet werden können. Seine Thesen, dass Analysten zu Optimismus und Trägheit neigen, überprüft er in einer Untersuchung von über 140.000 Analystenempfehlungen zu 585 Aktien. Es zeigt sich, dass Analystenempfehlungen überwiegend zutreffen, doch etwas zu spät kommen und dass über die Transaktionskosten hinausgehende Kursgewinne durch Analystenrat meist nicht zu realisieren sind. Von einem Versagen der Analysten insgesamt kann aber keine Rede sein.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Die Leistung von Aktienanalysten aus Anlegersicht

Die Leistung von Aktienanalysten aus Anlegersicht von Richter,  Tim, Schmidt,  Prof. Dr. Hartmut
Tim Richter geht der Frage nach, welche Leistungen realistischerweise von Analysten erwartet werden können. Seine Thesen, dass Analysten zu Optimismus und Trägheit neigen, überprüft er in einer Untersuchung von über 140.000 Analystenempfehlungen zu 585 Aktien. Es zeigt sich, dass Analystenempfehlungen überwiegend zutreffen, doch etwas zu spät kommen und dass über die Transaktionskosten hinausgehende Kursgewinne durch Analystenrat meist nicht zu realisieren sind. Von einem Versagen der Analysten insgesamt kann aber keine Rede sein.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Die Leistung von Aktienanalysten aus Anlegersicht

Die Leistung von Aktienanalysten aus Anlegersicht von Richter,  Tim, Schmidt,  Prof. Dr. Hartmut
Tim Richter geht der Frage nach, welche Leistungen realistischerweise von Analysten erwartet werden können. Seine Thesen, dass Analysten zu Optimismus und Trägheit neigen, überprüft er in einer Untersuchung von über 140.000 Analystenempfehlungen zu 585 Aktien. Es zeigt sich, dass Analystenempfehlungen überwiegend zutreffen, doch etwas zu spät kommen und dass über die Transaktionskosten hinausgehende Kursgewinne durch Analystenrat meist nicht zu realisieren sind. Von einem Versagen der Analysten insgesamt kann aber keine Rede sein.
Aktualisiert: 2023-06-24
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Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten

Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten von Friese,  Marianne, Jenewein,  Klaus, Karges,  Torben, Richter,  Tim, Schlömer,  Britta, Schütt-Sayed,  Sören, Seeber,  Susan, Spöttl,  Georg, Vollmer,  Thomas
Welche Rolle hat die Digitalisierung für die Aus- und Fortbildung in der Elektro-, Informations-, Metall- und Fahrzeugtechnik? Themen der Beiträge sind Ressourcenfokussierung, smartes Lernen an Berufsschulen und informatische Bildung.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten

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Welche Rolle spielt die Digitalisierung für die Aus- und Fortbildung in der Elektro-, Informations-, Metall- und Fahrzeugtechnik. Themen sind Ressourcenfokussierung, smartes Lernen an Berufsschulen und informatische Bildung.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten

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Welche Rolle spielt die Digitalisierung für die Aus- und Fortbildung in der Elektro-, Informations-, Metall- und Fahrzeugtechnik. Themen sind Ressourcenfokussierung, smartes Lernen an Berufsschulen und informatische Bildung.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten

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Welche Rolle spielt die Digitalisierung für die Aus- und Fortbildung in der Elektro-, Informations-, Metall- und Fahrzeugtechnik. Themen sind Ressourcenfokussierung, smartes Lernen an Berufsschulen und informatische Bildung.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten

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Welche Rolle spielt die Digitalisierung für die Aus- und Fortbildung in der Elektro-, Informations-, Metall- und Fahrzeugtechnik. Themen sind Ressourcenfokussierung, smartes Lernen an Berufsschulen und informatische Bildung.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten

Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten von Friese,  Marianne, Jenewein,  Klaus, Karges,  Torben, Richter,  Tim, Schlömer,  Britta, Schütt-Sayed,  Sören, Seeber,  Susan, Spöttl,  Georg, Vollmer,  Thomas
Welche Rolle hat die Digitalisierung für die Aus- und Fortbildung in der Elektro-, Informations-, Metall- und Fahrzeugtechnik? Themen der Beiträge sind Ressourcenfokussierung, smartes Lernen an Berufsschulen und informatische Bildung.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten

Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten von Friese,  Marianne, Jenewein,  Klaus, Karges,  Torben, Richter,  Tim, Schlömer,  Britta, Schütt-Sayed,  Sören, Seeber,  Susan, Spöttl,  Georg, Vollmer,  Thomas
Welche Rolle spielt die Digitalisierung für die Aus- und Fortbildung in der Elektro-, Informations-, Metall- und Fahrzeugtechnik. Themen sind Ressourcenfokussierung, smartes Lernen an Berufsschulen und informatische Bildung.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Mindestlohn

Mindestlohn von Richter,  Tim
Zum Werk Die Broschüre aus der Reihe "Arbeitshilfen für Betriebsräte" richtet sich an Betriebsräte, die mit Fragen zum Mindestlohn konfrontiert werden. Diese ergänzen den Fitting (Kommentar zum Betriebsverfassungsrecht) und erweitern ihn um praktische Antworten zu Problemstellungen aus dem Berufsalltag, geben Arbeitnehmern und Betriebsrat Unterstützung bei Verhandlungen mit dem Arbeitgeber und informieren über Ansprüche, Rechte und Pflichten aus dem Arbeitsverhältnis. Vorteile auf einen Blickleicht verständliche Erläuterung für die komplexe ThematikFragestellungen und Antworten aus der Praxismit Mustern und Checklisten für die tägliche Arbeit im Betriebsrat Zur Neuauflage Das im Jahr 2015 eingeführte Mindestlohngesetz soll vor unangemessen niedrigen Löhnen schützen. Die Höhe des Mindestlohns wurde in den darauffolgenden Jahren sukzessive angepasst und es wurden zahlreiche Detailfragen von Gerichten geklärt. Der neue Koalitionsvertrag sieht eine signifikante Erhöhung auf 12 EUR/Stunde vor. Die Arbeitshilfe verschafft einen Überblick über die auf dem MiLoG gründende Rechtsmaterie. Zielgruppe Für Betriebsratsgremien, arbeitnehmervertretende Anwaltschaft, Gewerkschaften, Verbände.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Fahrzeugdiagnose und Erfahrung

Fahrzeugdiagnose und Erfahrung von Richter,  Tim
Das Ziel von Kfz-Diagnosearbeit ist es, die Ursache(n) einer oder mehrerer Abweichung(en) vom Fahrzeug-Sollzustand zu identifizieren und zielführende Reparaturmaßnahmen zu definieren. Um das Wissen und Können der Kfz-Diagnoseexpertinnen und Kfz-Diagnoseexperten erschließen und die Erkenntnisse unter anderem für die Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements in der Berufsbildung nutzen zu können, wurde eine qualitative Untersuchung durchgeführt. Die Untersuchungsergebnisse zeigen, dass das Handeln der Kfz-Diagnoseexperten unterschiedlichen Diagnosestrategien folgt und sich das Erfahrungswissen bei der Störungsdiagnose an modernen Fahrzeugen als ein besonderes Potenzial und Vermögen der Kfz-Diagnoseexperten erweist. Aufbauend auf diesen Erkenntnissen wird ein Kompetenzmodell vorgestellt.
Aktualisiert: 2023-04-08
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Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten

Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten von Friese,  Marianne, Jenewein,  Klaus, Karges,  Torben, Richter,  Tim, Schlömer,  Britta, Schütt-Sayed,  Sören, Seeber,  Susan, Spöttl,  Georg, Vollmer,  Thomas
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Aktualisiert: 2023-04-15
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