So gelingt die Elternarbeit in Ganztag und Hort

So gelingt die Elternarbeit in Ganztag und Hort von Wagner,  Yvonne
Praxisratgeber für ErzieherInnen und LeiterInnen in Ganztag und Hort +++ Hort, OGS, OGaTa, Ganztag, Betreuung – es gibt viele Namen für die Betreuung von Schulkindern im Nachmittagsbereich. Genauso vielfältig ist die Elternarbeit in den Einrichtungen. Doch oft ist es gar nicht so einfach, den Kontakt mit Eltern aufzubauen und zu halten, wenn es beim Abholen schnell gehen muss oder die Kinder den Schulweg selbst bewältigen. Gerade wenn Konflikte und Probleme auftreten und schwelend im Raum stehen, ist gute Elternarbeit essenziell, um gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Dieser Ratgeber hilft Ihnen und Ihrem Team, die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft einheitlich und sinnvoll für den individuellen Bedarf zu gestalten. Dabei steht eine klare Kommunikation im Vordergrund. Neben Informationen zu rechtlichen Themen, Inklusion u. v. m. finden Sie praktische Tipps und Angebote, wie Sie die Eltern einbeziehen und besser kennenlernen. Der Praxisteil bietet organisatorische Hinweise, wie Sie Elterngespräche durchführen, Eltern richtig und gut über Angebote informieren und z. B. ein Beschwerdemanagement etablieren. Im Buch vorhandene Kopiervorlagen und Beispiele helfen Ihnen dabei. Wie wäre es, wenn die Eltern mal bei Ihnen hospitieren, damit sie ein Bild von Ihrer Arbeit bekommen? So wird klar, dass Sie die Kinder nicht nur betreuen, sondern dass die Einrichtung ein Ort der Bildung ist, an dem Kinder selbstständig im sozialen Miteinander lernen. Erarbeiten Sie sich Ihr eigenes Konzept zur Elternarbeit und profitieren Sie von wertschätzendem Austausch.
Aktualisiert: 2023-07-01
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So gelingt die Elternarbeit in Ganztag und Hort

So gelingt die Elternarbeit in Ganztag und Hort von Wagner,  Yvonne
Praxisratgeber für ErzieherInnen und LeiterInnen in Ganztag und Hort +++ Hort, OGS, OGaTa, Ganztag, Betreuung – es gibt viele Namen für die Betreuung von Schulkindern im Nachmittagsbereich. Genauso vielfältig ist die Elternarbeit in den Einrichtungen. Doch oft ist es gar nicht so einfach, den Kontakt mit Eltern aufzubauen und zu halten, wenn es beim Abholen schnell gehen muss oder die Kinder den Schulweg selbst bewältigen. Gerade wenn Konflikte und Probleme auftreten und schwelend im Raum stehen, ist gute Elternarbeit essenziell, um gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Dieser Ratgeber hilft Ihnen und Ihrem Team, die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft einheitlich und sinnvoll für den individuellen Bedarf zu gestalten. Dabei steht eine klare Kommunikation im Vordergrund. Neben Informationen zu rechtlichen Themen, Inklusion u. v. m. finden Sie praktische Tipps und Angebote, wie Sie die Eltern einbeziehen und besser kennenlernen. Der Praxisteil bietet organisatorische Hinweise, wie Sie Elterngespräche durchführen, Eltern richtig und gut über Angebote informieren und z. B. ein Beschwerdemanagement etablieren. Im Buch vorhandene Kopiervorlagen und Beispiele helfen Ihnen dabei. Wie wäre es, wenn die Eltern mal bei Ihnen hospitieren, damit sie ein Bild von Ihrer Arbeit bekommen? So wird klar, dass Sie die Kinder nicht nur betreuen, sondern dass die Einrichtung ein Ort der Bildung ist, an dem Kinder selbstständig im sozialen Miteinander lernen. Erarbeiten Sie sich Ihr eigenes Konzept zur Elternarbeit und profitieren Sie von wertschätzendem Austausch.
Aktualisiert: 2023-07-01
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So gelingt die Elternarbeit in Ganztag und Hort

