Alttestamentliche Texte als literarisch-poetische Texte wahrnehmen – dieses Arbeitsbuch machte einen neuen Ansatz in der Exegese populär. Die klassischen historisch-kritischen Methoden ergänzt es mit text- und literaturwissenschaftlichen Herangehensweisen. Die vollständig aktualisierte, überarbeitete und ergänzte Neuausgabe des Standardwerkes verstärkt diese Perspektive: Das neu gefasste Kapitel zur Textkritik verabschiedet sich von der Idee eines »Urtextes«, der poetische Zugang zur Bibel wird vertieft reflektiert, ein zusätzliches Kapitel führt in die Analyse der Psalmen ein, und auch die prophetische Literatur erhält nun ein eigenes Kapitel. Jedes Kapitel folgt dabei dem bewährten didaktischen Dreischritt: Theorien werden an Alltagstexten verdeutlicht, Beschreibungen zeigen, welche Beobachtungen am biblischen Text die jeweilige Methode ermöglicht, Anwendungen bieten Beispiele dafür, wie es gemacht wird.Eine praktische Hilfe für die Bibelauslegung in Universität, Schule, Gemeinde und zur Predigtvorbereitung.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Alttestamentliche Texte als literarisch-poetische Texte wahrnehmen – dieses Arbeitsbuch machte einen neuen Ansatz in der Exegese populär. Die klassischen historisch-kritischen Methoden ergänzt es mit text- und literaturwissenschaftlichen Herangehensweisen. Die vollständig aktualisierte, überarbeitete und ergänzte Neuausgabe des Standardwerkes verstärkt diese Perspektive: Das neu gefasste Kapitel zur Textkritik verabschiedet sich von der Idee eines »Urtextes«, der poetische Zugang zur Bibel wird vertieft reflektiert, ein zusätzliches Kapitel führt in die Analyse der Psalmen ein, und auch die prophetische Literatur erhält nun ein eigenes Kapitel. Jedes Kapitel folgt dabei dem bewährten didaktischen Dreischritt: Theorien werden an Alltagstexten verdeutlicht, Beschreibungen zeigen, welche Beobachtungen am biblischen Text die jeweilige Methode ermöglicht, Anwendungen bieten Beispiele dafür, wie es gemacht wird.Eine praktische Hilfe für die Bibelauslegung in Universität, Schule, Gemeinde und zur Predigtvorbereitung.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Alttestamentliche Texte als literarisch-poetische Texte wahrnehmen – dieses Arbeitsbuch machte einen neuen Ansatz in der Exegese populär. Die klassischen historisch-kritischen Methoden ergänzt es mit text- und literaturwissenschaftlichen Herangehensweisen. Die vollständig aktualisierte, überarbeitete und ergänzte Neuausgabe des Standardwerkes verstärkt diese Perspektive: Das neu gefasste Kapitel zur Textkritik verabschiedet sich von der Idee eines »Urtextes«, der poetische Zugang zur Bibel wird vertieft reflektiert, ein zusätzliches Kapitel führt in die Analyse der Psalmen ein, und auch die prophetische Literatur erhält nun ein eigenes Kapitel. Jedes Kapitel folgt dabei dem bewährten didaktischen Dreischritt: Theorien werden an Alltagstexten verdeutlicht, Beschreibungen zeigen, welche Beobachtungen am biblischen Text die jeweilige Methode ermöglicht, Anwendungen bieten Beispiele dafür, wie es gemacht wird.Eine praktische Hilfe für die Bibelauslegung in Universität, Schule, Gemeinde und zur Predigtvorbereitung.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Uwe Becker bietet eine prägnante Darstellung der heute gängigen Methoden der Auslegung des Alten Testaments. Sein Lehrbuch ist für Studierende aller Studiengänge der Theologie geeignet.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Uwe Becker bietet eine prägnante Darstellung der heute gängigen Methoden der Auslegung des Alten Testaments. Sein Lehrbuch ist für Studierende aller Studiengänge der Theologie geeignet.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Uwe Becker bietet eine prägnante Darstellung der heute gängigen Methoden der Auslegung des Alten Testaments. Sein Lehrbuch ist für Studierende aller Studiengänge der Theologie geeignet.