Das deutsche Gesundheitswesen ist zu großen Teilen als Reparaturbetrieb organisiert: Überwindung oder Verwaltung von Krankheit ist die eigentlich treibenden Kraft im System. "Gesundheit neu denken" will dazu anregen, unser Versorgungssystem tatsächlich an Gesundheitsparametern auszurichten. Mit dem Nebeneffekt, dass Gesundheitsleistungen nicht mehr als Ausgaben verstanden werden, sondern als Investitionen, die über ein Mehr an Gesundheit reiche Rendite bringen.
Aktualisiert: 2023-06-01
> findR *
Die psychiatrische, psychotherapeutische und sozialpädagogische Arbeit mit Menschen mit anderen kulturellen Hintergründen ist eine Daueraufgabe, die nicht nur im Umgang mit Geflüchteten und oft traumatisierten Personen hohe kommunikative und therapeutische Anforderungen stellt.
Die Autor*innen vermitteln vier Leitideen:
• Eine kultursensible Psychiatrie profitiert von einer sozialpsychiatrischen Ausrichtung.
• Für das therapeutische Vorgehen bewährt sich ein systemischer Ansatz.
• Eine sorgfältige Beachtung der Kontexte ist für jede kultursensible Hilfe unumgänglich.
• Die Kulturgebundenheit der Psychiatrie selbst gilt es im Blick zu behalten.
Das »Handbuch Transkulturelle Psychiatrie« ist ein methodenorientiertes Lehr- und Nachschlagewerk für die Aus- und Weiterbildung aller Professionen in der psychiatrischen Versorgung. Die vielen handlungsorientierten Beispiele machen es auch für Praktiker*innen unentbehrlich.
Aktualisiert: 2023-06-02
> findR *
das Herzstück der Supervisionsausbildung im Fokus
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Annemarie Bauer,
Barbara Baumann,
Jutta Borck,
Wolfgang Dinger,
Robert Erlinghagen,
Heinrich Fallner,
Beate Fietze,
Paul Fortmeier,
Edeltrud Freitag-Becker,
Marlies W. Fröse,
Brigitte Geißler-Piltz,
Angela Gotthardt-Lorenz,
Mechtild Grohs-Schulz,
Astrid Hassler,
Rolf Haubl,
Thomas Hegemann,
Susanne Holzbauer,
Carla van Kaldenkerken,
Louis van Kessel,
Monika Klinkhammer,
Wolfgang Knopf,
Jessica Koch,
Karlheinz Krämer,
Hans-Karl Krey,
Ulrike Kreyssig,
Sascha Kuhlmann,
Wilfried Lauinger,
Heidi Neumann-Wirsig,
Klaus Obermeyer,
Birgit Ramon,
Kornelia Steinhardt,
Elke Vowinkel,
Kersti Weiß,
Jürgen Wessel
Andere Länder, anderes Denken? Informationen zu ausgewählten Kulturregionen und ein Überblick über Problemstellungen, wo Internationalität und interkulturelle Kompetenz gefordert sind.
