„Multidisziplinär, praxisorientiert, evidenzbasiert“ so kann das Spannungsfeld umrissen werden, in dem sich die Berufsbildungsforschung bewegt. Der vorliegende Sammelband beschreibt die Situation und Herausforderungen der Berufsbildungsforschung. Es werden wichtige Aufgaben und Handlungsfelder aus unterschiedlichen disziplinären und institutionellen Perspektiven erörtert. Das Zusammenwirken von Forschung, Politik und Bildungspraxis wird aufgezeigt. Anlass zur Refl exion über Berufsbildungsforschung bot das 25jährige Bestehen der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN). Die AG BFN ist ein Netzwerk von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die Beiträge zur Berufsbildungsforschung leisten.
Aktualisiert: 2023-07-01
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„Multidisziplinär, praxisorientiert, evidenzbasiert“ so kann das Spannungsfeld umrissen werden, in dem sich die Berufsbildungsforschung bewegt. Der vorliegende Sammelband beschreibt die Situation und Herausforderungen der Berufsbildungsforschung. Es werden wichtige Aufgaben und Handlungsfelder aus unterschiedlichen disziplinären und institutionellen Perspektiven erörtert. Das Zusammenwirken von Forschung, Politik und Bildungspraxis wird aufgezeigt. Anlass zur Refl exion über Berufsbildungsforschung bot das 25jährige Bestehen der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN). Die AG BFN ist ein Netzwerk von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die Beiträge zur Berufsbildungsforschung leisten.
Aktualisiert: 2023-07-01
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„Multidisziplinär, praxisorientiert, evidenzbasiert“ so kann das Spannungsfeld umrissen werden, in dem sich die Berufsbildungsforschung bewegt. Der vorliegende Sammelband beschreibt die Situation und Herausforderungen der Berufsbildungsforschung. Es werden wichtige Aufgaben und Handlungsfelder aus unterschiedlichen disziplinären und institutionellen Perspektiven erörtert. Das Zusammenwirken von Forschung, Politik und Bildungspraxis wird aufgezeigt. Anlass zur Refl exion über Berufsbildungsforschung bot das 25jährige Bestehen der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN). Die AG BFN ist ein Netzwerk von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die Beiträge zur Berufsbildungsforschung leisten.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Around one million immigrants, for the most part refugees, arrived in Germany in 2015
alone. More than half of them were aged under 25. Even though numbers have declined
significantly in the last few years, it is to be expected that many of the refugees will remain
in Germany for several years or settle permanently, as the factors that caused them to flee
their countries persist. Facilitating these people’s access to vocational education and training
(VET) and subsequently to the labour market is considered to be an important prerequisite
for integration. Nevertheless, there are multifarious barriers to access to the (initial) VET
system and to employment.
The present authors look at the issue of how access to vocational education and training can
be structured. In addition to the prior learning of immigrants and the general institutional
and legal conditions, they place the emphasis on concepts for (occupational) language support
and on the design of training and training preparation. The contributions from science
and practice are based on discussions held within a forum hosted by the Vocational Education
and Training Research Network (AG BFN).
Aktualisiert: 2023-07-01
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Around one million immigrants, for the most part refugees, arrived in Germany in 2015
alone. More than half of them were aged under 25. Even though numbers have declined
significantly in the last few years, it is to be expected that many of the refugees will remain
in Germany for several years or settle permanently, as the factors that caused them to flee
their countries persist. Facilitating these people’s access to vocational education and training
(VET) and subsequently to the labour market is considered to be an important prerequisite
for integration. Nevertheless, there are multifarious barriers to access to the (initial) VET
system and to employment.
The present authors look at the issue of how access to vocational education and training can
be structured. In addition to the prior learning of immigrants and the general institutional
and legal conditions, they place the emphasis on concepts for (occupational) language support
and on the design of training and training preparation. The contributions from science
and practice are based on discussions held within a forum hosted by the Vocational Education
and Training Research Network (AG BFN).
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Around one million immigrants, for the most part refugees, arrived in Germany in 2015
alone. More than half of them were aged under 25. Even though numbers have declined
significantly in the last few years, it is to be expected that many of the refugees will remain
in Germany for several years or settle permanently, as the factors that caused them to flee
their countries persist. Facilitating these people’s access to vocational education and training
(VET) and subsequently to the labour market is considered to be an important prerequisite
for integration. Nevertheless, there are multifarious barriers to access to the (initial) VET
system and to employment.
The present authors look at the issue of how access to vocational education and training can
be structured. In addition to the prior learning of immigrants and the general institutional
and legal conditions, they place the emphasis on concepts for (occupational) language support
and on the design of training and training preparation. The contributions from science
and practice are based on discussions held within a forum hosted by the Vocational Education
and Training Research Network (AG BFN).