So gelingt die Elternarbeit in Ganztag und Hort von Wagner,  Yvonne
Praxisratgeber für ErzieherInnen und LeiterInnen in Ganztag und Hort +++ Hort, OGS, OGaTa, Ganztag, Betreuung – es gibt viele Namen für die Betreuung von Schulkindern im Nachmittagsbereich. Genauso vielfältig ist die Elternarbeit in den Einrichtungen. Doch oft ist es gar nicht so einfach, den Kontakt mit Eltern aufzubauen und zu halten, wenn es beim Abholen schnell gehen muss oder die Kinder den Schulweg selbst bewältigen. Gerade wenn Konflikte und Probleme auftreten und schwelend im Raum stehen, ist gute Elternarbeit essenziell, um gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Dieser Ratgeber hilft Ihnen und Ihrem Team, die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft einheitlich und sinnvoll für den individuellen Bedarf zu gestalten. Dabei steht eine klare Kommunikation im Vordergrund. Neben Informationen zu rechtlichen Themen, Inklusion u. v. m. finden Sie praktische Tipps und Angebote, wie Sie die Eltern einbeziehen und besser kennenlernen. Der Praxisteil bietet organisatorische Hinweise, wie Sie Elterngespräche durchführen, Eltern richtig und gut über Angebote informieren und z. B. ein Beschwerdemanagement etablieren. Im Buch vorhandene Kopiervorlagen und Beispiele helfen Ihnen dabei. Wie wäre es, wenn die Eltern mal bei Ihnen hospitieren, damit sie ein Bild von Ihrer Arbeit bekommen? So wird klar, dass Sie die Kinder nicht nur betreuen, sondern dass die Einrichtung ein Ort der Bildung ist, an dem Kinder selbstständig im sozialen Miteinander lernen. Erarbeiten Sie sich Ihr eigenes Konzept zur Elternarbeit und profitieren Sie von wertschätzendem Austausch.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Klare Worte finden – spezial: Schwierige Elterngespräche in der Kita

Klare Worte finden – spezial: Schwierige Elterngespräche in der Kita von Lindner,  Ulrike
Praxisratgeber für ErzieherInnen, Tageseltern und Leitungen in Kita, Krippe und Kindertagespflege +++ Was tun, wenn Eltern im Gespräch aggressiv werden? Was, wenn sie sich ständig beschweren und Ihnen das Leben in der Kita schwer machen? Oder wenn Sie den Verdacht haben, dass in der Erziehung im Elternhaus etwas schiefläuft und die Familie Hilfe braucht? Hilfreiche Tipps, Angebote und Übungen, wie Sie mit solchen Situationen umgehen und die Kommunikation lenken können, finden Sie hier. Natürlich kommt es in der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit dem Elternhaus auch zu Konflikten und Problemen, die die Beziehung stören können und bestenfalls gemeinsam gelöst werden müssen. Dieser Praxisratgeber enthält viele Fallbeispiele und Szenarien zum Thema „Probleme in der Elternarbeit" aus dem Kita-Alltag: von Kommunikationsproblemen über die Vermittlung schwieriger Inhalte (z. B. Verdacht auf Kindeswohlgefährdung) bis hin zu größeren Konflikten mit Aggressionen o. Ä. Außerdem finden Sie Übungen und Angebote zur (Selbst-)Reflexion und zum Thema „Grenzen achten und Grenzen setzen". Stärken Sie sich und Ihre Rolle, sodass Ihnen auch in schwierigen Gesprächen und scheinbar ausweglosen Situationen nicht die Worte fehlen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Klare Worte finden – spezial: Schwierige Elterngespräche in der Kita

