In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
Tamara Choitz,
Peter Danz,
Sabine Doff,
Markus Janka,
Jasmin Kaliner,
Stefan Kipf,
Peter Kuhlmann,
Kerstin Ludwig,
Michael Mader,
Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
Tamara Choitz,
Peter Danz,
Sabine Doff,
Markus Janka,
Jasmin Kaliner,
Stefan Kipf,
Peter Kuhlmann,
Kerstin Ludwig,
Michael Mader,
Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
Tamara Choitz,
Peter Danz,
Sabine Doff,
Markus Janka,
Jasmin Kaliner,
Stefan Kipf,
Peter Kuhlmann,
Kerstin Ludwig,
Michael Mader,
Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Tamara Choitz,
Peter Danz,
Sabine Doff,
Markus Janka,
Jasmin Kaliner,
Stefan Kipf,
Peter Kuhlmann,
Kerstin Ludwig,
Michael Mader,
Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
Das Kompendium stellt klassische und moderne, vielfältig in der Praxis erprobte methodische Elemente des Unterrichts vor.
Aktualisiert: 2023-06-28
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In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Tamara Choitz,
Peter Danz,
Sabine Doff,
Markus Janka,
Jasmin Kaliner,
Stefan Kipf,
Peter Kuhlmann,
Kerstin Ludwig,
Michael Mader,
Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
Das Kompendium stellt klassische und moderne, vielfältig in der Praxis erprobte methodische Elemente des Unterrichts vor.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Diese Wortkunde bietet einen Grund- und Lernwortschatz von rund 1900 Wörtern. Sie sind alphabetisch sortiert und übersichtlich angeordnet, und neben dem deutschen Äquivalent werden auch Hinweise auf Wortbildung und Wortverwandtschaften gegeben: ideal zum systematischen Nachschlagen und Lernen. Einzelne Wörter leben als Lehnwörter im Deutschen fort oder sind uns durch Sprichwörter geläufig – die angegebenen Beispiele sensibilisieren somit auch für die deutsche Sprache und erleichtern das Erlernen moderner Fremdsprachen.
Aktualisiert: 2022-04-21
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Das Buchpaket enthält folgende Einzeltitel:Fachdidaktik Latein kompaktInnovative Methoden für den Lateinunterricht
Aktualisiert: 2019-04-18
Autor:
Tilman Bechthold-Hengelhaup,
Martin Biastoch,
Julia Drumm,
Roland Frölich,
Marina Keip,
Stefan Kliemt,
Peter Kuhlmann,
Ralf Lotz,
Bettina Münch-Rosenthal,
Ingvelde Scholz,
Joanna Siemer,
Philipp Wehmann
Das Buchpaket enthält folgende Einzeltitel:
Fachdidaktik Latein kompakt
Interaktive Fachdidaktik Latein
Innovative Methoden für den Lateinunterricht
Aktualisiert: 2019-04-18
Autor:
Notburga Bäcker,
Tilman Bechthold-Hengelhaupt,
Martin Biastoch,
Thomas Doepner,
Julia Drumm,
Roland Frölich,
Marina Keip,
Stefan Kliemt,
Peter Kuhlmann,
Ralf Lotz,
Bettina Münch-Rosenthal,
Edith Schirok,
Ingvelde Scholz,
Joanna Siemer,
Tom van de Loo,
Philipp Wehmann
In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-05-01
Autor:
Tamara Choitz,
Peter Danz,
Sabine Doff,
Markus Janka,
Jasmin Kaliner,
Stefan Kipf,
Peter Kuhlmann,
Kerstin Ludwig,
Michael Mader,
Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
Das Kompendium stellt klassische und moderne, vielfältig in der Praxis erprobte methodische Elemente des Unterrichts vor.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Diese Wortkunde bietet einen Grund- und Lernwortschatz von rund 1900 Wörtern, der für die Lektüre lateinischer Texte unerlässlich ist. Die Anordnung ist alphabetisch, macht aber die Zusammengehörigkeit verwandter Wörter deutlich. Grammatikalische Basisinformationen und Verwendungsbeispiele sind eng mit den Stichwörtern verbunden. Darüber hinaus berücksichtigt der klare Aufbau in vier Spalten auch das ›lebendige Latein‹ im Deutschen: Lehn- und Fremdwörter, lateinische Zitate und Redewendungen dienen als Lernhilfe und zur Festigung des aktiven Kulturwissens. Der Standardwortschatz ist geeignet für alle, die Latein lernen: Schüler, Latinumskandidaten und Freizeit-Latinisten. Er stellt das Referenz-Vokabular für sämtliche Fremdsprachentexte Latein bei Reclam dar.
Aktualisiert: 2021-05-07
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