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Das Lehrbuch führt allgemeinverständlich und fachlich fundiert in die Geschichte und Religionsgeschichte des Antiken Israel, die Literaturgeschichte und Theologie des Alten Testaments sowie die Methoden der alttestamentlichen Wissenschaft ein. Dabei trägt es den vielfältigen Umbrüchen innerhalb der Forschung in den letzten Jahren Rechnung und bemüht sich erstmals um eine Synthese neuer Forschungspositionen. Auf diese Weise stellt das Buch diejenigen Informationen bereit, die für ein vertieftes Verständnis des Alten Testaments im Studium zur Zwischenprüfung und im Abschlussexamen, in der kirchlichen und schulischen Praxis und darüber hinaus für jeden sachlich angemessenen Umgang mit dem Alten Testament grundlegend sind.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Das Lehrbuch führt allgemeinverständlich und fachlich fundiert in die Geschichte und Religionsgeschichte des Antiken Israel, die Literaturgeschichte und Theologie des Alten Testaments sowie die Methoden der alttestamentlichen Wissenschaft ein. Dabei trägt es den vielfältigen Umbrüchen innerhalb der Forschung in den letzten Jahren Rechnung und bemüht sich erstmals um eine Synthese neuer Forschungspositionen. Auf diese Weise stellt das Buch diejenigen Informationen bereit, die für ein vertieftes Verständnis des Alten Testaments im Studium zur Zwischenprüfung und im Abschlussexamen, in der kirchlichen und schulischen Praxis und darüber hinaus für jeden sachlich angemessenen Umgang mit dem Alten Testament grundlegend sind.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Das Lehrbuch führt allgemeinverständlich und fachlich fundiert in die Geschichte und Religionsgeschichte des Antiken Israel, die Literaturgeschichte und Theologie des Alten Testaments sowie die Methoden der alttestamentlichen Wissenschaft ein. Dabei trägt es den vielfältigen Umbrüchen innerhalb der Forschung in den letzten Jahren Rechnung und bemüht sich erstmals um eine Synthese neuer Forschungspositionen. Auf diese Weise stellt das Buch diejenigen Informationen bereit, die für ein vertieftes Verständnis des Alten Testaments im Studium zur Zwischenprüfung und im Abschlussexamen, in der kirchlichen und schulischen Praxis und darüber hinaus für jeden sachlich angemessenen Umgang mit dem Alten Testament grundlegend sind.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Der Band will Anregungen geben für die Überwindung der entlang der Schulgrenzen verlaufenden Forschungsdebatte. Dazu geht er die Thematik von verschiedenen alttestamentlichen Sachbereichen (Geschichte, Linguistik, Exegese) her an. Jeweils zwei ihrer wissenschaftlichen Grundposition nach divergierende ForscherInnen stellen ihre Position vor und kommentieren die Gegenposition. Der Band wird eröffnet durch einen Überblick zu den "Tendenzen neuester Forschung an den Samuelbüchern". Den Abschluss bildet ein Beitrag über "Frauen im Gespräch mit David - deuteronomistische Zwischenrufe?".
Aktualisiert: 2023-06-30
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Der Band will Anregungen geben für die Überwindung der entlang der Schulgrenzen verlaufenden Forschungsdebatte. Dazu geht er die Thematik von verschiedenen alttestamentlichen Sachbereichen (Geschichte, Linguistik, Exegese) her an. Jeweils zwei ihrer wissenschaftlichen Grundposition nach divergierende ForscherInnen stellen ihre Position vor und kommentieren die Gegenposition. Der Band wird eröffnet durch einen Überblick zu den "Tendenzen neuester Forschung an den Samuelbüchern". Den Abschluss bildet ein Beitrag über "Frauen im Gespräch mit David - deuteronomistische Zwischenrufe?".
Aktualisiert: 2023-06-30
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Der Band will Anregungen geben für die Überwindung der entlang der Schulgrenzen verlaufenden Forschungsdebatte. Dazu geht er die Thematik von verschiedenen alttestamentlichen Sachbereichen (Geschichte, Linguistik, Exegese) her an. Jeweils zwei ihrer wissenschaftlichen Grundposition nach divergierende ForscherInnen stellen ihre Position vor und kommentieren die Gegenposition. Der Band wird eröffnet durch einen Überblick zu den "Tendenzen neuester Forschung an den Samuelbüchern". Den Abschluss bildet ein Beitrag über "Frauen im Gespräch mit David - deuteronomistische Zwischenrufe?".
