Schülerinnen und Schüler hacken von Ebner, Martin, Höllerbauer, Bettina, Schön, Sandra

Schülerinnen und Schüler hacken

Der Einsatz von Pocket Code in einem offenen Unterrichtskonzept

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Um das Programmieren zu erlernen sind die beiden wichtigsten Eigenschaften, das kreative und das logische Denken. Denn keine andere Disziplin fördert die Fähigkeit Probleme zu lösen so, wie es das Programmieren tut. Und davon können auch schon sehr junge Schülerinnen und Schüler profitieren. Denn die von der Technischen Universität Graz entwickelte mobile App „Pocket Code“ ermöglicht es ihnen, mithilfe einer einfach aufgebauten grafischen Oberfläche, erste Erfahrungen mit dem Programmieren zu sammeln. Daher hat sich diese Arbeit zum Ziel gesetzt, ein Unterrichtskonzept zu entwickeln, dass es Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I ermöglicht mithilfe von „Pocket Code“ die grundlegenden Konzepte des Programmierens zu erlernen. In dieser Arbeit soll gezeigt werden, wie ein solches Unterrichtssetting aussehen kann und wie erfolgreich der Einsatz eines solchen Konzeptes ist.

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Digitale Kompetenz Open Educational Resource Pocket Code Programmieren Schule
Produktinformationen
    • ISBN-10
      3744867722
    • GTIN-13
      9783744867726
    • Untertitel
      Der Einsatz von Pocket Code in einem offenen Unterrichtskonzept
    • Erscheinungstermin
    • Auflage
      1
    • Sprache
      ger
    • Autoren Biografie
      Bettina Höllerbauer: Bettina Höllerbauer studierte Lehramt Informatik an der TU Graz und Lehramt Mathematik an der Universität Graz. Martin Ebner: Priv.-Doz. Dr. Martin Ebner ist Leiter der Abteilung Lehr- und Lerntechnologien an der Technischen Universität Graz und ist dort für sämtliche E-Learning-Belange zuständig. Weiters forscht und lehrt er als Bildungsinformatiker am Institut für Interactive Systems and Data Science rund um technologiegestütztes Lernen. Seine Schwerpunkte sind e-Learning, m-learning, Social Media, Learning Analytics, informatische Grundbildung und Open Educational Resources. Er bloggt unter http://elearningblog.tugraz.at und weitere Details finden Sie unter http://www.martinebner.at Sandra Schön: Dr. Sandra Schön ist Erziehungswissenschaftlerin, forscht bei der Salzburg Research Forschungsgesellschaft zu innovativen Formen des Lernens und des Arbeitens mit dem Web und leitet beim BIMS e.V. unregelmäßig medienpädagogische Projekte. Ihr Fokus liegt auf Technologien, Materialien und Werkzeugen, die unkompliziert und kostenfrei nutzbar sowie im besten Fall offen zugänglich sind - allem voran offene Bildungsressourcen. Details unter: http://sandra-schoen.de
    • Genre-Code
      1574
    • Letzte Bearbeitung
      2020-07-04
    • Produktart
      BC
    • Schlüsselwörter
      Digitale Kompetenz, Open Educational Resource, Pocket Code, Programmieren, Schule
    • Verleger
      BoD – Books on Demand, Books on Demand
    • Genre
      Geschichte, HC, Pädagogik, Pädagogik: Schulpädagogik, Didaktik, Methodik

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Die Publikation Schülerinnen und Schüler hacken - Der Einsatz von Pocket Code in einem offenen Unterrichtskonzept von , , ist bei BoD – Books on Demand, Books on Demand erschienen. Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Digitale Kompetenz, Open Educational Resource, Pocket Code, Programmieren, Schule. Weitere Bücher, Themenseiten, Autoren und Verlage finden Sie hier: https://buch-findr.de/sitemap_index.xml . Auf Buch FindR finden Sie eine umfassendsten Bücher und Publikationlisten im Internet. Sie können die Bücher und Publikationen direkt bestellen. Ferner bieten wir ein umfassendes Verzeichnis aller Verlagsanschriften inkl. Email und Telefonnummer und Adressen. Die Publikation kostet in Deutschland 24.9 EUR und in Österreich 25.6 EUR Für Informationen zum Angebot von Buch FindR nehmen Sie gerne mit uns Kontakt auf!