Als "Neusprech" bezeichnet George Orwell in seinem dystopischen Roman 1984 die politisch gesteuerte Umformung der Sprache, mit der die in ihr aufbewahrte Vergangenheit dem Vergessen anheimgegeben, also unsagbar gemacht werden soll. Um solche Um- und Überformungsprozesse - in diesem Fall pädagogischer Begrifflichkeiten und Problemdebatten - meist im Namen von "alternativlosen" Reformen geht es auch in diesem Band. Denn die gegenwärtige Umgestaltung der pädagogischen Praxis mit neuen, der Kritik per se entzogenen Vokabeln bedarf eines Perspektivenwechsels. Anders als bei Orwell lassen sich die "Neuankömmlinge" jedoch nicht auf eine manipulierende Instanz wie den "großen Bruder" zurückführen, sondern speisen sich aus ganz unterschiedlichen Quellen und Kontexten, die hier, in umgekehrter Blickrichtung, aufgedeckt und kritisch auf ihre ideologischen Funktionen und möglichen Konvergenzen hin analysiert werden. In diesem Sinne behandelt werden folgende Begriffe: Individualisierung, Selbststeuerung, Kompetenz Gender/Geschlecht, Resonanz, Achtsamkeit, Vielfalt/Diversität, Resilienz, Nachhaltigkeit und Evidenzbasierung.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Als "Neusprech" bezeichnet George Orwell in seinem dystopischen Roman 1984 die politisch gesteuerte Umformung der Sprache, mit der die in ihr aufbewahrte Vergangenheit dem Vergessen anheimgegeben, also unsagbar gemacht werden soll. Um solche Um- und Überformungsprozesse - in diesem Fall pädagogischer Begrifflichkeiten und Problemdebatten - meist im Namen von "alternativlosen" Reformen geht es auch in diesem Band. Denn die gegenwärtige Umgestaltung der pädagogischen Praxis mit neuen, der Kritik per se entzogenen Vokabeln bedarf eines Perspektivenwechsels. Anders als bei Orwell lassen sich die "Neuankömmlinge" jedoch nicht auf eine manipulierende Instanz wie den "großen Bruder" zurückführen, sondern speisen sich aus ganz unterschiedlichen Quellen und Kontexten, die hier, in umgekehrter Blickrichtung, aufgedeckt und kritisch auf ihre ideologischen Funktionen und möglichen Konvergenzen hin analysiert werden. In diesem Sinne behandelt werden folgende Begriffe: Individualisierung, Selbststeuerung, Kompetenz Gender/Geschlecht, Resonanz, Achtsamkeit, Vielfalt/Diversität, Resilienz, Nachhaltigkeit und Evidenzbasierung.
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Für lebensnahen UnterrichtSpannende Geschichten, vielfältige Informationen sowie Bilder und Cartoons stellen unterschiedliche Sichtweisen der Philosophie vor.Praktische Philosophie folgt in der Kapitelgliederung den drei didaktischen Perspektiven, den sieben Fragenkreisen und den Unterrichtsinhalten des Lehrplans. Die Lern- und Arbeitsbücher fördern die Entwicklung personaler, sozialer, fachlicher und methodischer Kompetenzen: Sie unterstützen die „Selbst-Aufklärung“ der Lernenden.Ob digital oder auf Papier – Praktische Philosophie bietet eine perfekt abgestimmte Palette an Produkten, mit denen Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts mühelos gelingen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Aktualisiert: 2023-06-29
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Aktualisiert: 2023-06-29
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Ethik- und Religionsunterricht können nebeneinander bestehen
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Vivienne M. Baumfield,
Volker Beck,
Klaus Blesenkemper,
Moritz Emmelmann,
Gesine Fuß,
Kerstin Gäfgen-Track,
Kerstin Griese,
Beate Großklaus,
Bernhard Grümme,
Svenja Haase,
Traugott Jähnichen,
Christine Lehmann,
Lieselotte Lieberknecht,
Rainer Merkel,
Hans-Bernhard Petermann,
Birte Platow,
Christian Polke,
Burkhard Rosskothen,
Martin Schmidt-Kortenbusch,
Bertram Schmitz,
Bernd Schroeder,
Friedrich Schweitzer,
Carolin Simon-Winter,
Ekkehard Starke,
Holmer Steinfath,
Peter MdB Tauber,
Jörg-Dieter Wächter,
Till Warmbold
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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