Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren

Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren von Klewin,  Gabriele, Schicht,  Saskia, Schöning,  Anke, Schüssler,  Renate, Schwier,  Volker, Weyland,  Ulrike
Richtig vorbereitet ins Praxissemester starten! In immer mehr Bundesländern ist ein Praxissemester im Lehramtsstudium verpflichtend. Mit diesem Buch gibt es keinen Praxisschock. Es sorgt für die erfolgreiche Einbettung der Praxisphase ins Studium: von der Vorbereitung an Uni und Seminar über die ersten Unterrichtserfahrungen bis hin zu Auswertung und Begleitung. Ziel ist eine Grundhaltung des forschenden Lernens und Reflexivität zwischen wissenschaftlicher und schulischer Theorie und Praxis. So wird das Praxissemester garantiert zum Erfolg.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren

Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren von Klewin,  Gabriele, Schicht,  Saskia, Schöning,  Anke, Schüssler,  Renate, Schwier,  Volker, Weyland,  Ulrike
Richtig vorbereitet ins Praxissemester starten! In immer mehr Bundesländern ist ein Praxissemester im Lehramtsstudium verpflichtend. Mit diesem Buch gibt es keinen Praxisschock. Es sorgt für die erfolgreiche Einbettung der Praxisphase ins Studium: von der Vorbereitung an Uni und Seminar über die ersten Unterrichtserfahrungen bis hin zu Auswertung und Begleitung. Ziel ist eine Grundhaltung des forschenden Lernens und Reflexivität zwischen wissenschaftlicher und schulischer Theorie und Praxis. So wird das Praxissemester garantiert zum Erfolg.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren

Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren von Klewin,  Gabriele, Schicht,  Saskia, Schöning,  Anke, Schüssler,  Renate, Schwier,  Volker, Weyland,  Ulrike
Richtig vorbereitet ins Praxissemester starten! In immer mehr Bundesländern ist ein Praxissemester im Lehramtsstudium verpflichtend. Mit diesem Buch gibt es keinen Praxisschock. Es sorgt für die erfolgreiche Einbettung der Praxisphase ins Studium: von der Vorbereitung an Uni und Seminar über die ersten Unterrichtserfahrungen bis hin zu Auswertung und Begleitung. Ziel ist eine Grundhaltung des forschenden Lernens und Reflexivität zwischen wissenschaftlicher und schulischer Theorie und Praxis. So wird das Praxissemester garantiert zum Erfolg.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung

Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung von Baar,  Robert, Basten,  Melanie, Bergmann,  Fynn, Bloh,  Bea, Brandhorst,  André, Bulmahn,  Christoph, Castelli,  Sabine, da Costa Silva,  Nadine, Damm,  Alexandra, Dirks,  Una, Eghtessad,  Axel, Fabel-Lamla,  Melanie, Fischer,  Christian, Geisler,  Sebastian, Gilhaus-Schütz,  Julia, Goerigk,  Paul, Goldmann,  Daniel, Graf,  Carolin, Gröben,  Bernd, Grosser,  Christine, Handelmann,  Jan, Hauenschild,  Katrin, Hettmann,  Maximilian, Hilfert-Rüppell,  Dagmar, Hochhaus,  Kerstin, Homt,  Martina, Höner,  Kerstin, Inger,  Gereon, Jacobs,  Nadja, Kara Fallah,  Gostaph, Kastrup,  Valerie, Katenbrink,  Nora, Köstner,  Manuela, Lipinski,  Kim, Lüken,  Miriam M., Mertens,  Claudia, Moldenhauer,  Anna, Ohm,  Udo, Redecker,  Anke, Rolka,  Katrin, Rott,  David, Rozenberg,  Magdalena, Schmiedebach,  Mario, Schöning,  Anke, Schumacher,  Christine, Schumacher,  Fabian, Schwier,  Volker, Steinwand,  Julia, Stiller,  Cornelia, Stockey,  Andreas, Störtländer,  Jan Christoph, Stövesand,  Björn, Stroot,  Thea, te Poel,  Kathrin, Thünemann,  Silvia, Ukley,  Nils, van den Brink,  Henning, Wegner,  Claas, Wiesche,  David, Wittkowski,  Anika, Wolf,  Eike, Wolff,  Dennis, Zörner,  Anika
Das Konzept des Forschenden Lernens steht seit einigen Jahren im Fokus der Lehrer/innenbildung und ist zum – wenn auch nicht unumstrittenen – Gegenstand hochschuldidaktischer Diskurse geworden. Welche Implikationen hat die Förderung einer forschend-reflexiven Grundhaltung für die Gestaltung von Lehr-Lernprozessen an Hochschulen? Welche Unterschiede – aber auch Gemeinsamkeiten – weisen die verschiedenen Fachdisziplinen in Bezug auf das Lehrkonzept auf? Der Band richtet sich an Forscher/innen ebenso wie an Praktiker/innen in der Lehrer/innenfort- und -ausbildung sowie nicht zuletzt an Studierende aller pädagogischen Studiengänge. Er versammelt Beiträge, die aus empirischen und konzeptionellen Perspektiven unterschiedliche Arrangements in den Blick nehmen und das hochschuldidaktische Konzept so selbst zum Gegenstand von Forschung machen.
Aktualisiert: 2020-07-01
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Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren

Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren von Klewin,  Gabriele, Schicht,  Saskia, Schöning,  Anke, Schüssler,  Renate, Schwier,  Volker, Weyland,  Ulrike
Richtig vorbereitet ins Praxissemester starten! In immer mehr Bundesländern ist ein Praxissemester im Lehramtsstudium verpflichtend. Mit diesem Buch gibt es keinen Praxisschock. Es sorgt für die erfolgreiche Einbettung der Praxisphase ins Studium: von der Vorbereitung an Uni und Seminar über die ersten Unterrichtserfahrungen bis hin zu Auswertung und Begleitung. Ziel ist eine Grundhaltung des forschenden Lernens und Reflexivität zwischen wissenschaftlicher und schulischer Theorie und Praxis. So wird das Praxissemester garantiert zum Erfolg.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Handbuch der Bebauungsplan-Festsetzungen

Handbuch der Bebauungsplan-Festsetzungen von Schwier,  Volker
Mit Hilfe ihrer Bebauungspläne geben die Kommunen verbindlich vor, in welcher Weise Grundstücke bebaut werden dürfen. Zu diesem Zweck stellen das Baugesetzbuch und die Baunutzungsverordnung eine Vielzahl von Festsetzungsmöglichkeiten zur Verfügung, durch welche die zulässigen Nutzungs- und Gestaltungsmöglichkeiten im Geltungsbereich eines Bebauungsplans wie beispielsweise - Art - Größe, Breite und Tiefe von Grundstücken - Verkehrsflächen - Versorgungsflächen - Grünflächen - und vieles mehr verbindlich vorgegeben werden können. Das Handbuch beschreibt und erklärt umfassend die Formen planerischer Festsetzungen anhand von Planskizzen und unter Verwendung der gesetzlichen Planzeichen. Hierbei zeigt der Autor auf, welch große planerische Spielräume der Gesetzgeber den Kommunen eingeräumt hat. Werden diese Gestaltungskompetenzen nicht vollständig erkannt und ausgeschöpft, wird häufig die Chance vertan, einen Gemeindebereich optimal im Sinne der Bürger, der Wirtschaft und der Kommune zu überplanen. Für Baubehörden, Kommunen, Ingenieuren, Architekten, Rechtsanwälte, Richter, Planungsbüros und Studenten.
Aktualisiert: 2021-05-21
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