Klare Worte finden – spezial: Schwierige Elterngespräche in der Kita von Lindner,  Ulrike
Praxisratgeber für ErzieherInnen, Tageseltern und Leitungen in Kita, Krippe und Kindertagespflege +++ Was tun, wenn Eltern im Gespräch aggressiv werden? Was, wenn sie sich ständig beschweren und Ihnen das Leben in der Kita schwer machen? Oder wenn Sie den Verdacht haben, dass in der Erziehung im Elternhaus etwas schiefläuft und die Familie Hilfe braucht? Hilfreiche Tipps, Angebote und Übungen, wie Sie mit solchen Situationen umgehen und die Kommunikation lenken können, finden Sie hier. Natürlich kommt es in der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit dem Elternhaus auch zu Konflikten und Problemen, die die Beziehung stören können und bestenfalls gemeinsam gelöst werden müssen. Dieser Praxisratgeber enthält viele Fallbeispiele und Szenarien zum Thema „Probleme in der Elternarbeit" aus dem Kita-Alltag: von Kommunikationsproblemen über die Vermittlung schwieriger Inhalte (z. B. Verdacht auf Kindeswohlgefährdung) bis hin zu größeren Konflikten mit Aggressionen o. Ä. Außerdem finden Sie Übungen und Angebote zur (Selbst-)Reflexion und zum Thema „Grenzen achten und Grenzen setzen". Stärken Sie sich und Ihre Rolle, sodass Ihnen auch in schwierigen Gesprächen und scheinbar ausweglosen Situationen nicht die Worte fehlen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Klare Worte finden – spezial: Schwierige Elterngespräche in der Kita

Klare Worte finden – spezial: Schwierige Elterngespräche in der Kita von Lindner,  Ulrike
Praxisratgeber für ErzieherInnen, Tageseltern und Leitungen in Kita, Krippe und Kindertagespflege +++ Was tun, wenn Eltern im Gespräch aggressiv werden? Was, wenn sie sich ständig beschweren und Ihnen das Leben in der Kita schwer machen? Oder wenn Sie den Verdacht haben, dass in der Erziehung im Elternhaus etwas schiefläuft und die Familie Hilfe braucht? Hilfreiche Tipps, Angebote und Übungen, wie Sie mit solchen Situationen umgehen und die Kommunikation lenken können, finden Sie hier. Natürlich kommt es in der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit dem Elternhaus auch zu Konflikten und Problemen, die die Beziehung stören können und bestenfalls gemeinsam gelöst werden müssen. Dieser Praxisratgeber enthält viele Fallbeispiele und Szenarien zum Thema „Probleme in der Elternarbeit" aus dem Kita-Alltag: von Kommunikationsproblemen über die Vermittlung schwieriger Inhalte (z. B. Verdacht auf Kindeswohlgefährdung) bis hin zu größeren Konflikten mit Aggressionen o. Ä. Außerdem finden Sie Übungen und Angebote zur (Selbst-)Reflexion und zum Thema „Grenzen achten und Grenzen setzen". Stärken Sie sich und Ihre Rolle, sodass Ihnen auch in schwierigen Gesprächen und scheinbar ausweglosen Situationen nicht die Worte fehlen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Kooperation an inklusiven Schulen

Kooperation an inklusiven Schulen von Goldan,  Janka, Gorges,  Julia, Grüter,  Sandra, Lütje-Klose,  Birgit, Neumann,  Phillip, Weber,  Antonia, Wild,  Elke
Schulische Inklusion kann nur durch tragfähige Kooperation gelingen. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Familie-Schule-Kooperation optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Die Beiträger*innen des Praxishandbuchs bieten Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Kooperation an inklusiven Schulen

Kooperation an inklusiven Schulen von Goldan,  Janka, Gorges,  Julia, Grüter,  Sandra, Lütje-Klose,  Birgit, Neumann,  Phillip, Weber,  Antonia, Wild,  Elke
Schulische Inklusion kann nur durch tragfähige Kooperation gelingen. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Familie-Schule-Kooperation optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Die Beiträger*innen des Praxishandbuchs bieten Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Kooperation an inklusiven Schulen

Kooperation an inklusiven Schulen von Goldan,  Janka, Gorges,  Julia, Grüter,  Sandra, Lütje-Klose,  Birgit, Neumann,  Phillip, Weber,  Antonia, Wild,  Elke
Schulische Inklusion kann nur durch tragfähige Kooperation gelingen. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Familie-Schule-Kooperation optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Die Beiträger*innen des Praxishandbuchs bieten Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Kooperation an inklusiven Schulen

Kooperation an inklusiven Schulen von Goldan,  Janka, Gorges,  Julia, Grüter,  Sandra, Lütje-Klose,  Birgit, Neumann,  Phillip, Weber,  Antonia, Wild,  Elke
Schulische Inklusion kann nur durch tragfähige Kooperation gelingen. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Familie-Schule-Kooperation optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Die Beiträger*innen des Praxishandbuchs bieten Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Kooperation an inklusiven Schulen

Kooperation an inklusiven Schulen von Goldan,  Janka, Gorges,  Julia, Grüter,  Sandra, Lütje-Klose,  Birgit, Neumann,  Phillip, Weber,  Antonia, Wild,  Elke
Schulische Inklusion kann nur durch tragfähige Kooperation gelingen. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Familie-Schule-Kooperation optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Die Beiträger*innen des Praxishandbuchs bieten Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Hallo Krippe, Kita und Co, endlich sind wir da!

