Diskurse – Institutionen – Individuen

Diskurse – Institutionen – Individuen von Bauer,  Petra, Becker,  Birgit, Eberle,  Noreen, Franzheld,  Tobias, Friebertshäuser,  Barbara, Henrich,  Kathrin, Hilkert,  Marius, Hinrichsen,  Merle, Hirschfeld,  Heidi, Hof,  Christiane, Klevermann,  Nils, Lehnert,  Miriam, Lenz,  Bianca, Lütgens,  Jessica, Pohling,  Andrea, Reinhardt,  Anna Cornelia
Life is structured by a great variety of transitions. How do transitions take place between individual phases of life and status positions, between different roles and self-images? How are transitions discursively negotiated? The contributions in this volume deal with how transitions are produced and shaped through discourse, institutional regulation, and individual learning and coping processes.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Diskurse – Institutionen – Individuen

Diskurse – Institutionen – Individuen von Bauer,  Petra, Becker,  Birgit, Eberle,  Noreen, Franzheld,  Tobias, Friebertshäuser,  Barbara, Henrich,  Kathrin, Hilkert,  Marius, Hinrichsen,  Merle, Hirschfeld,  Heidi, Hof,  Christiane, Klevermann,  Nils, Lehnert,  Miriam, Lenz,  Bianca, Lütgens,  Jessica, Pohling,  Andrea, Reinhardt,  Anna Cornelia
Life is structured by a great variety of transitions. How do transitions take place between individual phases of life and status positions, between different roles and self-images? How are transitions discursively negotiated? The contributions in this volume deal with how transitions are produced and shaped through discourse, institutional regulation, and individual learning and coping processes.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Systemakkreditierung an Hochschulen

Systemakkreditierung an Hochschulen von Suwalski,  Petra
Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagement-Verantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Systemakkreditierung an Hochschulen

Systemakkreditierung an Hochschulen von Suwalski,  Petra
Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagement-Verantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt.
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Diskurse – Institutionen – Individuen

Diskurse – Institutionen – Individuen von Bauer,  Petra, Becker,  Birgit, Eberle,  Noreen, Franzheld,  Tobias, Friebertshäuser,  Barbara, Henrich,  Kathrin, Hilkert,  Marius, Hinrichsen,  Merle, Hirschfeld,  Heidi, Hof,  Christiane, Klevermann,  Nils, Lehnert,  Miriam, Lenz,  Bianca, Lütgens,  Jessica, Pohling,  Andrea, Reinhardt,  Anna Cornelia
Life is structured by a great variety of transitions. How do transitions take place between individual phases of life and status positions, between different roles and self-images? How are transitions discursively negotiated? The contributions in this volume deal with how transitions are produced and shaped through discourse, institutional regulation, and individual learning and coping processes.
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Systemakkreditierung an Hochschulen

Systemakkreditierung an Hochschulen von Suwalski,  Petra
Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagementverantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt.
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Systemakkreditierung an Hochschulen

Systemakkreditierung an Hochschulen von Suwalski,  Petra
Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagementverantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt.
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Systemakkreditierung an Hochschulen

Systemakkreditierung an Hochschulen von Suwalski,  Petra
Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagementverantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt.
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Renaissance der Vereinten Nationen

Renaissance der Vereinten Nationen von Savala,  Charles K., Schnurr,  Laura, Trent,  John E.
Menschenrechte, Weltfrieden und Sicherheit für alle – die Vereinten Nationen verfolgen große Ziele. Was konnten sie bisher erreichen und was nicht? Warum? Und vor allem: Wie können die Vereinten Nationen reformiert werden, um ihr volles Potential zu entfalten? John Trent und Laura Schnurr geben eine verständliche und übersichtliche Einführung in die Geschichte und die Arbeitsweise der Vereinten Nationen und kombinieren diese mit praktischen Vorschlägen, wie sie gestärkt werden können und wie die erforderlichen Reformen tatsächlich gelingen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Renaissance der Vereinten Nationen

Renaissance der Vereinten Nationen von Savala,  Charles K., Schnurr,  Laura, Trent,  John E.
Menschenrechte, Weltfrieden und Sicherheit für alle – die Vereinten Nationen verfolgen große Ziele. Was konnten sie bisher erreichen und was nicht? Warum? Und vor allem: Wie können die Vereinten Nationen reformiert werden, um ihr volles Potential zu entfalten? John Trent und Laura Schnurr geben eine verständliche und übersichtliche Einführung in die Geschichte und die Arbeitsweise der Vereinten Nationen und kombinieren diese mit praktischen Vorschlägen, wie sie gestärkt werden können und wie die erforderlichen Reformen tatsächlich gelingen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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