Aktualisiert: 2023-07-01
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In dem Sammelband beschreiben die Autor:innen überblicksartig den gegenwärtigen Stand der Aktivitäten zur Qualifikationserfassung und -entwicklung Asylsuchender und Flüchtlinge in Deutschland.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In dem Sammelband beschreiben die Autor:innen überblicksartig den gegenwärtigen Stand der Aktivitäten zur Qualifikationserfassung und -entwicklung Asylsuchender und Flüchtlinge in Deutschland.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In dem Sammelband beschreiben die Autor:innen überblicksartig den gegenwärtigen Stand der Aktivitäten zur Qualifikationserfassung und -entwicklung Asylsuchender und Flüchtlinge in Deutschland.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Gerade für klein- und mittelständische Unternehmen ist Weiterbildungsberatung wichtig. Eine externe Qualifizierungsberatung wird aber selten in Anspruch genommen. Das Leistungsspektrum der Qualifizierungsberatung ist kaum erkennbar, die Wirkungsmechanismen sind unklar.
Ziel dieser Publikation ist es, die Transparenz der verschiedenen Beratungsangebote zu erhöhen und so die Akzeptanz für Qualifizierungsberatung zu steigern.
Der Band richtet sich an Bildungsberater und ist auf die Erfahrungen und Ergebnisse des Projekts "Strukturen und Strategien für eine marktfähige Qualifizierungsberatung - MarQa" des Bundesministerium für Bildung und Forschung gestützt. Es werden verschiedene Handlungsoptionen aufgedeckt, um die Qualifizierungsberatung deutlicher auf dem Beratungsmarkt zu positionieren und die Marktfähigkeit zu verbessern.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Gerade für klein- und mittelständische Unternehmen ist Weiterbildungsberatung wichtig. Eine externe Qualifizierungsberatung wird aber selten in Anspruch genommen. Das Leistungsspektrum der Qualifizierungsberatung ist kaum erkennbar, die Wirkungsmechanismen sind unklar.
Ziel dieser Publikation ist es, die Transparenz der verschiedenen Beratungsangebote zu erhöhen und so die Akzeptanz für Qualifizierungsberatung zu steigern.
Der Band richtet sich an Bildungsberater und ist auf die Erfahrungen und Ergebnisse des Projekts "Strukturen und Strategien für eine marktfähige Qualifizierungsberatung - MarQa" des Bundesministerium für Bildung und Forschung gestützt. Es werden verschiedene Handlungsoptionen aufgedeckt, um die Qualifizierungsberatung deutlicher auf dem Beratungsmarkt zu positionieren und die Marktfähigkeit zu verbessern.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Für die professionelle Beratung zur Anerkennung von ausländischen Bildungsabschlüssen bietet der Leitfaden Empfehlungen zur Qualitätssicherung von praxisorientierten Handlungshilfen und Instrumenten. Die Schritte werden chronologisch erläutert.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Klein- und Mittelbetriebe (KMU) werben am Arbeitsmarkt um qualifizierte Mitarbeiter. Sie stehen dabei im direkten Wettbewerb mit großen Unternehmen.
Der Leitfaden stellt Strategien und Instrumente vor, wie KMU technische Fachkräfte gewinnen, fördern und an das Unternehmen binden können.
Personalverantwortliche erhalten Anregungen, Best-Practice-Beispiele und Checklisten für eine systematische Personalpolitik.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Förderung von Benachteiligten stellt an Fachkräfte besondere Anforderungen. Der Leitfaden hilft Mitarbeitern, die in diesem Bereich tätig sind, ihr Handeln zu professionalisieren. Berufseinsteiger finden eine systematische Einführung mit praktischen Empfehlungen und Anregungen für den beruflichen Förderalltag. Erfahrene können die professionelle Vorgehensweise ihrer Tätigkeit neu reflektieren und Inspirationen für neue Ansätze finden.
Die Autorinnen liefern praktische Hilfen aus drei wesentlichen Handlungsfeldern: Lerntechniken und Unterrichtsgestaltung, Kooperation mit Betrieben und die Nutzung von veränderten Rahmenbedingungen für neue Bildungsdienstleistungen. Der Leitfaden wird durch eine Internetseite mit Arbeitsblättern und Checklisten zu den drei Themenfeldern ergänzt.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Auf dem Arbeitsmarkt fehlen Fachkräfte in allen Branchen. Modulare Nachqualifizierungen für an- und ungelernte Arbeitskräfte sind ein wichtiger Baustein, um diese Lücke zu schließen. Im BMBF-Projekt "Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung" wurde die Grundlage für eine Umsetzung auf regionaler Basis geschaffen.
