Zeit für Religion 2

Zeit für Religion 2 von Branz-Schorn,  Alexandra, Feichtinger,  Christian, Kern,  Andrea, Rieser-Kurzmann,  Simone, Schöffmann,  Wolfgang, Stiegler,  Herbert
"Zeit für Religion 2" ist ein zeitgemäßes, didaktisch einfach zu handhabendes und optisch ansprechendes Lehrwerk für den katholischen Religionsunterricht in der 6. Schulstufe. Das Handbuch bildet mit dem Lehrbuch und dem DigiPool eine Einheit und ist auf diese abgestimmt. Eine Einleitung, ein Musterjahresplan und ein sogenannter "Spaziergang durch das Buch" bilden den Einstieg in das Handbuch. Zu jedem Kapitel gibt es einleitende Informationen: Lehrplanbezug, Erläuterungen zum Kapitelaufbau, Bildbeschreibungen, Betrachtung der Kompetenzen mit den Kompetenzdimensionen. Es folgen Hintergrundinformationen zum Inhalt jeder Doppelseite des Lehrbuchs und ein didaktischer Dreischritt mit einer Vielzahl von Anregungen zum Einstieg, zur Bearbeitung und zur Vertiefung. Die Berücksichtigung des Kirchenjahres ist ein wesentlicher Orientierungspunkt bei der Gestaltung des Unterrichts. Darüber hinaus gibt es ausgearbeitete Vorschläge für Gottesdienste, die auf die Inhalte des Buches abgestimmt sind. Die Inhalte werden differenziert und kreativ umgesetzt und durch Materialien und Methoden ergänzt.
Aktualisiert: 2022-10-12
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Zeit für Religion 1

Zeit für Religion 1 von Branz-Schorn,  Alexandra, Feichtinger,  Christian, Kern,  Andrea, Rieser-Kurzmann,  Simone, Schöffmann,  Wolfgang, Stiegler,  Herbert
„Zeit für Religion 1“ ist ein zeitgemäßes, didaktisch leicht zu nutzendes und optisch ansprechendes Unterrichtswerk für den katholischen Religionsunterricht der 5. Schulstufe. Das Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer bildet mit dem Schulbuch eine Einheit und ist auf dieses abgestimmt. Auf die einführenden Informationen (Lehrplanbezug, Erklärungen zum Kapitelaufbau, Berücksichtigung der Grundkompetenzen mit den Kompetenzdimensionen) folgen für jede Doppelseite die Teilkompetenzen (inkl. Kompetenzdimensionen), Hintergrundinformationen zu den Inhalten sowie ein didaktischer Dreischritt mit Einstiegs-, Erarbeitungs- und Vertiefungsvorschlägen. Die Berücksichtigung des Kirchenjahres ist ein wesentlicher Orientierungspunkt in der Gestaltung von Lehreinheiten. Die Inhalte werden differenziert, kreativ und lustbetont umgesetzt und durch Materialen und Methoden ergänzt.
Aktualisiert: 2022-10-12
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Zeit für Religion 1

Zeit für Religion 1 von Branz-Schorn,  Alexandra, Feichtinger,  Christian, Kern,  Andrea, Rieser-Kurzmann,  Simone, Schöffmann,  Wolfgang, Stiegler,  Herbert
„Zeit für Religion 1“ ist ein zeitgemäßes, didaktisch leicht zu nutzendes und optisch ansprechendes Unterrichtswerk für den katholischen Religionsunterricht der 5. Schulstufe. Das Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer bildet mit dem Schulbuch eine Einheit und ist auf dieses abgestimmt. Auf die einführenden Informationen (Lehrplanbezug, Erklärungen zum Kapitelaufbau, Berücksichtigung der Grundkompetenzen mit den Kompetenzdimensionen) folgen für jede Doppelseite die Teilkompetenzen (inkl. Kompetenzdimensionen), Hintergrundinformationen zu den Inhalten sowie ein didaktischer Dreischritt mit Einstiegs-, Erarbeitungs- und Vertiefungsvorschlägen. Die Berücksichtigung des Kirchenjahres ist ein wesentlicher Orientierungspunkt in der Gestaltung von Lehreinheiten. Die Inhalte werden differenziert, kreativ und lustbetont umgesetzt und durch Materialen und Methoden ergänzt.
Aktualisiert: 2022-10-20
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Philosophisches Jahrbuch 1/2022