Aktualisiert: 2023-06-30
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Der konfessionelle Religionsunterricht zeigt wenig Bekenntnisgebundenheit in konkreten Unterrichtssituationen, ein 'Wir' ist kaum erkennbar. Spätestens mit der Studie von Englert u.a. (2014) wurde dies deutlich. Die Entstehung einer Gemeinschaft ist Thema des Buches Exodus. Israel entsteht nicht nur in Abgrenzung von Ägypten, sondern auch in Ausrichtung auf seinen Gott. Grenzgängerinnen wie die Tochter Pharaos oder die hebräischen Hebammen halten die Grenzen der Gemeinschaft offen und nutzen Vielfalt kreativ. Hier liegt Potenzial für das Nachdenken über Gemeinschaft, heterogenitätssensibel aufgestellt, durchlässig und auf der Suche nach gemeinsamer Ausrichtung. Die Gottesperspektive bleibt dabei im Blick. Exegese trifft auf Religionspädagogik und setzt so Anregungen für die Bibeldidaktik frei.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Der konfessionelle Religionsunterricht zeigt wenig Bekenntnisgebundenheit in konkreten Unterrichtssituationen, ein 'Wir' ist kaum erkennbar. Spätestens mit der Studie von Englert u.a. (2014) wurde dies deutlich. Die Entstehung einer Gemeinschaft ist Thema des Buches Exodus. Israel entsteht nicht nur in Abgrenzung von Ägypten, sondern auch in Ausrichtung auf seinen Gott. Grenzgängerinnen wie die Tochter Pharaos oder die hebräischen Hebammen halten die Grenzen der Gemeinschaft offen und nutzen Vielfalt kreativ. Hier liegt Potenzial für das Nachdenken über Gemeinschaft, heterogenitätssensibel aufgestellt, durchlässig und auf der Suche nach gemeinsamer Ausrichtung. Die Gottesperspektive bleibt dabei im Blick. Exegese trifft auf Religionspädagogik und setzt so Anregungen für die Bibeldidaktik frei.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Der konfessionelle Religionsunterricht zeigt wenig Bekenntnisgebundenheit in konkreten Unterrichtssituationen, ein 'Wir' ist kaum erkennbar. Spätestens mit der Studie von Englert u.a. (2014) wurde dies deutlich. Die Entstehung einer Gemeinschaft ist Thema des Buches Exodus. Israel entsteht nicht nur in Abgrenzung von Ägypten, sondern auch in Ausrichtung auf seinen Gott. Grenzgängerinnen wie die Tochter Pharaos oder die hebräischen Hebammen halten die Grenzen der Gemeinschaft offen und nutzen Vielfalt kreativ. Hier liegt Potenzial für das Nachdenken über Gemeinschaft, heterogenitätssensibel aufgestellt, durchlässig und auf der Suche nach gemeinsamer Ausrichtung. Die Gottesperspektive bleibt dabei im Blick. Exegese trifft auf Religionspädagogik und setzt so Anregungen für die Bibeldidaktik frei.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die neuere Exegese des Alten Testaments ist durch eine Vielzahl methodischer Zugänge bestimmt. Diese reichen von den verschiedenen "Methoden" historischer Exegese über dezidiert kanonische Auslegungen bis hin zu literarisch-ästhetischen Interpretationen. Vielfalt des Umgangs mit biblischen Texten kann bereichern; ein nachhaltig ungeklärtes Nebeneinander bliebe aber unbefriedigend. Von daher erscheint eine "Theorie der Exegese" wünschenswert, in der die Voraussetzungen, die Konsequenzen und die Angemessenheit der Ansätze diskutiert werden. Vor diesem Fragenhorizont sind die Beiträge des Bandes entstanden. Sie präsentieren neuere exegetische Zugänge in einem reizvollen Spektrum. Unterschiedliche Textbegriffe werden entfaltet und kontrovers zur Diskussion gestellt. Daneben stehen weiterführende Beiträge zu Voraussetzungen und Konzepten vertrauter Analysemethoden der alttestamentlichen Exegese.