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Abbas Amin,
Gabriele Britz,
Oliver Christ,
Georg Felser,
Thomas Hegemann,
Stefan Kammhuber,
Eva-Ulrike Kinast,
Gabriel Layes,
Yong Liang,
Alexander Loch,
Vladimir Lyskov-Strewe,
Claude-Hélène Mayer,
Christian Mayer-Boness,
Tobias Nickel,
Ivan Nový,
Ramazan Salman,
Stefan Schmid,
Ute Schönpflug,
Sylvia Schroll-Machl,
Gerd Seidel,
Emily J. Slate,
Masako Sugitani,
Alexander Thomas,
Katharina Wackermann,
Ulrich Wagner,
Ulrich Zeutschel
Die Gründung der Systemischen Gesellschaft vor 25 Jahren – ein wegweisendes, aufregendes und innovatives Projekt
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Ulrike Borst,
Klaus G. Deissler,
Andrea Ebbecke-Nohlen,
Kristina Hahn,
Jürgen Hargens,
Thomas Hegemann,
Gisela Klindworth,
Ludger Kühling,
Tom Levold,
Wolfgang Loth,
Karin Martens-Schmid,
Cornelia Oestereich,
Kurt Pelzer,
Monika Schimpf,
Hans Schindler,
Walter Schwertl,
Maria L. Staubach,
Arist von Schlippe
Von der Wiege bis zur Bahre: 24 erprobte Methoden aus der systemischen Familienberatung für alte Hasen und Novizen
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Anne Baumann,
Madeleine Bernard,
Jörn Borke,
Heike Bösche,
Monique Breithaupt-Peters,
Filip Caby,
Martin Diem,
Diana Drexler,
Andreas Eickhorst,
Birgit Fischer,
Martina Furlan,
Julian Geigges,
Michael Grabbe,
Bettina Hattenbach,
Thomas Hegemann,
Heike Hör,
Christina Hunger,
Anke Kasner,
Lea Linke,
Beate Meißner,
Thomas Meyer-Deharde,
Elisabeth Nicolai,
Anja Novoszel,
Christian Pröls,
Bernd Reiners,
Tim Reuter,
Ansgar Röhrbein,
Christina Rosemann,
Erzsébet Roth,
Annette Rupp,
Felicia Schröck,
Jochen Schweitzer,
Katja Seidel,
Kathrin Stoltze,
Mélanie Tripod
Das aus Finnland stammende Motivationsprogramm "Ich schaffs!" ruft auch in deutschen Kindergärten, Schulen und sozialen Einrichtungen viel Begeisterung hervor. Was bislang fehlte, war ein Buch, das die Umsetzung in konkreten Situationen vermittelt.
Die Fallgeschichten, die der Psychotherapeut Ben Furman in diesem Buch zusammengetragen hat, umfassen eine große Bandbreite an Problemen, vom regelmäßigen Toilettengang bis zur Kontrolle des eigenen Gewaltpotenzials.
Im ersten Teil führt Furman kurz in die Grundlagen des Programms ein, stellt dessen 15 Schritte vor und erklärt sie anhand von Beispielen. Das Herzstück bilden 22 Fallgeschichten, die anschaulich zeigen, wie "Ich schaffs!" einzelnen Kindern geholfen hat, neue Fähigkeiten zu erlernen und ihre Probleme zu überwinden. Weitere Beispiele illustrieren die Anwendung der Methode in Gruppen, Schulklassen und einer ganzen Schule.
So entsteht ein Praxishandbuch, das Pädagogen, Therapeuten und Erziehenden im Alltag hilft, individuelle Wege für die Motivation und die Erfolge von Kindern zu finden.
Ein Lehrer aus Freising mit einem Beispiel aus seinem "Ich schaffs"-Alltag: "Letzte Woche gab es so eine schöne Szene in einer 4. Klasse. Ich fragte nach, was den Kindern hilft, wenn sie Stress haben. Spontan nahm ein Schüler eine Postkarte heraus, die ich mit ihm mal gestaltet hatte vor ein paar Monaten. Auf dieser Karte standen Ermutigungssätze und es war der Ich schaffs-Aufkleber darauf platziert. Dies hilft ihm immer, sich daran zu erinnern, wenn er Stress mit dem Lernen hat."
Aktualisiert: 2023-05-11
> findR *
"Ich schaffs!", das lösungsfokussierte Programm des finnischen Psychiaters Ben Furman, hat in viele Bereiche der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Eingang gefunden. Thomas Hegemann und Birgit Dissertori Psenner beschreiben hier erstmals ausführlich den Einsatz im Kontext Schule. Zusammen mit 21 weiteren Autoren erklären sie das Konzept der lösungsfokussierten Vorgehensweise und erläutern es an vielen Praxisbeispielen, und zwar für alle Schulformen und für zahlreiche verschiedene Anlässe.
Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen der lösungsfokussierten Arbeit generell und für Schulen im Besonderen vorgestellt, und es werden die 15 Schritte des Programms beschrieben. Der zweite Teil vermittelt die Grundlagen einer lösungsfokussierten Schulentwicklung und ihre Umsetzung. Im dritten und größten Teil des Buches stellen Praktiker die vielfachen Einsatzmöglichkeiten von "Ich schaffs!" im Schulalltag vor.
Von der großen Bandbreite der beschriebenen Anwendungen profitieren alle Mitarbeiter in Schulen sowie Organisationen, die mit Schulen zusammenarbeiten – von Lehrern, Schulleitern und Schulräten über Schulpsychologen und Sozialarbeiter bis zu Bildungspolitikern.
Mit Beiträgen von: Anke Brönstrup • Melisa Budimlic • Corinna Cappel-Sellin • Frank Dandyk • Stephan Deiner • Michael Eß • Michael Franz • Ben Furman • Karin Gummerer • Claudia Guth • Kirsten Hitter • Claudia Höhendinger • Amelie Huth • Eszter Jókay • Susanne Kaplan • Achim Korths • Adelheid Lücke • Iris Pescolderung • Martin Rederlechner • Robert Roedern • Gerd Seebacher • Ruedi Spiegel.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Die psychiatrische, psychotherapeutische und sozialpädagogische Arbeit mit Menschen mit anderen kulturellen Hintergründen ist eine Daueraufgabe, die nicht nur im Umgang mit Geflüchteten und oft traumatisierten Personen hohe kommunikative und therapeutische Anforderungen stellt.
Die Autor*innen vermitteln vier Leitideen:
• Eine kultursensible Psychiatrie profitiert von einer sozialpsychiatrischen Ausrichtung.
• Für das therapeutische Vorgehen bewährt sich ein systemischer Ansatz.
• Eine sorgfältige Beachtung der Kontexte ist für jede kultursensible Hilfe unumgänglich.
• Die Kulturgebundenheit der Psychiatrie selbst gilt es im Blick zu behalten.
Das »Handbuch Transkulturelle Psychiatrie« ist ein methodenorientiertes Lehr- und Nachschlagewerk für die Aus- und Weiterbildung aller Professionen in der psychiatrischen Versorgung. Die vielen handlungsorientierten Beispiele machen es auch für Praktiker*innen unentbehrlich.
Aktualisiert: 2023-05-02
> findR *
Das aus Finnland stammende Motivationsprogramm "Ich schaffs!" ruft auch in deutschen Kindergärten, Schulen und sozialen Einrichtungen viel Begeisterung hervor. Was bislang fehlte, war ein Buch, das die Umsetzung in konkreten Situationen vermittelt.
Die Fallgeschichten, die der Psychotherapeut Ben Furman in diesem Buch zusammengetragen hat, umfassen eine große Bandbreite an Problemen, vom regelmäßigen Toilettengang bis zur Kontrolle des eigenen Gewaltpotenzials.
Im ersten Teil führt Furman kurz in die Grundlagen des Programms ein, stellt dessen 15 Schritte vor und erklärt sie anhand von Beispielen. Das Herzstück bilden 22 Fallgeschichten, die anschaulich zeigen, wie "Ich schaffs!" einzelnen Kindern geholfen hat, neue Fähigkeiten zu erlernen und ihre Probleme zu überwinden. Weitere Beispiele illustrieren die Anwendung der Methode in Gruppen, Schulklassen und einer ganzen Schule.
So entsteht ein Praxishandbuch, das Pädagogen, Therapeuten und Erziehenden im Alltag hilft, individuelle Wege für die Motivation und die Erfolge von Kindern zu finden.
