The data report presents the structural development of educational science and is commissioned every four years by Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). The publication aims to inform the field-specialized public, education and higher education politics as well as the public about current developments in educational science as one of the largest fields at German universities. Particular attention is paid to study programs, students, degrees, human resources, research achievements and the promotion of young talents.
The data report provides basic information on how educational science develops under the influence of recent changes and identifies the need for action in terms of the political field as well as higher education and education policy. Relevant information in the data report - for example on students, degrees and academic careers - is differentiated by gender. The DGfE thus fulfills its own claim to support gender equality. The data report is of particular importance for current discussions about securing training capacities for professional pedagogical professions and about academic careers.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Hermann Josef Abs,
Marius Gerecht,
Cathleen Grunert,
Kilian Hüfner,
Christian Kerst,
Heinz Hermann Krüger,
Harm Kuper,
Katja Ludwig,
Renate Martini,
Margaretha Müller,
Melanie Radhoff,
Christiane Ruberg,
Markus N. Sauerwein,
Bernhard Schmidt-Hertha,
Andrä Wolter
The data report presents the structural development of educational science and is commissioned every four years by Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). The publication aims to inform the field-specialized public, education and higher education politics as well as the public about current developments in educational science as one of the largest fields at German universities. Particular attention is paid to study programs, students, degrees, human resources, research achievements and the promotion of young talents.
The data report provides basic information on how educational science develops under the influence of recent changes and identifies the need for action in terms of the political field as well as higher education and education policy. Relevant information in the data report - for example on students, degrees and academic careers - is differentiated by gender. The DGfE thus fulfills its own claim to support gender equality. The data report is of particular importance for current discussions about securing training capacities for professional pedagogical professions and about academic careers.
Aktualisiert: 2023-04-01
Autor:
Hermann Josef Abs,
Marius Gerecht,
Cathleen Grunert,
Kilian Hüfner,
Christian Kerst,
Heinz Hermann Krüger,
Harm Kuper,
Katja Ludwig,
Renate Martini,
Margaretha Müller,
Melanie Radhoff,
Christiane Ruberg,
Markus N. Sauerwein,
Bernhard Schmidt-Hertha,
Andrä Wolter
Ausbildung
WiFF Expertise
Band 45
www.weiterbildungsinitiative.de
Das frühpädagogische Weiterbildungssystem zeichnet sich durch eine sehr heterogene Angebots- und Anbieterstruktur aus und benötigt daher in besonderem Maße Strategien der Qualitätssicherung. Trägerverbände adaptieren meist Qualitätsmanagementmodelle anderer Wirtschaftszweige, deren Passung, Bedeutung und Aufgaben für die frühpädagogische Weiterbildung dabei oft wenig transparent sind.
Die vorliegende Expertise gibt vor diesem Hintergrund einen systematischen Überblick über die Rahmenbedingungen und aktuellen Anforderungen im Feld frühpädagogischer Weiterbildung. Margaretha Müller, Stefan Faas und Bernhard Schmidt-Hertha beleuchten die zentralen Qualitätsmanagementkonzepte sowie deren Anwendung in Qualitätshandbüchern und ähnlichen Dokumenten. Darüber hinaus untersucht das Autorenteam, ob und inwieweit trägerübergreifende Qualitätsstandards berücksichtigt sowie Kompetenzen im Kontext der (Weiter-)Qualifizierung anerkannt werden.
Aktualisiert: 2023-03-20
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Kinder handeln von Geburt an musikalisch. Beim Singen, Musizieren oder rhythmischem Bewegen entdecken sie spielerisch die Welt der Musik. Für den Einsatz von Musik und Bewegung finden sich im Kita-Alltag viele Anknüpfungspunkte.
Das Praxisbuch bietet Basiswissen zur musikalischen Bildung von Kita-Kindern. Neben der Wirkung von Musik und deren Bedeutung im Kita-Alltag werden Rahmenbedingungen beschrieben, die für die Integration von Musik geschaffen werden müssen. Daneben enthält das Buch viele abwechslungsreiche Ideen und Anregungen zur musikalischen Gestaltung des Kita-Alltags: Einsinglieder, Klanggeschichten oder Anleitungen zum Bau von Instrumenten.
Da sich Musik in besonderer Weise eignet, Bildungs- und Verständigungsprozesse interkulturell zu fördern, greift ein weiteres Kapitel das aktuelle bildungspolitische Thema 'Vielfalt' musikalisch auf.
Aktualisiert: 2022-09-26
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Die Dichtung der französischen Symbolisten prägt eine stets wachsende Nähe zur Musik. Bereits ihr Vorläufer Gérard de Nerval sucht die ursprüngliche Einheit einer poetisch-musikalischen Kunstform wiederzufinden. Streben Verlaine und die Wagnerianer danach, die sinnlich-emotionalen Qualitäten der Musik auf die Poesie zu übertragen, so identifiziert Mallarmé inhaltslose Spracharabesken mit Musik als Form und Bewegung, wie sie in einer Partitur sichtbar ist. Die poetische Kommunikation der Symbolisten verlagert sich immer mehr in die Suggestion eines musikähnlichen Bedeutungsgehaltes.
Aktualisiert: 2020-09-01
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