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die neuere Exegese des Alten Testaments ist durch eine Vielzahl methodischer Zugänge bestimmt. Diese reichen von den verschiedenen "Methoden" historischer Exegese über dezidiert kanonische Auslegungen bis hin zu literarisch-ästhetischen Interpretationen. Vielfalt des Umgangs mit biblischen Texten kann bereichern; ein nachhaltig ungeklärtes Nebeneinander bliebe aber unbefriedigend. Von daher erscheint eine "Theorie der Exegese" wünschenswert, in der die Voraussetzungen, die Konsequenzen und die Angemessenheit der Ansätze diskutiert werden. Vor diesem Fragenhorizont sind die Beiträge des Bandes entstanden. Sie präsentieren neuere exegetische Zugänge in einem reizvollen Spektrum. Unterschiedliche Textbegriffe werden entfaltet und kontrovers zur Diskussion gestellt. Daneben stehen weiterführende Beiträge zu Voraussetzungen und Konzepten vertrauter Analysemethoden der alttestamentlichen Exegese.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die neuere Exegese des Alten Testaments ist durch eine Vielzahl methodischer Zugänge bestimmt. Diese reichen von den verschiedenen "Methoden" historischer Exegese über dezidiert kanonische Auslegungen bis hin zu literarisch-ästhetischen Interpretationen. Vielfalt des Umgangs mit biblischen Texten kann bereichern; ein nachhaltig ungeklärtes Nebeneinander bliebe aber unbefriedigend. Von daher erscheint eine "Theorie der Exegese" wünschenswert, in der die Voraussetzungen, die Konsequenzen und die Angemessenheit der Ansätze diskutiert werden. Vor diesem Fragenhorizont sind die Beiträge des Bandes entstanden. Sie präsentieren neuere exegetische Zugänge in einem reizvollen Spektrum. Unterschiedliche Textbegriffe werden entfaltet und kontrovers zur Diskussion gestellt. Daneben stehen weiterführende Beiträge zu Voraussetzungen und Konzepten vertrauter Analysemethoden der alttestamentlichen Exegese.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die Zeitschrift Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an setzt sich zum Ziel, die Diskussion über eine fachspezifische Hochschuldidaktik in den Bibelwissenschaften zu eröffnen und voranzutreiben. Aus dieser Diskussion heraus soll die Qualität der Vermittlung exegetischer Methoden reflektiert und gestärkt werden.
Damit füllt die Zeitschrift die Lücke innerhalb der theologischen Literatur, da sie exegetische Forschung und deren Vermittlung miteinander ins Gespräch bringt.
Die Themenhefte bieten praxisnahe Beiträge zu spezifischen Themen und Herausforderungen in Lehre und Unterricht. Handreichungen zur Gestaltung und Durchführung von Veranstaltungen werden im Heft, aber auch digital gegeben.
Verstehen von Anfang ist die Zeitschrift für zukunftsweisende didaktische Ansätze in den Bibelwissenschaften.
Die Zeitschrift ist ab Heft 2 (2019) zweisprachig (Deutsch - Englisch) und ein peer-reviewed journal (double-blind).
Aktualisiert: 2023-06-15
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Contributions
Stefan Fischer / Jan Heilmann / Thomas Wagner
Hochschullehre in Zeiten einer globalen Pandemie. Spontane Innovationen und Entwicklungschancen für die Lehre in den Bibelwissenschaften
Dominique Bryjak / Rebecca Ludwig
Digitale Praktiken in der Hochschullehre - was bleibt nach Corona?
Birte Platow
Über geeignete Dauer und Methoden von Onlinelehre. Praxisorientierte Grundsatzüberlegungen
Teaching Examples
Christian Klein
Studierenden-Präsentationen jenseits des Referats. Screencasts und Filme als Handlungsprodukte einer Gruppenarbeit
Kurt Keller
Griechischprüfungen im online-Modus. Ein Erfahrungsbericht
Nicole Oesterreich
Slack als Unterrichtsmedium. Wie man exegetische Methoden per Chat vermittelt
Nils Neumann
Lernpfade. Individuelles Lernen in der asynchronen Online-Lehre fördern
Eike Janowsky / Florian Oepping
Pubquiz Bibel. Soziale Interaktion im digitalen Raum
Book Reviews
Interview with ... Louis Jonker
Aktualisiert: 2023-06-15
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