Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
Osman Kösen,
Michael Kramer,
Georg Langenhorst,
Mevlida Mesanovic,
Amin Rochdi,
Yasar Sarikaya,
Jörg Imran Schröter,
Friedrich Schweitzer,
Dina Sijamhodzic-Nadarevic,
Said Topalovic,
Cemal Tosun,
Mehmet Hilmi Tuna,
Hakan Turan,
Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
Şenol Yaĝdı
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
Osman Kösen,
Michael Kramer,
Georg Langenhorst,
Mevlida Mesanovic,
Amin Rochdi,
Yasar Sarikaya,
Jörg Imran Schröter,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
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Deborah Grün,
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Tuba Isik,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
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Deborah Grün,
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Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
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Friedrich Schweitzer,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
Osman Kösen,
Michael Kramer,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
Osman Kösen,
Michael Kramer,
Georg Langenhorst,
Mevlida Mesanovic,
Amin Rochdi,
Yasar Sarikaya,
Jörg Imran Schröter,
Friedrich Schweitzer,
Dina Sijamhodzic-Nadarevic,
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Cemal Tosun,
Mehmet Hilmi Tuna,
Hakan Turan,
Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
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„Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen“ – so lautet der Titel und das Programm eines ErasmusPlusProjekts, welches das Europäische Institut für interkulturelle und interreligiöse Forschung mit Sitz im Fürstentum Liechtenstein zusammen mit ausgewählten Projektpartnern durchgeführt hat und dessen Erträge nun in Form dieser Publikation einer interessierten
Öffentlichkeit präsentiert werden.
Die strategische Lernpartnerschaft von verschiedenen Institutionen und Personen in Deutschland, Liechtenstein und in der Türkei soll in exemplarischer Weise dokumentieren, dass das gemeinsame Bemühen um länderüberschreitende sowie religionsübergreifende Begegnung und Verständigung in Europa auch und gerade am Ort von Schule und Hochschule von elementarer Bedeutung ist.
Aktualisiert: 2020-05-20
Autor:
Katja Boehme,
Fatma Çapcioglu,
Amani El Kurdi,
Diana Grust,
Stefan Hirschlehner,
Yildiz Kizilabdullah,
Carolin Meier,
Peter Müller,
André Ritter,
Jörg Imran Schröter,
Mualla Selcuk,
Regina Speck,
Cemal Tosun
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Dieser Band will die religionspädagogisch relevanten Erkenntnisse aus Deutschland und der Türkei für die Lehrpraxis zugänglich machen und somit zur Entwicklung einer zeitgemäßen Gesamtdisziplin «Religionspädagogik» in der vielseitig pluralen Gesellschaft beitragen. Durch die Analyse der Gedanken der Pioniere der islamischen Religionspädagogik (8.-14. Jahrhundert) wird die Rolle der kulturellen und sozialen Gegebenheiten bei Formung der Erziehungs- und Bildungsvorstellungen in der Vergangenheit erneut sichtbar. Auch heute spielen die Lebensbedingungen der Menschen, die von der vielseitigen Pluralität, Globalisierung und Mechanisierung geprägt sind, und ihre lebensphilosophischen Orientierungen sowie Interpretationen in den Werten wie Freiheit, Mündigkeit und Verantwortung bei der Definition der religiösen Erziehungs- und Bildungsziele eine Rolle. Diesem Sammelband ist es weitgehend gelungen, das Zusammenwirken von Glaubensüberzeugung und Pädagogik sowie Lebens- und Denkwelt des Individuums und der Gesellschaft bei der Entwicklung der Religionspädagogik zu verdeutlichen.
Aktualisiert: 2023-04-08
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