Die Beiträge des Sammelbandes informieren über die Strategien und Komponenten, die für die Umsetzung von Nachqualifizierungsangeboten auf regionaler Ebene eingesetzt werden müssen: von der Öffentlichkeitsarbeit über die Vernetzung der Bildungsanbieter bis zu Beratungsangeboten sowie Finanzierungs- und Unterstützungsmodellen für benachteiligte Erwachsene. Ein Schwerpunkt liegt auf der Beteiligung von Migrantenorganisationen. Das "Anerkennungsgesetz" eröffnet Personen mit Migrationshintergrund neue Chancen auf dem Fachkräftemarkt, die mit der Einbindung in regionale Nachqualifizierungen verbessert werden können.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Der effiziente Umgang mit Energie und Material ist ökologisch wünschenswert und kann betriebliche Kosten reduzieren. Insbesondere Materialeffizienz ist ein sehr komplexes Thema. Für die Erarbeitung einer betriebsspezifischen Lösung sollten alle Mitarbeiter einbezogen werden. Dieser Leitfaden ist speziell auf kleinere und mittlere Unternehmen zugeschnitten und enthält detaillierte Handlungsanleitungen. Praktische Beispiele zeigen Betriebsleitern, Umweltbeauftragten und Personalverantwortlichen, wie das Expertenwissen der eigenen Mitarbeiter genutzt werden kann, um Kosten zu sparen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Damit kleine und mittlere Unternehmen die Anforderungen der strukturellen Veränderungen auf dem Weg zur Wissensgesellschaft bewältigen und ihre Innovationskraft aufrecht erhalten können, ist eine kontinuierliche und passgenaue Weiterbildung ihrer Mitarbeiter notwendig. Viele Modellprojekte zur Qualifizierungsberatung, die von Bund und Ländern gefördert werden, sollen die Unternehmen dabei unterstützen, effektive und bezahlbare Konzepte für die Fortbildung ihrer Mitarbeiter zu entwickeln. Dieser Sammelband bietet einen Überblick über den Stand der Qualifizierungsberatung in Deutschland. Die Beiträge zeigen Probleme bei der Etablierung von Beratungsstrukturen auf und bilden Perspektiven für die Zukunft ab.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie können Qualifizierungsberater in Unternehmen Fuß fassen?
Dieser Leitfaden eröffnet die sechsteilige Reihe "Handlungshilfen für Bildungsberater".
Ziel ist es, auf Basis empirischer Befunde Praktikern der Qualifizierungsberatung Hinweise und Tipps für die Gestaltung ihrer Tätigkeit zu geben. Die Aufgabe der Bildungsberater ist es, Orientierungshilfe auf dem Markt der Bildungsdienstleistungen zu bieten und Unternehmen bei ihren Weiterbildungsarbeiten zu beraten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Über die Hälfte der im Rahmen von Einstiegsqualifizierungen (EQJ) absolvierten Praktika werden nicht zertifiziert, weil handhabbare Verfahren fehlen. Das erschwert den Übergang der Absolventen in den Arbeitsmarkt, denn dort gewinnt gerade die Dokumentation von berufsübergreifenden Kompetenzen an Bedeutung.
Der vorliegende Leitfaden stellt Instrumente vor, mit denen Betriebe und betriebliche Praktiker die Kompetenzen von Praktikanten erfassen können. Mit Hilfe von Checklisten und Fragebögen werden so aussagekräftige Dokumente zu fachlichen, methodischen, sozialen und personalen Kompetenzen erstellt, die für verschiedenste Phasen beruflicher Ausbildung relevant sind.
Der Leitfaden richtet sich an alle, die in Unternehmen die Beurteilung von Praktikanten vornehmen. Zusätzlich wendet er sich an Bildungsträger, die EQJ-Verträge abschließen und die betriebliche Durchführung von Einstiegsqualifizierungen begleiten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Um dem Fachkräftemangel zu begegnen, müssen Unternehmen ihre Personalarbeit stärken und verantwortungsvoll und vorausschauend mit verfügbaren Kompetenzen umgehen.
Dieser Tagungsband beschreibt betriebliche Strategien und Instrumente für ein Kompetenzmanagement, das speziell den Erfordernissen von kleinen und mittleren Unternehmen angepasst ist. Die Autoren zeigen Instrumente für die Rekrutierung von Fachkräften durch interne Personalentwicklung des bestehenden Mitarbeiterstamms und Möglichkeiten der Optimierung der externen Personalsuche. Die vorgestellten Maßnahmen wurden in der Praxis erprobt.
Parallel zu diesem Band erscheint in der Reihe "Leitfäden für die Bildungspraxis" die Handreichung "Kompetenzmanagement im Mittelstand" für betriebliche Praktiker.
Aktualisiert: 2023-06-23
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