Ein Lehrer aus Freising mit einem Beispiel aus seinem "Ich schaffs"-Alltag: "Letzte Woche gab es so eine schöne Szene in einer 4. Klasse. Ich fragte nach, was den Kindern hilft, wenn sie Stress haben. Spontan nahm ein Schüler eine Postkarte heraus, die ich mit ihm mal gestaltet hatte vor ein paar Monaten. Auf dieser Karte standen Ermutigungssätze und es war der Ich schaffs-Aufkleber darauf platziert. Dies hilft ihm immer, sich daran zu erinnern, wenn er Stress mit dem Lernen hat."
Aktualisiert: 2023-02-14
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Das "Handbuch Transkulturelle Psychiatrie", herausgegeben von Hegemann und Salman, ist die vollständig überarbeitete Neuausgabe ihres Standardwerks zur Arbeit mit Menschen mit Migrationshintergrund. Es vermittelt allen, die mit Patienten aus anderen Kulturen zu tun haben, theoretisches und praktisches Wissen, um ihnen ideenreich und wirksam helfen zu können. Es vermittelt die notwendige interkulturelle Kompetenz, die ein kultursensibles Arbeiten ermöglicht.
Wenn die Seele am Boden liegt, beschreiben Einwanderer ihre psychischen Leiden meistens ganz anders als Einheimische. Das kann trotz guter sprachlicher Verständigung zu falschen Diagnosen und falscher Behandlung führen. Wie wichtig es ist, den kulturellen Hintergrund der Patienten und ihr Fühlen, Denken und Handeln zu verstehen, zeigen die Autoren in multiperspektivischen Beiträgen und vielen Fallbeispielen. Auf diese Weise machen sie deutlich, was es heißt, »kultursensibel« zu arbeiten und die Herausforderungen entsprechend zu meistern.
Empfehlenswert für alle psychiatrisch und psychotherapeutisch Tätigen.
Aktualisiert: 2022-08-19
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das Herzstück der Supervisionsausbildung im Fokus
Aktualisiert: 2019-04-18
Autor:
Annemarie Bauer,
Barbara Baumann,
Jutta Borck,
Wolfgang Dinger,
Robert Erlinghagen,
Heinrich Fallner,
Beate Fietze,
Paul Fortmeier,
Edeltrud Freitag-Becker,
Marlies W. Fröse,
Brigitte Geißler-Piltz,
Angela Gotthardt-Lorenz,
Mechtild Grohs-Schulz,
Astrid Hassler,
Rolf Haubl,
Thomas Hegemann,
Susanne Holzbauer,
Carla van Kaldenkerken,
Louis van Kessel,
Monika Klinkhammer,
Wolfgang Knopf,
Jessica Koch,
Karlheinz Krämer,
Hans-Karl Krey,
Ulrike Kreyssig,
Sascha Kuhlmann,
Wilfried Lauinger,
Heidi Neumann-Wirsig,
Klaus Obermeyer,
Birgit Ramon,
Kornelia Steinhardt,
Elke Vowinkel,
Kersti Weiß,
Jürgen Wessel
• Von der Wiege bis zur Bahre: 24 erprobte Methoden aus der systemischen Familienberatung für alte Hasen und Novizen
Aktualisiert: 2019-04-18
Autor:
Anne Baumann,
Madeleine Bernard,
Jörn Borke,
Heike Bösche,
Monique Breithaupt-Peters,
Filip Caby,
Martin Diem,
Diana Drexler,
Andreas Eickhorst,
Birgit Fischer,
Martina Furlan,
Julian Geigges,
Michael Grabbe,
Bettina Hattenbach,
Thomas Hegemann,
Heike Hör,
Christina Hunger,
Anke Kasner,
Lea Linke,
Beate Meißner,
Thomas Meyer-Deharde,
Elisabeth Nicolai,
Anja Novoszel,
Christian Pröls,
Bernd Reiners,
Tim Reuter,
Ansgar Röhrbein,
Christina Rosemann,
Erzsébet Roth,
Annette Rupp,
Felicia Schröck,
Jochen Schweitzer,
Katja Seidel,
Kathrin Stoltze,
Mélanie Tripod
"Ich schaffs!", das lösungsfokussierte Programm des finnischen Psychiaters Ben Furman, hat in viele Bereiche der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Eingang gefunden. Thomas Hegemann und Birgit Dissertori Psenner beschreiben hier erstmals ausführlich den Einsatz im Kontext Schule. Zusammen mit 21 weiteren Autoren erklären sie das Konzept der lösungsfokussierten Vorgehensweise und erläutern es an vielen Praxisbeispielen, und zwar für alle Schulformen und für zahlreiche verschiedene Anlässe.
Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen der lösungsfokussierten Arbeit generell und für Schulen im Besonderen vorgestellt, und es werden die 15 Schritte des Programms beschrieben. Der zweite Teil vermittelt die Grundlagen einer lösungsfokussierten Schulentwicklung und ihre Umsetzung. Im dritten und größten Teil des Buches stellen Praktiker die vielfachen Einsatzmöglichkeiten von "Ich schaffs!" im Schulalltag vor.
Von der großen Bandbreite der beschriebenen Anwendungen profitieren alle Mitarbeiter in Schulen sowie Organisationen, die mit Schulen zusammenarbeiten – von Lehrern, Schulleitern und Schulräten über Schulpsychologen und Sozialarbeiter bis zu Bildungspolitikern.
Mit Beiträgen von: Anke Brönstrup • Melisa Budimlic • Corinna Cappel-Sellin • Frank Dandyk • Stephan Deiner • Michael Eß • Michael Franz • Ben Furman • Karin Gummerer • Claudia Guth • Kirsten Hitter • Claudia Höhendinger • Amelie Huth • Eszter Jókay • Susanne Kaplan • Achim Korths • Adelheid Lücke • Iris Pescolderung • Martin Rederlechner • Robert Roedern • Gerd Seebacher • Ruedi Spiegel.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Das Poster fasst die 15 Schritte des Selbstmotivationsprogramms „Ich schaffs!“ für Jugendliche in klaren Sätzen und prägnanten Bildern zusammen – ideal zum Aufhängen im Klassenzimmer und Gruppenräumen.
Aktualisiert: 2020-03-30
> findR *
Die Gründung der Systemischen Gesellschaft vor 25 Jahren – ein wegweisendes, aufregendes und innovatives Projekt
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Ulrike Borst,
Klaus G. Deissler,
Andrea Ebbecke-Nohlen,
Kristina Hahn,
Jürgen Hargens,
Thomas Hegemann,
Gisela Klindworth,
Ludger Kühling,
Tom Levold,
Wolfgang Loth,
Karin Martens-Schmid,
Cornelia Oestereich,
Kurt Pelzer,
Monika Schimpf,
Hans Schindler,
Walter Schwertl,
Maria L. Staubach,
Arist von Schlippe
Von der Wiege bis zur Bahre: 24 erprobte Methoden aus der systemischen Familienberatung für alte Hasen und Novizen
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Anne Baumann,
Madeleine Bernard,
Jörn Borke,
Heike Bösche,
Monique Breithaupt-Peters,
Filip Caby,
Martin Diem,
Diana Drexler,
Andreas Eickhorst,
Birgit Fischer,
Martina Furlan,
Julian Geigges,
Michael Grabbe,
Bettina Hattenbach,
Thomas Hegemann,
Heike Hör,
Christina Hunger,
Anke Kasner,
Lea Linke,
Beate Meißner,
Thomas Meyer-Deharde,
Elisabeth Nicolai,
Anja Novoszel,
Christian Pröls,
Bernd Reiners,
Tim Reuter,
Ansgar Röhrbein,
Christina Rosemann,
Erzsébet Roth,
Annette Rupp,
Felicia Schröck,
Jochen Schweitzer,
Katja Seidel,
Kathrin Stoltze,
Mélanie Tripod
„Ich schaffs!“, das lösungsfokussierte Programm des finnischen Psychiaters Ben Furman, hat in viele Bereiche der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Eingang gefunden. Thomas Hegemann und Birgit Dissertori Psenner beschreiben hier erstmals ausführlich den Einsatz im Kontext Schule. Zusammen mit 21 weiteren Autoren erklären sie das Konzept der lösungsfokussierten Vorgehensweise und erläutern es an vielen Praxisbeispielen, und zwar für alle Schulformen und für zahlreiche verschiedene Anlässe.
Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen der lösungsfokussierten Arbeit generell und für Schulen im Besonderen vorgestellt, und es werden die 15 Schritte des Programms beschrieben. Der zweite Teil vermittelt die Grundlagen einer lösungsfokussierten Schulentwicklung und ihre Umsetzung. Im dritten und größten Teil des Buches stellen Praktiker die vielfachen Einsatzmöglichkeiten von „Ich schaffs!“ im Schulalltag vor.
Von der großen Bandbreite der beschriebenen Anwendungen profitieren alle Mitarbeiter in Schulen sowie Organisationen, die mit Schulen zusammenarbeiten – von Lehrern, Schulleitern und Schulräten über Schulpsychologen und Sozialarbeiter bis zu Bildungspolitikern.
Mit Beiträgen von: Anke Brönstrup • Melisa Budimlic • Corinna Cappel-Sellin • Frank Dandyk • Stephan Deiner • Michael Eß • Michael Franz • Ben Furman • Karin Gummerer • Claudia Guth • Kirsten Hitter • Claudia Höhendinger • Amelie Huth • Eszter Jókay • Susanne Kaplan • Achim Korths • Adelheid Lücke • Iris Pescolderung • Martin Rederlechner • Robert Roedern • Gerd Seebacher • Ruedi Spiegel.
Aktualisiert: 2020-09-10
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„Ich schaffs!“ ist eine Sammlung von kreativen Ideen und Techniken, die sich im Umgang mit kindlichen Problemen als nützlich erwiesen haben. Dahinter steckt ein klares und gut nachvollziehbares Programm von aufeinander folgenden Schritten, das Kindern vom Vorschulalter bis in die Pubertät hilft, Schwierigkeiten konstruktiv zu überwinden – seien es Verhaltensprobleme, Aufmerksamkeitsstörungen, Ängste oder einfach schlechte Angewohnheiten.
Das „Ich schaffs“-15-Schritte-Poster im DIN-A2-Format fasst die einzelnen Schritte in übersichtlichen Bildern zusammen und bewährt sich ganz besonders fürs Kinderzimmer, aber auch für Gruppen- oder Klassenräume.
Aktualisiert: 2021-11-11
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In einer multikulturellen Gesellschaft können die Menschen immer weniger davon ausgehen, dass ihr Gegenüber die gleichen Vorstellungen über die Welt hat oder gleiche Werte und Haltungen vertritt. Auch professionelle Beratung und Psychotherapie müssen sich auf ethnische und kulturelle Veränderungen einstellen.
Thomas Hegemann und Cornelia Oestereich stellen in dieser Einführung kompakt und übersichtlich die Grundlagen und Besonderheiten der interkulturellen systemischen Arbeit dar. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Sozialanthropologie und Medizinethnologie beschreiben sie die politischen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen für die interkulturelle Praxis.
Den größten Teil nehmen die Beispiele aus der beraterischen bzw. therapeutischen Praxis des Autorenteams ein. Sie illustrieren ein breites Angebot von Beratungsmethoden für die psychosoziale Arbeit mit Menschen mit Migrationshintergund, von der Überwindung von Sprachbarrieren bis zur Arbeit in emotional belastenden Situationen.
Ein ausführliches Literaturverzeichnis und Vorschläge für Praxisleitlinien schließen die Einführung ab.
Aktualisiert: 2022-01-01
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