Die schriftliche Korrektur von Schülerprodukten gehört zu den zentralen alltäglichen beruflichen Aufgaben jeder Grundschullehrkraft. In der Primarschulforschung blieb sie jedoch trotz ihrer Relevanz bislang unbeachtet. Diese Lücke schließt die Autorin mit dieser qualitativen Untersuchung. Sie analysiert, wie einzelne Lehrkräfte ihre alltäglichen schriftlichen Korrekturen beschreiben. Zudemzeigt sie Gemeinsamkeiten und Differenzen in der täglichen Korrekturarbeit der interviewten Grundschullehrkräfte auf.
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Produktinformationen
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ISBN-10
3847410210
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GTIN-13
9783847410218
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Untertitel
Eine qualitative Analyse der Korrekturtätigkeit von Grundschullehrkräften
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Erscheinungstermin
2017-02-13
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Auflage
1
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Sprache
ger
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Autoren Biografie
Bettina König, akademische Rätin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik, Universität Bamberg
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Genre-Code
9570
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Letzte Bearbeitung
2023-04-01
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Produktart
EA
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Schlüsselwörter
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Verleger
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Genre
Schriftliches Korrigieren im Schulalltag online kaufen
Die Publikation Schriftliches Korrigieren im Schulalltag - Eine qualitative Analyse der Korrekturtätigkeit von Grundschullehrkräften von
Bettina König ist bei Verlag Barbara Budrich erschienen.
Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Grundschule, Korrekturen, Professionsforschung.
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