Hallo Krippe, Kita und Co, endlich sind wir da! von Jessica Pinkus,  Anette Freudling, , Moran Juan,  Jennifer
Eingewöhnung in Krippe, Kita und Co: Bewältigen Kinder den Einstieg in die Kindertagesbetreuung entspannt und stressfrei, können sie bei allen weiteren Übergängen vertrauensvoll auf die positive Erfahrung zurückgreifen. Eltern können den Prozess der Eingewöhnung aktiv und einfühlsam begleiten. Die gute Zusammenarbeit mit der Krippe, Kita oder Kindertagespflege, eine sichere Bindung sowie Geduld und Verständnis unterstützen den sanften Betreuungseinstieg. Bei möglichen Eingewöhnungsschwierigkeiten ist die lösungsorientierte Kooperation mit der Kindertagesstätte besonders wichtig, um rechtzeitig möglichen Stressbelastungen vorzubeugen und (doch noch) sicheres Ankommen zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-21
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Hallo Krippe, Kita und Co, endlich sind wir da!

Hallo Krippe, Kita und Co, endlich sind wir da! von Jessica Pinkus,  Anette Freudling, , Moran Juan,  Jennifer
Eingewöhnung in Krippe, Kita und Co: Bewältigen Kinder den Einstieg in die Kindertagesbetreuung entspannt und stressfrei, können sie bei allen weiteren Übergängen vertrauensvoll auf die positive Erfahrung zurückgreifen. Eltern können den Prozess der Eingewöhnung aktiv und einfühlsam begleiten. Die gute Zusammenarbeit mit der Krippe, Kita oder Kindertagespflege, eine sichere Bindung sowie Geduld und Verständnis unterstützen den sanften Betreuungseinstieg. Bei möglichen Eingewöhnungsschwierigkeiten ist die lösungsorientierte Kooperation mit der Kindertagesstätte besonders wichtig, um rechtzeitig möglichen Stressbelastungen vorzubeugen und (doch noch) sicheres Ankommen zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-21
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Hallo Krippe, Kita und Co, endlich sind wir da!

Hallo Krippe, Kita und Co, endlich sind wir da! von Jessica Pinkus,  Anette Freudling, , Moran Juan,  Jennifer
Eingewöhnung in Krippe, Kita und Co: Bewältigen Kinder den Einstieg in die Kindertagesbetreuung entspannt und stressfrei, können sie bei allen weiteren Übergängen vertrauensvoll auf die positive Erfahrung zurückgreifen. Eltern können den Prozess der Eingewöhnung aktiv und einfühlsam begleiten. Die gute Zusammenarbeit mit der Krippe, Kita oder Kindertagespflege, eine sichere Bindung sowie Geduld und Verständnis unterstützen den sanften Betreuungseinstieg. Bei möglichen Eingewöhnungsschwierigkeiten ist die lösungsorientierte Kooperation mit der Kindertagesstätte besonders wichtig, um rechtzeitig möglichen Stressbelastungen vorzubeugen und (doch noch) sicheres Ankommen zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-21
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Kooperation an inklusiven Schulen

Kooperation an inklusiven Schulen von Goldan,  Janka, Gorges,  Julia, Grüter,  Sandra, Lütje-Klose,  Birgit, Neumann,  Phillip, Weber,  Antonia, Wild,  Elke
Schulische Inklusion kann nur durch tragfähige Kooperation gelingen. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Familie-Schule-Kooperation optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Die Beiträger*innen des Praxishandbuchs bieten Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können.
Aktualisiert: 2023-06-16
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Kooperation an inklusiven Schulen

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Schulische Inklusion kann nur durch tragfähige Kooperation gelingen. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Familie-Schule-Kooperation optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Die Beiträger*innen des Praxishandbuchs bieten Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können.
Aktualisiert: 2023-06-16
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