Philosophisches Jahrbuch 1/2022 von Buchheim,  Thomas, Kern,  Andrea, Lutz-Bachmann,  Matthias, Mandrella,  Isabelle, Stekeler-Weithofer,  Pirmin, Vossenkuhl,  Wilhelm
Im Heft 1/2022 beginnt die neue Jahrbuchkontroverse zum Thema "Möglichkeiten ohne mögliche Welten“ mit einem Impuls von Barbara Vetter (Berlin). Die Fachaufsätze behandeln die Themen Menschenwürde, semantischer Externalismus und philosophiehistorische Topoi bei Ockham und Hegel.
Aktualisiert: 2022-10-28
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Kartenset Moderne Korrespondenz

Kartenset Moderne Korrespondenz von Kern,  Andrea
Modern schreiben – ohne Floskeln "Bei Fragen stehen wir Ihnen jederzeit zur Verfügung" oder "Gerne erwarten wir Ihre Antwort": Floskeln wie diese gelten als veraltet. Doch: Wie lassen sie sich ersetzen, ohne gleich salopp zu wirken? Und was macht wirklich gute Korrespondenz aus? Dieses Kartenset enthält 55 Karten mit 158 Textbausteinen und 20 Schreibtipps. Damit erhalten Briefe und E-Mails sofort frischen Wind und mehr Aufmerksamkeit.
Aktualisiert: 2023-02-02
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MIA im Kindergarten

MIA im Kindergarten von Kern,  Andrea, Schild,  Stefanie
«MIA im Kindergarten» unterstützt Lehrpersonen dabei, die Kompetenzen der Kinder gemäss Lehrplan 21 in den Bereichen Medien, Informatik und Anwendungskompetenzen (MIA) im Unterricht zu fördern. Die Box enthält ein praktisches Kartenset zu den Lehrplaninhalten und ein grossformatiges, aufstellbares Klapp-Wimmelbild. Das Wimmelbild mit seinen vielen Szenen und lustigen Details bietet zahlreiche Gesprächsanlässe zu Medien- und Informatikthemen und animiert die Kinder zum genauen Beobachten, Entdecken, Beschreiben und Nachdenken. Auf den zehn MIA-Karten finden die Lehrpersonen Erläuterungen zu den zehn Kompetenzstufen des Moduls Medien und Informatik für den Zyklus 1 aus dem Lehrplan 21. Jede Kompetenzstufe ist mit einer passenden Spiel-/Lerngelegenheit illustriert und mit einem QR-Code versehen, der zu einem kurzen Hörbeitrag führt. Auf der frei zugänglichen Webseite mia-box.ch finden Lehrpersonen zudem Hintergrundinformationen, zahlreiche Umsetzungsideen und weiteren hilfreichen Materialien und Ressourcen für jede der zehn Kompetenzstufen.
Aktualisiert: 2023-04-20
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MIA in der 1. und 2. Klasse

