Die aktuelle LehrerInnenbildung wird den Ansprüchen eines inklusiven Schulwesens auch nach vier Jahrzehnten der Diskussion noch nicht gerecht. Diesen unbefriedigenden Zustand nehmen die ausgewiesenen FachautorInnen zum Anlass, die Voraussetzungen gelingender inklusiver Schul- und Unterrichtspraxis herauszuarbeiten.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Marion Baldus,
Ulrike Barth,
Carmen Dorrance,
Christiane Drechsler,
Reinald Eichholz,
Georg Feuser,
Ewald Feyerer,
Heinrich Greving,
Götz Kaschubowski,
Theo Klauß ,
Thomas Maschke,
Wilfried Prammer,
Eva Prammer-Semmler,
Marianne Wilhelm,
Kerstin Ziemen
Der pädagogische Raum und seine Möglichkeiten
Das Buch will Dimensionen pädagogischer Räume in ihrer Vielfalt und Wechselwirkung erschließen. Der Raum wird aus unterschiedlichen professionellen Sichtweisen beleuchtet, architektonische, soziologische, rechtliche und soziale Bezüge werden sichtbar gemacht. Die Kontextualisierung waldorfpädagogischer Sicht weisen mit innovativen Konzepten spielt ebenfalls eine wichtige Rolle. Die unterschiedlichen Herangehensweisen werden von den Herausgeber*innen miteinander ins Gespräch gebracht und wesentliche Fragen gestellt: Wie wirken Räume im Sinne des „dritten Pädagogen“? Wo liegen Essenzen? Welche Elemente sind relevant? Welche Transfor
Mit Beiträgen von Christiane Drechsler, Arnold Köpcke-Duttler, Christian Rittelmeyer, Robin Schmidt, Angelika Wiehl u. a.
Aktualisiert: 2022-06-27
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Das Buch gibt einen Überblick zum derzeitigen Forschungsstand von Inklusion und Partizipation in Bezug zur Waldorfpädagogik. Wissenschaftliche Texte, die eine Übersicht zu den jeweiligen Themenbereichen bieten, wechseln sich ab mit Übungen und vertiefenden Lerntagebuchaufträgen. Somit enthält das Buch einerseits das Angebot, auf Basis wissenschaftlicher Texte Wissen zu generieren, andererseits beinhaltet es Anregungen zu persönlicher Entwicklung.
Aktualisiert: 2023-03-20
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Aktualisiert: 2020-08-31
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
Sonja Behrens,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Geertje de Sousa,
Eva Flick,
Astrid Gerber,
Aled Griffiths,
Helena Hauser,
Astrid Jatzkowski,
Annette Kamps,
Mathieu Klos,
Dennis Koch,
Esra Laubach,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Stephan Mittelhäuser,
Melanie Müller,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Konstanze Richter,
Christiane Schiffer,
Christina Schulze,
Ludger Steckelbach,
Christin Stender,
Martin Ströder,
Melike Vardar,
Anika Verfürth
Der Ratgeber "Inklusion - Vielfalt gestalten" informiert übersichtlich über viele wesentliche Aspekte der pädagogischen Inklusion, vor allem an Waldorfkindergärten und Waldorfschulen. Mit seinen Anregungen, Erfahrungen und Überlegungen ist dieses Handbuch eine unverzichtbare Hilfe für die Praxis und ein wichtiger Baustein auf dem Weg zu einer gemeinsamen Schule für Kinder.
