Der Band vereint unterschiedliche empirische Zugänge zu Geschlecht und stellt die Potenziale und Grenzen der Forschungsperspektiven zur Diskussion. Hierbei interessieren vor allem die Möglichkeiten und Grenzen der Verknüpfung von Methodologie und Empirie im Hinblick auf die übergeordnete Fragestellung: Wie kann Geschlecht empirisch mithilfe welcher Methoden auf welchen Ebenen in den Blick genommen werden? Ein wesentliches Ziel dieses Bandes ist es, eine Konturierung spezifischer Zugänge zu Geschlecht herauszuarbeiten und gegen ein epistemologisches Primat einzelner Zugänge zu argumentieren.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Der Band vereint unterschiedliche empirische Zugänge zu Geschlecht und stellt die Potenziale und Grenzen der Forschungsperspektiven zur Diskussion. Hierbei interessieren vor allem die Möglichkeiten und Grenzen der Verknüpfung von Methodologie und Empirie im Hinblick auf die übergeordnete Fragestellung: Wie kann Geschlecht empirisch mithilfe welcher Methoden auf welchen Ebenen in den Blick genommen werden? Ein wesentliches Ziel dieses Bandes ist es, eine Konturierung spezifischer Zugänge zu Geschlecht herauszuarbeiten und gegen ein epistemologisches Primat einzelner Zugänge zu argumentieren.
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Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Markus Andrä,
Nora Berner,
Juergen Budde,
Michael Cremers,
Svenja Garbade,
Nicole Hoffmann,
Anna Hontschik,
Andreas Hülshoff,
Maria-Eleonora Karsten,
Maria Klingel,
Melanie Kubandt,
Anna Orlikowski,
Johanna Maria Pangritz,
Thomas Viola Rieske,
Lena Rosenkranz,
Kim-Patrick Sabla-Dimitrov,
Julia Schütz,
Tobias Studer,
Kevin Stützel,
Judith von der Heyde,
Susanne Maria Weber,
Sarah Wieners
Der Band vereint unterschiedliche empirische Zugänge zu Geschlecht und stellt die Potenziale und Grenzen der Forschungsperspektiven zur Diskussion. Hierbei interessieren vor allem die Möglichkeiten und Grenzen der Verknüpfung von Methodologie und Empirie im Hinblick auf die übergeordnete Fragestellung: Wie kann Geschlecht empirisch mithilfe welcher Methoden auf welchen Ebenen in den Blick genommen werden? Ein wesentliches Ziel dieses Bandes ist es, eine Konturierung spezifischer Zugänge zu Geschlecht herauszuarbeiten und gegen ein epistemologisches Primat einzelner Zugänge zu argumentieren.
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Autor:
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Nora Berner,
Juergen Budde,
Michael Cremers,
Svenja Garbade,
Nicole Hoffmann,
Anna Hontschik,
Andreas Hülshoff,
Maria-Eleonora Karsten,
Maria Klingel,
Melanie Kubandt,
Anna Orlikowski,
Johanna Maria Pangritz,
Thomas Viola Rieske,
Lena Rosenkranz,
Kim-Patrick Sabla-Dimitrov,
Julia Schütz,
Tobias Studer,
Kevin Stützel,
Judith von der Heyde,
Susanne Maria Weber,
Sarah Wieners
Der Band vereint unterschiedliche empirische Zugänge zu Geschlecht und stellt die Potenziale und Grenzen der Forschungsperspektiven zur Diskussion. Hierbei interessieren vor allem die Möglichkeiten und Grenzen der Verknüpfung von Methodologie und Empirie im Hinblick auf die übergeordnete Fragestellung: Wie kann Geschlecht empirisch mithilfe welcher Methoden auf welchen Ebenen in den Blick genommen werden? Ein wesentliches Ziel dieses Bandes ist es, eine Konturierung spezifischer Zugänge zu Geschlecht herauszuarbeiten und gegen ein epistemologisches Primat einzelner Zugänge zu argumentieren.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Markus Andrä,
Nora Berner,
Juergen Budde,
Michael Cremers,
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Nicole Hoffmann,
Anna Hontschik,
Andreas Hülshoff,
Maria-Eleonora Karsten,
Maria Klingel,
Melanie Kubandt,
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Johanna Maria Pangritz,
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Kim-Patrick Sabla-Dimitrov,
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In der Dissertation wird ein Modell des digital-medialen Habitus entwickelt und evaluiert, um Schlüsse für strategische Änderungen im Bildungsmanagement zu ziehen. Empirische Basis sind qualitative Interviews mit Leitungspersonal in Bildungshäusern.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Ergebnisse der LOEB-Studie zeigen, dass das lebenslange Lernen zu einer formenden Kraft geworden ist. Es wird ein Transformationsprozess sichtbar, an dessen Ende ein pädagogisch organisiertes System des lebenslangen Lernens stehen könnte.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Thema der Studie ist der Tätigkeitswandel an betrieblichen Arbeitsplätzen durch die Digitalisierung. Auf Basis von sechs Fallstudien wird ein digitales Kompetenzprofil für eine personalorientierte und partizipative Weiterbildungspraxis entwickelt.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Thema der Studie ist der Tätigkeitswandel an betrieblichen Arbeitsplätzen durch die Digitalisierung. Auf Basis von sechs Fallstudien wird ein digitales Kompetenzprofil für eine personalorientierte und partizipative Weiterbildungspraxis entwickelt.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Zur Unterstützung lebenslanger Bildungsprozesse brauchen Lehrende in der Erwachsenenbildung zeitgemäße Medienkompetenzen. In der Dissertation analysiert die Autorin, wie der (mediale) Habitus die medienpädagogische Professionalisierung beeinflusst.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Zur Unterstützung lebenslanger Bildungsprozesse brauchen Lehrende in der Erwachsenenbildung zeitgemäße Medienkompetenzen. In der Dissertation analysiert die Autorin, wie der (mediale) Habitus die medienpädagogische Professionalisierung beeinflusst.
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Zur Unterstützung lebenslanger Bildungsprozesse brauchen Lehrende in der Erwachsenenbildung zeitgemäße Medienkompetenzen. In der Dissertation analysiert die Autorin, wie der (mediale) Habitus die medienpädagogische Professionalisierung beeinflusst.
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Die Ergebnisse der LOEB-Studie zeigen, dass das lebenslange Lernen zu einer formenden Kraft geworden ist. Es wird ein Transformationsprozess sichtbar, an dessen Ende ein pädagogisch organisiertes System des lebenslangen Lernens stehen könnte.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Erwachsenen- und Weiterbildungspraxis sind digitale Medien zentrale Einflussfaktoren. In dem Sammelband wird die Digitalisierung als Forschungsfeld der Erwachsenenbildungswissenschaft in ihrer Vielfalt vorgestellt, eingeordnet und umrissen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation wird "Bildungsurlaub" als Forschungsfeld erschlossen. Basierend auf einer empirischen Studie verbindet die Autorin Aspekte aus der Forschung zur Weiterbildungspartizipation mit Befunden zur Beteiligung an Bildungsurlaub.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation wird "Bildungsurlaub" als Forschungsfeld erschlossen. Basierend auf einer empirischen Studie verbindet die Autorin Aspekte aus der Forschung zur Weiterbildungspartizipation mit Befunden zur Beteiligung an Bildungsurlaub.
Aktualisiert: 2023-06-23
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- Schutzbach, Franziska
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- Schützbach, Rupert
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- Schützdeller, Jutta
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- Schützdeller, Klaus
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