Die Frage nach der Beziehungsgestaltung zwischen Professionellen und AdressatInnen taucht in der Sozialpädagogik wiederkehrend auf. Dabei geht es sowohl um die Motivation von (professionellen) Helfern als auch um die Motivation von potenziellen AdressatInnen, sich auf Hilfeangebote einzulassen. Das Verhältnis von Nähe und Distanz in professionellen Hilfearrangements wird nicht nur mittels rationaler Kriterien reguliert, sondern ebenfalls durch Emotionen und andere personale Faktoren gestaltet.
Diese Annahme wird in diesem Band entlang sozialpädagogischer Theorie in den Blick genommen und anhand der Handlungsfelder oder Lebensalter reflektiert. Liebe und Freundschaft gehören zu den klassischen Themen in der Sozialpädagogik, weil die Grenzen zwischen professionellem und anderem Handeln fließend sind und auch in der Ausbildung fortwährend thematisiert werden.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Aktualisiert: 2019-04-18
Autor:
Thomas Becker,
Christian Behrens,
Angelika Berger,
Oliver Bilke-Hentsch,
Monique Breithaupt-Peters,
Herbert Colla-Müller,
Babrak Daqieq,
Annette Denz,
Nadia Di Bella,
Klaus Dörner,
Bernd Dufner,
Felix Euler,
Jörg M Fegert,
Julia Feifel,
Sabine Feineis-Matthews,
Dorothee Freudenberg,
Silke Birgitta Gahleitner,
Neele Garbers,
Katharina Geier,
Dörte Grasmann,
Nina Hamel,
Regine Heimann,
Werner Heinz,
Carolin Hornack,
Emanuel Isler,
Andrea Kärcher,
Anna-Maria Keitel,
Michael Kölch,
Silvia Krumm,
Anne Katrin Künster,
Birgit Lang,
Philipp Lehmann,
Monika Lindlacher,
Frank Löhr,
Günther Opp,
Christian Pönsch,
Winfried Ramb,
Felix Renk,
André Rensch,
Katharina Rensch,
Reiner Romer,
Binia Roth,
Susanne Schlüter-Müller,
Klaus Schmeck,
Marc Schmid,
Gabriele Schmötzer,
Wolfram Schneider-Arnoldi,
Martin Schröder,
Karin Schuhmann,
Inge Seiffge-Krenke,
Ruthard Stachowske,
Christina Stadler,
Célia Steinlin-Danielsson,
Marlene Stierl,
Sebastian Stierl,
Michael Tetzer,
Leonore Thurn,
Reinhard Wiesner,
Michael Winkler,
Henning Wormstall,
Gianni Zarotti,
Ute Ziegenhain
Die Diskussion um den Zusammenhang von Sozialpädagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie problematisiert Fragen der Bewertung und Bezeichnung abweichenden Verhaltens, Zuständigkeiten und Unterstützungsangeboten für junge Menschen. Die Arbeit orientiert sich an einer sozialpädagogischen Perspektive und schlägt die Schärfung einer normativen Ausrichtung durch den Capabilities Approach vor.
Die Diskussion um das schwierige Verhältnis von Sozialpädagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie problematisiert regelmäßig Fragen der Bewertung und Bezeichnung abweichenden Verhaltens, den Zuständigkeiten und Unterstützungsangeboten für junge Menschen sowie den Möglichkeiten und Grenzen von Kooperation der verschiedenen Disziplinen, Professionen und Hilfesysteme. Die vorliegende Arbeit orientiert sich hinsichtlich dieser Fragen an einer theoriegeleiteten sozialpädagogischen Perspektive und kommt zu dem Ergebnis, dass sozialpädagogische Ansätze einer normativen Ausrichtung und Schärfung des eigenen Aufgabenverständnisses bedürfen. Dies erfolgt durch die Auseinandersetzung mit dem Capabilities Approach.
Aktualisiert: 2020-05-11
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Psychiatrie und Sozialpädagogik: zwei Disziplinen – ein Arbeitsfeld
Aktualisiert: 2022-02-25
Autor:
Thomas Becker,
Christian Behrens,
Angelika Berger,
Oliver Bilke-Hentsch,
Monique Breithaupt-Peters,
Herbert Ernst Colla,
Babrak Daqieq,
Annette Denz,
Nadia Di Bella,
Klaus Dörner,
Bernd Dufner,
Felix Euler,
Jörg M Fegert,
Julia Feifel,
Sabine Feineis-Matthews,
Dorothee Freudenberg,
Silke Birgitta Gahleitner,
Neele Garbers,
Katharina Geier,
Dörte Grasmann,
Nina Hamel,
Regine Heimann,
Werner Heinz,
Carolin Hornack,
Emanuel Isler,
Andrea Kärcher,
Anna-Maria Keitel,
Michael Kölch,
Silvia Krumm,
Anne Katrin Künster,
Birgit Lang,
Philipp Lehmann,
Monika Lindlacher,
Frank Löhr,
Günther Opp,
Christian Pönsch,
Winfried Ramb,
Felix Renk,
André Rensch,
Katharina Rensch,
Reiner Romer,
Binia Roth,
Susanne Schlüter-Müller,
Klaus Schmeck,
Marc Schmid,
Gabriele Schmötzer,
Wolfram Schneider-Arnoldi,
Martin Schröder,
Karin Schuhmann,
Inge Seiffge-Krenke,
Ruthard Stachowske,
Christina Stadler,
Célia Steinlin-Danielsson,
Marlene Stierl,
Sebastian Stierl,
Michael Tetzer,
Leonore Thurn,
Reinhard Wiesner,
Michael Winkler,
Henning Wormstall,
Gianni Zarotti,
Ute Ziegenhain
Die Frage nach der Beziehungsgestaltung zwischen Professionellen und AdressatInnen taucht in der Sozialpädagogik wiederkehrend auf. Dabei geht es sowohl um die Motivation von (professionellen) Helfern als auch um die Motivation von potenziellen AdressatInnen, sich auf Hilfeangebote einzulassen. Das Verhältnis von Nähe und Distanz in professionellen Hilfearrangements wird nicht nur mittels rationaler Kriterien reguliert, sondern ebenfalls durch Emotionen und andere personale Faktoren gestaltet.
Diese Annahme wird in diesem Band entlang sozialpädagogischer Theorie in den Blick genommen und anhand der Handlungsfelder oder Lebensalter reflektiert. Liebe und Freundschaft gehören zu den klassischen Themen in der Sozialpädagogik, weil die Grenzen zwischen professionellem und anderem Handeln fließend sind und auch in der Ausbildung fortwährend thematisiert werden.
Aktualisiert: 2023-04-04
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