MIA in der 1. und 2. Klasse von Kern,  Andrea, Schild,  Stefanie
Das Zentrum Medienbildung und Informatik der Pädagogischen Hochschule Zürich hat mit «MIA in der 1. und 2. Klasse» ein Produkt entwickelt, mit dem das LP21-Modul Medien und Informatik (Zyklus 1) vollständig und auf lustvolle Weise umgesetzt werden kann. Sticker-Sammelheft: Das Heft enthält zehn anregende Wimmelbilder aus dem Schulalltag (Schulzimmer, Schulhaus, Schulhausgang, Pausenplatz, Bibliothek, Wald usw.). Auf jedem Wimmelbild führen mehrere QR-Codes zu kurzen Hörbeiträgen. Alternativ sind die Hörbeiträge auch direkt über die Website www.mia-heft.ch verfügbar. Die Wimmelbilder sollen zudem Ausgangspunkt für zahlreiche Gespräche rund um die Themen Digitalisierung und Mediensozialisation sein. Es besteht aus: • Sticker-Sammelheft • Audiobeiträgen • Website • Stickern Audiobeiträge: Jeder Audiobeitrag besteht aus einer kurzen Hörspielszene zum entsprechenden Bildausschnitt und einer thematischen Überleitung zu einem Auftrag für die Schülerinnen und Schüler. Website: Auf der Website befinden sich allgemeine Informationen zur Arbeit mit «MIA in der 1. und 2. Klasse» und zum Aufbau des Heftes sowie Unterseiten für alle Sticker-Aufträge inkl. Audioaufnahme, Zusatzinformationen und Umsetzungsvorschläge. Sticker: Haben die Kinder einen Auftrag bearbeitet, dürfen sie den entsprechenden QR-Code mit dem dazugehörigen Sticker überkleben. Ein kompletter Stickerbogen ist in jedem Heft enthalten. Mit jedem erfüllten Auftrag werden so die Wimmelbilder Stück für Stück vervollständigt. Entwickelt in Zusammenarbeit mit dem Zentrum Medienbildung und Informatik der PH Zürich
Aktualisiert: 2023-02-01
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Transzendentalphilosophie.

Transzendentalphilosophie. von Aschenberg,  Reinhold, Baum,  Manfred, Hofer,  Michael, Kern,  Andrea, Klein,  Hans-Dieter, Langthaler,  Rudolf, Ludwig,  Bernd, Vohle,  Frank Hubert, Zeidler,  Kurt Walter
Ziel ist es, eine Überprüfung der Transzendentalphilosophie hinsichtlich Möglichkeiten und Grenzen zu bewerkstelligen und ihre Leistungsfähigkeit zu diskutieren. Die einzelnen Beiträge bieten jeweils eine transzendentalphilosophisch inspirierte Bearbeitung von Fragestellungen aus verschiedenen Gebieten der Philosophie: Theoretische und praktische Philosophie, auf der ein besonderer Akzent im weit gespannten Themenbogen liegt, Religionsphilosophie und Ästhetik. Dabei wird auch Auskunft darüber gegeben, warum diese Art der Durchführung für aussichtsreich gelten kann und wo es möglicherweise Grenzen der herkömmlichen (kantischen) Transzendentalphilosophie gibt, die etwa Erweiterungen oder Umstrukturierungen notwendig erscheinen lassen.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Selbstbewusstes Leben

Selbstbewusstes Leben von Kern,  Andrea, Kietzmann,  Christian
Eine lange philosophische Tradition, die ihren Höhepunkt in der Philosophie des Deutschen Idealismus findet, vertritt die These, dass der Mensch sich grundlegend von den übrigen Tieren unterscheidet. Diese Position ist jedoch spätestens seit Darwin in die Defensive geraten, was vor allem daran liegt, dass ihre Anhänger oft genug nicht klar sagen können, worin die tiefe Differenz zwischen Mensch und Tier bestehen soll. Die in diesem Band versammelten Texte eint das Ziel, diese Differenz dagegen als eine Artikulation des Selbstbewusstseins derjenigen zu formulieren, deren Leben durch genau dieses Selbstbewusstsein einzigartig wird. Mit Beiträgen von u. a. James Conant, Andrea Kern, John McDowell, Terry Pinkard, Sebastian Rödl und Michael Thompson.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Kindfrau

