Nach PISA
Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung nach zwei Studien
Volker Frederking, Hartmut Heller, Annette Scheunpflug
Mit dem Thema „Nach PISA – Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung“ hat der Band eine bildungspolitisch zentrale Problemstellung zum Gegenstand. Die Aufsätze widmen sich mit je unterschiedlicher Fragestellung den Ergebnissen der PISA-Studien 2000 und 2003 und ihren Konsequenzen für die Theorie und Praxis schulischen Unterrichts und wissenschaftlicher LehrerInnen-Ausbildung.