Aktualisiert: 2019-07-30
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Aktualisiert: 2023-04-05
Autor:
Ulrike Barth,
Marie Bernard,
Ludovic Blanc,
Friedrich Blase,
Tom H. Braegelmann,
Stephanie Brtka,
Micha-Manuel Bues,
Konstantin Busekist,
Mark A. Cohen,
Filip Corveleyn,
David Curle,
Lise Damelet,
Bernhard Fiedler,
Florian Glatz,
Philipp Glock,
Joanna Goodmann,
Volker Greisbach,
Klaus Gresbrand,
Michael Grupp,
Gernot Halbleib,
Dirk Hartung,
Markus Hartung,
Ronja Hecker,
Kai Jacob,
Andreas Keller,
Marco Klock,
Nils Krause,
Dan-Alexander Levien,
Pier-Paolo Magrini,
Christian Mohr,
Thomas Northoff,
Benno Quade,
Felix Rackwitz,
Katrin Scheicht,
Stéphanie Smatt Pinelli,
Christian Solmecke,
Roland Vogl,
Hariolf Wenzler
Die leitende Grundfrage eines in der Aus- und Weiterbildung von Pädagog*innen tätigen Instituts bezieht sich auf das dort inhärente Verständnis von Studium und damit einer zeitgemäßen Erwachsenenbildung. Zum einen gilt es, Inhalte zu vermitteln, und zum anderen persönliche Entwicklungsprozesse anzustoßen, sowie sich auch als Lehrende in der Begegnung weiterzuentwickeln. Fragen wollen immer wieder neu gestellt und beleuchtet, Antworten angepasst werden. Wie gestalten sich Bildungsprozesse für Menschen, die sich selbstverantwortlich in diese stellen, um sich umfassend vorzubereiten auf eine spätere berufliche Tätigkeit, welche dann die persönliche (Weiter-)Veränderung genuin in sich trägt?
Pädagog*innen gestalten Zukunft - in Verantwortung und immer neu.
MIT BEITRÄGEN VON: Christiane Adam, Ulrike Barth, Matthias Bunge, Ariane Clemens, Christiane Drechsler, Gisela Erdin, Johannes Kühl, Thomas Maschke, Sophie Pannitschka, Albert Schmelzer, Peter Schnell, Ha Vinh Tho, Johannes Wagemann, Götz W. Werner, Angelika Wiehl, Dirk Wollenhaupt und Studierenden
Aktualisiert: 2022-04-23
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Aktualisiert: 2020-08-31
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
Sonja Behrens,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Marc Chmielewski,
Geertje de Sousa,
Eva Flick,
Rüdiger Frisch,
Astrid Gerber,
Aled Griffiths,
Helena Hauser,
Astrid Jatzkowski,
Annette Kamps,
Mathieu Klos,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Stephan Mittelhäuser,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Konstanze Richter,
Christina Schulze,
Ludger Steckelbach,
Christin Stender,
Martin Ströder,
Anika Verfürth
Aktualisiert: 2017-10-31
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
Sonja Behrens,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Geertje de Sousa,
Eva Flick,
Astrid Gerber,
Aled Griffiths,
Helena Hauser,
Astrid Jatzkowski,
Annette Kamps,
Mathieu Klos,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Till Mansmann,
Stephan Mittelhäuser,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Konstanze Richter,
Christina Schulze,
Christin Stender,
Martin Ströder,
Anika Verfürth
Aktualisiert: 2023-04-04
Autor:
Ulrike Barth,
Marie Bernard,
Ludovic Blanc,
Friedrich Blase,
Tom H. Braegelmann,
Stephanie Brtka,
Micha-Manuel Bues,
Konstantin von Busekist,
Mark A. Cohen,
Filip Corveleyn,
David Curle,
Lise Damelet,
Bernhard Fiedler,
Florian Glatz,
Philipp Glock,
Joanna Goodman,
Volker Greisbach,
Klaus Gresbrand,
Michael Grupp,
Gernot Halbleib,
Dirk Hartung,
Markus Hartung,
Ronja Hecker,
Kai Jacob,
Andreas Keller,
Marco Klock,
Nils Krause,
Dan-Alexander Levien,
Pier-Paolo Magrini,
Christian Mohr,
Thomas Northoff,
Benno Quade,
Felix Rackwitz,
Katrin Scheicht,
Stéphanie Smatt Pinelli,
Christian Solmecke,
Roland Vogl,
Hariolf Wenzler
Aktualisiert: 2016-12-12
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Eva Flick,
Aled Griffiths,
Astrid Jatzkowski,
Mathieu Klos,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Christina Schulze,
Christin Stender,
Anika Verfürth
Inklusion – Vielfalt gestalten informiert übersichtlich
und kompetent über alle wesentlichen Aspekte
der pädagogischen Inklusion, vor allem an Waldorfkindergärten
und Waldorfschulen. Mit seinen vielen Anregungen, Erfahrungen
und Überlegungen ist dieses Handbuch eine unverzichtbare
Hilfe für die Praxis und ein wichtiger Baustein auf dem Weg zu
einer gemeinsamen Schule für alle Kinder.