Kindfrau von Kern,  Andrea
Ein scheinbar sorgenfreies Leben zerfällt in Stücke: Angelika wird unvermutet mit dem Mann konfrontiert, den sie als Mädchen zu lieben vermeinte und der sich auf eine Affäre mit der damals Zwölfjährigen einließ - während sich das Gestern ins Heute schiebt, erkennt sie nach und nach die Tragweite des Missbrauchs. Als ihre einstige Hilflosigkeit in ihr aufflammt, gerät sie in einen Rausch aus Eifersucht und Wahnbildern. Ist eine Rückkehr in das sorgenfreie Leben überhaupt noch möglich? Bild- und wortgewaltig wandelt Andrea Kern in ihrem aufwühlenden Debütroman das Lolita-Motiv ab und erzählt von Liebe, Missbrauch und Schmerz, von Verletzungen, denen man nicht entkommen kann. Wie in einem Sog folgt man den aufwühlenden Ereignissen im Leben der jungen Frau bis zur letzten Seite.
Aktualisiert: 2023-02-02
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ErHängt. Wir fallen

ErHängt. Wir fallen von Kern,  Andrea
Ein Schriftsteller hat seinem Leben ein Ende gesetzt. Wo sein Leben aufhört, beginnt für seine Tochter und seine Frau ein langer, schmerzvoller und trauriger Weg: zurück ins Leben, zurück zu sich selbst. Andrea Kern entwirft in ihrem überwältigenden Roman ein Kaleidoskop von Szenen und Stimmen, Erinnerungen und Fantasien, aus denen das Leben des Ehemanns und Vaters puzzleartig zusammengesetzt wird. Die Hinterbliebenen ringen um eine Deutung des Vergangenen ebenso wie um Fassung. Beide jedoch beginnen sich der Situation zu stellen, und langsam, beinahe unmerklich, ändert sich etwas. Andrea Kern erzählt von einem der großen gesellschaftlichen Tabus und davon, wie nach einem großen Unglück die Möglichkeit des Glücks langsam zurückkehrt.
Aktualisiert: 2023-02-02
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Selbstbewusstes Leben

Selbstbewusstes Leben von Kern,  Andrea, Kietzmann,  Christian
Eine lange philosophische Tradition, die ihren Höhepunkt in der Philosophie des Deutschen Idealismus findet, vertritt die These, dass der Mensch sich grundlegend von den übrigen Tieren unterscheidet. Diese Position ist jedoch spätestens seit Darwin in die Defensive geraten, was vor allem daran liegt, dass ihre Anhänger oft genug nicht klar sagen können, worin die tiefe Differenz zwischen Mensch und Tier bestehen soll. Die in diesem Band versammelten Texte eint das Ziel, diese Differenz dagegen als eine Artikulation des Selbstbewusstseins derjenigen zu formulieren, deren Leben durch genau dieses Selbstbewusstsein einzigartig wird. Mit Beiträgen von u. a. James Conant, Andrea Kern, John McDowell, Terry Pinkard, Sebastian Rödl und Michael Thompson.
Aktualisiert: 2023-03-28
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Philosophie der Dekonstruktion

Philosophie der Dekonstruktion von Kern,  Andrea, Menke,  Christoph
Wie jede Philosophie enthält die Dekonstruktion eine Untersuchung grundlegender Begriffe wie Bedeutung, Wahrheit, Wissen oder Gerechtigkeit. Sie fragt danach, was die damit bezeichneten normativen Orientierungen ermöglicht, sie zugleich in ihrer »strengen Reinheit« (Derrida) unmöglich macht. Der Versuch, diese Antwort der Dekonstruktion in unterschiedlichen Feldern der Philosophie zu erproben, ist das gemeinsame Ziel der Beiträge des Bandes. Dabei eint sie die These, daß es Bedeutung, Wahrheit, Wissen, Gerechtigkeit nur in Praktiken des Sprechens, Beurteilens, Erkennens, Entscheidens gibt und wir sie dennoch in unseren Praktiken nicht garantieren und gewährleisten können.
Aktualisiert: 2023-03-28
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