FEILKE REVISITED – 60 Stellenbesuche

FEILKE REVISITED – 60 Stellenbesuche von Lehnen,  Katrin, Pohl,  Thorsten, Rezat,  Sara, Steinhoff,  Torsten, Steinseifer,  Martin
Anlässlich des 60. Geburtstags des Linguisten und Sprachdidaktikers Helmuth Feilke wurden Wegbegleiterinnen und Wegbegleiter gebeten, einzelne Stellen in seinen wissenschaftlichen Schriften erneut zu besuchen. Entstanden sind pointierte Kommentare, kurze wissenschaftliche Abhandlungen und Analysen, Varianten auch des kritischen und kontroversen Nach- und Weiterdenkens und Ansätze zur Neu- oder Re-Kontextualisierung. Je nach wissenschaftlicher Vita der Autorinnen und Autoren kann es sich um Stellen handeln, deren Rezeption zeitlich weit zurückliegt, oder um Passagen, die ganz aktuelle Fragen der eigenen Forschungsarbeit tangieren. Abgesehen davon, dass ein kurzes Format für die Beiträge gewählt und die Autorinnen und Autoren gebeten wurden, die ausgewählte Stelle knapp zu verorten und zu erläutern, war die Bearbeitungsform gänzlich freigestellt. So sind Texte in einer Bandbreite von pointierten Kommentaren, kurzen wissenschaftlichen Abhandlungen und Analysen, Varianten des Nach- und Weiterdenkens, Ansätze zur Neu- oder Re-Kontextualisierung bis hin zu Formen des kritischen Hinterfragens und der kontroversen Auseinandersetzung entstanden.
Aktualisiert: 2020-01-28
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Operatoren to go

Operatoren to go von Feilke,  Helmuth, Rezat,  Sara
Operatoren verstehen, richtig anwenden und nach Bedarf nachschlagen können - dazu dient das Arbeitsheft "Operatoren to go". Der bunte Strauß an Operatoren wurde hierfür auf sinnfällige sieben Operatoren verdichtet, die im Deutschunterricht wirklich benötigt werden. Die Schülerinnen und Schüler erkennen, mit welchem Operator welche Sprachhandlung verbunden ist, und üben anhand von Beispiel- und Modelltexten. So erhalten sie ab der oberen Mittelstufe eine gute Vorbereitung auf die Aufgabenstellungen im Abitur. Operatoren wie Darstellen, Erklären und Interpretieren sind für Schülerinnen und Schüler sehr abstrakt. Auch der bunte Strauß an Operatorenausdrücken in den unterschiedlichen Listen verwirrt mehr als dass er hilft. Dennoch ist das richtige Verstehen des jeweiligen Operators entscheidend für das Lösen einer Aufgabe. Wie kann Lernenden die "Operation" hinter den Operatoren vermittelt werden? Welche Handlungen müssen sie dafür bewältigen? Das Arbeitsheft führt die unterschiedlichen Operatorenlisten zusammen und reduziert sie auf sieben, die im Deutschunterricht wirklich benötigt werden. So erkennen die Schülerinnen und Schüler, welche Handlung(en) mit welchem Operator verbunden sind und wie diese sprachlich umzusetzen sind. Anhand von Beispiel- und Modelltexten üben sie den Umgang mit den Operatoren ein.
Aktualisiert: 2020-04-29
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Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen

Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen von Bushati,  Bora, Decker,  Lena, Ebner,  Christopher, Ehlich,  Konrad, Entringer,  Nathalie, Gleis,  Anne, Kaur,  Jadpreet, Macho,  Claudia, Niederdorfer,  Lisa, Pokitsch,  Doris, Portmann-Tselikas,  Paul R., Rezat,  Sara, Rismondo,  Frano Petar, Römmer-Nossek,  Brigitte, Rosell,  Sarah, Schindler,  Kirsten, Schmölzer-Eibinger ,  Sabine, Schoissengeyer,  Lena, Schüler,  Lisa, Siebert-Ott,  Gesa, Steinseifer,  Martin, Unterpertinger,  Erika, Wetschanow,  Karin, Zernatto,  Eva
Seitdem auch Schülerinnen und Schüler wissenschaftssprachlich schreiben sollen, ist wissenschaftliche Textkompetenz nicht nur im Studium, sondern auch in der Schule zu einem zentralen Thema geworden. In zwölf Beiträgen wird ein Bogen von den Schreibkompetenzen der Schüler und Schülerinnen in der Oberstufe bis zum Studienbeginn gespannt. Dabei werden auch didaktische Konzepte zur Förderung wissenschaftlichen Schreibens präsentiert und methodische Verfahren zur Erhebung wissenschaftlicher Textkompetenz diskutiert. Der Band richtet sich an die Forschungsgemeinschaft ebenso wie an Studierende, Hochschullehrende und Lehrkräfte an Schulen.
Aktualisiert: 2022-12-11
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Überreden oder überzeugen?

Überreden oder überzeugen? von Pasierbsky,  Fritz, Rezat,  Sara
Lassen Sie sich verführen? Ein Flirt. Sie kennen das prickelnde Gefühl – säuselnde Worte und schöne Augen tun ihre Wirkung. Spielt der Verstand auch mit? Eine Wahlrede. Ihr Lieblingspolitiker verspricht gerade das Blaue vom Himmel herunter. Warum wählen Sie ihn später trotzdem? Eine Kosmetikanzeige. Auch noch mit 40 können Sie ihre Jugendfrische wiedererlangen? Was veranlasst Sie zum Kauf des Produkts? In allen Lebensbereichen sind Menschen interessiert, andere mit Worten zu überreden, zu überzeugen, zu umschmeicheln, zu manipulieren. Wir alle nehmen an sehr verschiedenen Sprachspielen teil und glauben oft, sie zu durchschauen und zu beherrschen, sind aber am Ende doch die Verführten. Wollen Sie sprachlichen Verführungen auf die Schliche kommen? Dann sollten Sie zu diesem Buch greifen. Denn so erfahren Sie unter anderem, - wie Werbestrategien bereits bei den alten Chinesen vor 2000 Jahren nach demselben Muster wirkten wie heute, - wie man als ZEIT-Autor die alte Rechtschreibung durchaus auch schlecht verteidigen kann, - warum die Logik der Vernunft und die Logik des Herzens in der Liebe verschiedene Sprachen sprechen. Dieses Buch richtet sich an alle, die sich nicht länger manipulieren lassen wollen: An Studierende sprachlicher Fächer, Lehrer, Journalisten, Politiker, Werbetexter, Kommunikationstrainer, Mediatoren, Psychologen, Juristen sowie an alle interessierten Leserinnen und Leser. Die Autoren: Prof. Dr. Fritz Pasierbsky, Sprachwissenschaftler und Sinologe und Sara Wischer, promovierte Sprachwissenschaftlerin und diplomierte Musikpädagogin, arbeiten beide am Institut für Germanistik der Universität Paderborn.
Aktualisiert: 2019-01-07
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Die Konzession als strategisches Sprachspiel

Die Konzession als strategisches Sprachspiel von Rezat,  Sara
Sprachlichen Konzessionen kommt im gesellschaftlichen Leben eine fundamentale Funktion zu: Mit ihrer Hilfe werden in unterschiedlichsten Konfliktsituationen nicht nur unvereinbare Standpunke und Interessen angenähert, sondern auch notwendige Kompromisse erzielt. Das Erkenntnisinteresse der Arbeit entzündet sich an der Fragestellung, welche psychologischen und kommunikativen Funktionen das Phänomen der Konzession in der Sprache der Politik hat. Auf Grundlage der Analyse eines Textkorpus von 250 politischen Reden wird die Konzession als argumentative Sprachhandlung theoretisch beschrieben. Durch eine wissenschaftliche Begriffsexplikation wird abschließend gezeigt, dass die Konzession als "strategisches Sprachspiel" aufgefasst werden kann.
Aktualisiert: 2019-01-08
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