Aktualisiert: 2019-06-04
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Aktualisiert: 2016-03-16
Autor:
Christine Albert,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Eva M Flick,
Aled W Griffiths,
Anja Hall,
Astrid Jatzkowski,
Marcus Jung,
Parissa Kerkhoff,
Mathieu Klos,
Markus Lembeck,
Antje Neumann,
Christin Nünemann,
Geertje Oldermann,
Norbert Parzinger,
Tanja Podolski,
Jörn Poppelbaum,
Désirée Schliwa,
Volker Votsmeier
Die aktuelle LehrerInnenbildung wird den Ansprüchen eines inklusiven Schulwesens auch nach vier Jahrzehnten der Diskussion noch nicht gerecht. Diesen unbefriedigenden Zustand nehmen die ausgewiesenen FachautorInnen zum Anlass, die Voraussetzungen gelingender inklusiver Schul- und Unterrichtspraxis herauszuarbeiten.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Marion Baldus,
Ulrike Barth,
Carmen Dorrance,
Christiane Drechsler,
Reinald Eichholz,
Georg Feuser,
Ewald Feyerer,
Heinrich Greving,
Götz Kaschubowski,
Theo Klauß ,
Thomas Maschke,
Wilfried Prammer,
Eva Prammer-Semmler,
Marianne Wilhelm,
Kerstin Ziemen
Aktualisiert: 2016-03-16
Autor:
Christine Albert,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Eva Flick,
Aled W Griffiths,
Anja Hall,
Marcus Jung,
Parissa Kerkhoff,
Mathieu Klos,
Markus Lembeck,
Antje Neumann,
Meike Nohlen,
Christin Nünemann,
Geertje Oldermann,
Norbert Parzinger,
Tanja Podolski,
Jörn Poppelbaum,
Volker Votsmeier
Aktualisiert: 2016-12-12
Autor:
Christine Albert,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Geertje de Sousa,
Eva Flick,
Christina Geimer,
Aled Griffiths,
Astrid Jatzkowski,
Marcus Jung,
Parissa Kerkhoff,
Mathieu Klos,
Markus Lembeck,
Antje Neumann,
Christin Nünemann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum
Der Bopser ist ein einmaliges städtebauliches Ensemble im Stuttgarter Süden oberhalb der Hohenheimer Straße. Dieses Buch zeigt und beschreibt die architektonisch bemerkenswerten Villen des frühen 20. Jahrhunderts mit ihren reich verzierten Fassaden sowie die baulichen Zeugnisse der klassischen Moderne und der Gegenwartsarchitektur. Der Leser schließt außerdem Bekanntschaft mit einzelnen Persönlichkeiten, die 'auf dem Bopser' gelebt und gearbeitet haben, oft mit bewegten Lebensläufen und bewegenden Schicksalen. Aber auch historische Fußwege werden dargestellt, Höhlen, Burgen und Brunnen, die dem Bopsergebiet sein eigenes Gepräge verleihen. Das reich bebilderte Buch wurde von einer kleinen Gruppe örtlicher Autoren recherchiert und verfasst, die allesamt Bewohner des Bopsers sind.
Aktualisiert: 2019-09-17
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Aktualisiert: 2016-03-16
Autor:
Christine Albert,
Désirée Balthasar,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Geertje de Sousa,
Eva Flick,
Aled Griffiths,
Astrid Jatzkowski,
Marcus Jung,
Parissa Kerkhoff,
Mathieu Klos,
Markus Lembeck,
Antje Neumann,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Volker Votsmeier
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