Was ist ein gutes Zeugnis?
Noten und verbale Beurteilungen auf dem Prüfstand
Kerstin Darge, Humboldt-Universität zu Berlin, Heidrun Rosenfeld, Corinna Schmude, Oliver Thiel, Renate Valtin, Matthea Wagener, Christine Wagner
Was denken Kinder über ihre Zeugnisse? Welche Erwartungen haben Eltern an die Grundschule und welche Wünsche hinsichtlich der Leistungsbewertung? Wirken sich Noten wirklich schädlich und verbale Beurteilungen günstig auf die Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern aus? Auf diese und andere Fragen gibt ein bislang einmaliges Forschungsprojekt zur Leistungsbeurteilung in der Grundschule umfassend Auskunft und liefert damit wichtige Orientierungshilfen für Lehrkräfte, Schulverwaltungsleute und Eltern.